Giáo án Hoạt động ngoài giờ lên lớp Lớp 8

Tuần :
Ngày dạy:
CHỦ ĐIỂM THÁNG 9 : TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG
TIẾT 1 : BẦU CÁN BỘ LỚP
I. YÊU CẦU GIÁO DỤC:
- Nhận thức : Hiểu được vai trò quan trọng của đội ngũ cán bộ lớp trong quá trình học tập và rèn luyện của lớp.
- Kỹ năng : Có kỹ năng giao tiếp, thể hiện sự tôn trọng, phục tùng và ủng hộ cán bộ lớp hoạt động lớp hoạt động.
- Thái độ : Có ý thức trách nhiệm trong việc lựa chọn những cán bộ lớp có năng lực, lòng nhiệt tình và tinh thần trách nhiệm.
II. NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG: 
1. Nội dung:
- Báo cáo tổng kết nội dung của đội ngũ cán bộ lớp sau một năm học.
- Bầu đội ngũ cán bộ lớp mới.
2. Hình thức hoạt động:
- Nghe báo cáo và khởi động.
- Bỏ phiếu bầu hoặc lấy biểu quyết.
III. CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:
1. Phương tiện hoạt động: 
- Bản báo cáo.
- Phiếu bầu.
- Văn nghệ.
	2. Tổ chức:
- GVCN họp với cán bộ lớp để xây dựng bản báo cáo.
- Phân công nhiệm vụ:
	+ Người báo cáo:
	+ Người điều khiển:
	+ Thư ký:
	+ Chuẩn bị phiếu:
	+ Trang trí:
IV TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:
Thời gian
Hoạt động của cán bộ lớp
Hoạt động của học sinh
Nội dung ghi bảng
Ổn định lớp
Hát tập thể : “Mùa thu ngày khai trường”
Tuyên bố lý do và mời các bộ phận lên làm việc
Giới thiệu nội dung hoạt động
- Tổng kết ý kiến
- Tiến hành các tiết mục văn nghệ
- Yêu cầu cả lớp thảo luận đưa ra tiêu chuẩn của CBL
- Đề nghị các bạn đề cử danh sách CBL
- Thư ký ghi danh sách các bạn ứng cử
- Yêu cầu cả lớp bầu phiếu (bộ phận phát phiếu, kiểm phiếu làm việc)
- Yêu cầu tiết mục văn nghệ
- Ban kiểm phiếu công bố kết quả
- Mời CBL mới phát biểu
- GVCN phát biểu ý kiến và giao nhiệm vụ cho CBL
- Cả lớp hát tập thể
- Hát
- A lên báo cáo kết quả năm trước.
- HS thảo luận
- HS trình bày
- Cả lớp thảo luận
- HS trong lớp đề cử
- Hát, múa
- Đại diện CBL mới phát biểu.
à CBL bắt nhịp
1. Khởi động
2. Báo cáo tổng kết hoạt động
 của CBL trong năm qua.
3. Bầu CBL mới.
V. KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG:
- GVCN nhận xét buổi sinh hoạt
- Dặn dò HS chuẩn bị cho hoạt động : “Tôi là học sinh lớp 8”
› T š
 TIẾT 2 : TÔI LÀ HỌC SINH LỚP 8
Tuần
Ngày
I.YÊU CẦU GIÁO DỤC:
- Nhận thức : Hiểu vị trí, nhiệm vụ quan trọng của mình.
- Kỹ năng : Tự giác, quyết tâm trong học tập.
- Thái độ : Biết giúp nhau thực hiện tốt nhiệm vụ năm học.
II. NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG: 
1. Nội dung:
- Xác định vị trí quan trọng của năm học lớp 8
- Những nhiệm vụ trong năm học này.
- Những biện pháp để thực hiện tốt nhiệm vụ năm học.
2. Hình thức hoạt động:
- Trao đổi thảo luận.
III. CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:
	1. Phương tiện hoạt động: 
- Câu hỏi thảo luận
- Giấy bút ghi kết quả thảo luận, phiếu làm việc cá nhân.
- Văn nghệ.
	2. Tổ chức:
- GVCN phổ biến nội dung và phân công.
- Thống nhất chương trình, hình thức, kế hoạch hoạt động
- Phân công chuẩn bị các phương tiện.
- Phân công người điều khiển chương trình và thư ký.
- Mỗi tổ chuẩn bị các tiết mục văn nghệ.
- Phân công trang trí lớp.
- Cử người mời đại biểu
IV TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:
Thời gian
Hoạt động của cán bộ lớp
Hoạt động của học sinh
Nội dung ghi bảng
Ổn định lớp
Hát tập thể : “Tuổi đời mênh mông”
Tuyên bố lý do và nội dung của hoạt động.
CBL nêu 2 câu hỏi:
1. Bạn có suy nghĩ gì khi mình là HS lớp 8?
2. Bạn thấy mình phải làm tốt nhiệm vụ gì ở năm học này?
- Yêu cầu các nhóm làm việc. 
- Yêu cầu các nhóm trình bày.
- Người điều khiển nhận xét và tổng kết thảo luận. 
- Mời tổ 1 biểu diễn văn nghệ.
- Phát phiếu cho mỗi HS và yêu cầu ghi các biện pháp thực hiện nhiệm năm học.
- Yêu cầu từng HS trình bày.
- Tổng kết lại các biện pháp cơ bản để mỗi HS, tổ, lớp vận dụng.
- Mời tổ 2 biểu diễn văn nghệ.
- Ban kiểm phiếu công bố kết quả
- Mời CBL mới phát biểu
- Lớp hát
- HS trao đổi, thảo luận theo nhóm. Nhóm trưởng ghi kết quả thảo luận trên giấy.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- Các nhóm nhận xét bổ sung.
- Tổ 1 trình diễn văn nghệ.
- Suy nghĩ và điền vào phiếu.
- HS khác bổ sung
- Tổ 2 trình diễn văn nghệ.
1. Khởi động
2. Thảo luận về vị trí, nhiệm vụ của năm học.
3. Làm việc cá nhân về biện pháp thực hiện năm học.
V. KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG:
- GVCN tổng kết, nhận xét.
- GVCN nêu khái quát nhiệm vụ năm học, động viên HS phấn đấu thực đấu thực hiện.
- Dặn dò HS chuẩn bị hoạt động “ Phát huy truyền thống của lớp, của trường”
› T š
TIẾT 3 : PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG CỦA LỚP
 CỦA TRƯỜNG
Tuần
Ngày 
I. YÊU CẦU GIÁO DỤC:
- Nhận thức : Hiểu được truyền thống của lớp, của trường.
- Kỹ năng : Trân trọng những truyền thống đó.
- Thái độ : Biết xây dựng kế hoạch, phấn đấu của cá nhân, lớp để phát huy truyền thống tốt đẹp của lớp, của trường.
II. NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG: 
1. Nội dung:
- Những truyền thống của lớp của trường.
- Trách nhiệm của mỗi HS đối với việc phát huy truyền thống đó.
- Kế hoạch và biện pháp của lớp, từng HS để phát huy truyền thống đó.
- Văn nghệ.
2. Hình thức hoạt động:
- Thảo luận, trao đổi, tự liên hệ, tự đánh giá, đề xuất các biện pháp.
- Văn nghệ.
III. CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:
1. Phương tiện hoạt động: 
- Câu hỏi thảo luận 
- Bản kế hoạch phát huy truyền thống của lớp, của trường.
- Văn nghệ.
	2. Tổ chức:
- GVCN nêu nhiệm vụ, yêu cầu, nội dung và hoạt động, HS chuẩn bị.
- Điều khiển chương trình
- Thư ký.
- Người mời dại biểu.
- Lớp trưởng dự thảo và trình bày kế hoạch của lớp.
- Kế hoạch cá nhân
- Văn nghệ.
IV TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:
Thời gian
Hoạt động của cán bộ lớp
Hoạt động của học sinh
Nội dung ghi bảng
Ổn định lớp
Mời 2 – 3 HS biểu diễn văn nghệ.
Người điều khiển nêu câu hỏi:
Hãy nêu các truyền thống tốt đẹp của nhà trường.
Do đâu có được những truyền thống đó?
Nêu các truyền thống của lớp
Nêu tên HS tiêu biểu đã góp công sức xây dựng những truyền thống của kớp, của trường.
- Mời đại diện mỗi tổ trình bày.
- Người điều khiển tổng kết.
- Mời các tổ cử đại diện biểu diễn văn nghệ.
- Người điều khiển giao nhiệm vụ cho các tổ.
- Mời đại diện các tổ trình bày.- Lớp trưởng đọc bản kế hoạch phấn đấu của lớp.
- Lớp trưởng tiếp thu sáng kiến thảo luận và tổng kết lại.
- Người điều khiển cho lớp hát tập thể.
- Ban kiểm phiếu công bố kết quả
- Mời CBL mới phát biểu
- GVCN phát biểu ý kiến và giao nhiệm vụ cho CBL
- Cả lớp hát tập thể
- Hát, múa
- Tổ 1 – 2 thảo luận.
- Tổ 3 – 4 thảo luận
- HS nhận xét, bổ sung.
- Hát, múa
- HS thảo luận tổ góp ý cho bản dự thảo kế hoạch của tổ.
- Các tổ trình bày, tổ khác góp ý
- Cả lớp thảo luận
1. Khởi động
2. Thảo luận truyền thống của trường, của lớp.
3. Xây dựng kế hoạch phát huy truyền thống của trường, của lớp.
V. KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG:
- GVCN nhận xét buổi sinh hoạt
- Dặn dò HS chuẩn bị cho hoạt động : “Thi hát các bài hát truyền thống”
› T š
 TIẾT 4 : THI HÁT CÁC BÀI HÁT TRUYỀN THỐNG
Tuần 
Ngày
I. YÊU CẦU GIÁO DỤC:
- Nhận thức : Biết nhận thức, biết hát các bài hát truyền thống ca ngợi trường lớp, thầy cô, bạn bè.
- Kỹ năng : Hát đúng nhạc và lời các bài hát tryuền thống.
- Thái độ : Yêu thích văn nghệ, phấn khởi, lạc quan, yêu mến, gắn bó với trường lớp, quý trọng thầy cô, đòan kết, thân ái với bạn bè
II. NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG: 
1. Nội dung:
- Hát các bài hát truyền thống do nhà trường quy định.
2. Hình thức hoạt động:
- Thi hát giữa các tổ.
+ Thi tiết mục tập thể của tổ.
	+ Thi tiết mục tự chọn của tổ ( cá nhân hoặc nhóm)
III. CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:
1. Phương tiện hoạt động: 
- Những bài hát truyền thống.
- Một số nhạc cụ đơn giản, trang phục biểu diễn văn nghệ.
- Một số tặng phẩm để thưởng.
	2. Tổ chức:
- GVCN phổ biến kế hoạch cho HS chuẩn bị.
- Từng tổ chuẩn bị dự thi.
- Người điều khiển.
- Thư ký.
- Ban giám khảo : 4 tổ trưởng
- Biểu điểm.
- Trang trí lớp: tổ 1
- Chuẩn bị tặng phẩm
IV TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:
Thời gian
Hoạt động của cán bộ lớp
Hoạt động của học sinh
Nội dung ghi bảng
Ổn định lớp
Hát tập thể
Yêu cầu mỗi tổ lên trình bày.
Ban giám khảo chấm điểm và đưa ra biểu điểm.
Người đại diện mỗi tổ lên bóc thăm thứ tự biểu diễn và tiết mục.
- Sau mỗi tiết mục, BGK chấm điểm công khai và thư ký ghi lên bảng. Điểm của tổ là điểm tổng của các tiết mục mà tổ đạt được. Tổ nào cao điểm sẽ thắng.
- Yêu cầu mỗi tổ biểu diễn tiết mục tự chọn.
- BGK cho điểm, thư ký ghi điểm lên bảng.
- HS biểu diễn văn nghệ
- Mỗi tổ biểu diễn 2 – 3 tiết mục.
- Các tổ lần lượt biểu diễn.
1. Khởi động
2. Thi hát đồng đội giữa các tổ.
3. Thi tiết mục tự chọn của tổ.
V. KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG:
- Người điều khiển nhận xét chung sau đó công bố kết quả hát đồng đội và tiết mục tự chọn.
- Mời GVCN lên phát thưởng và phát biểu ý kiến.
- GVCN nhận xét chung, dặn HS chuẩn bị cho hoạt động tuần sau.
› T š
CHỦ ĐIỂM THÁNG 10 : CHĂM NGOAN HỌC GIỎI
TIẾT 1 : LÀM THẾ NÀO ĐỂ HỌC TỐT
Tuần
Ngày
I. YÊU CẦU GIÁO DỤC:
- Nhận thức : Hiểu ý nghĩa lời Bác dạy, hiểu các kinh nghiệm và phương pháp, kế hoạch để đạt kết quả như Bác mong muốn.
- Kỹ năng : Rèn luyện và thực hành các phương pháp học tập, cùng giúp đở nhau học tốt.
- Thái độ :Khiêm tốn học hỏi, có thái độ học tập tích cực.
II. NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG: 
1. Nội dung:
- Nội dung và ý nghĩa của việc “ học tập tốt”
- Các kinh nghiệm để học tốt các môn học.
- Các phương pháp cụ thể giúp học tốt các môn học.
- Văn nghệ.
2. Hình thức  ... thức của mình
- Học sinh nêu ý kiến cá nhân
- Diễn văn nghệ
1. Khởi động
2. Thi tìm hiểu
3. Sinh hoạt văn nghệ
V. KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG:
- Đại biểu phát biểu
- GVCN nhận xét buổi sinh hoạt, dăn dò cho hoạt động sau
TIẾT 4 :CHUẨN BỊ THAM GIA HỘI TRẠI 26-3
Tuần
Ngày
I. YÊU CẦU GIÁO DỤC:
- Nhận thức : Hiểu nội dung ý nghĩa hội trại do nhà trường tổ chức.
- Có kỹ năng tham gia thảo luận và bàn kế hoạch chuẩn bị hội trại, biết điều khiển hoạt động cụ thể 
- Thái độ : Uûng hộ hoạt động của hội trại, sẳn sàng tham gia với tinh thần, và trách nhiệm cao
II. NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG: 
1. Nội dung:
- Các nhiệm vụ lớp được giao để chuẩn bị tham gia hội trại
- Kế hoạch của lớp 
- Nội dung hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể thao
2. Hình thức hoạt động:
- Chương trình biểu diễn văn nghệ của lớp mừng ngày thành lập đoàn 26 tháng 3
III. CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:
1. Phương tiện hoạt động: 
- Thảo luận kế hoạch chuẩn bị tham gia hội trại
	2. Tổ chức:
- Nhiệm vụ của GVCN:
	+ Bản thông báo của nhà trường tới các lớp về yêu cầu nội dung hoạt động và hình thức hoạt động và phân công cụ thể
 + Thống nhất thời gian tiến hành hoạt động
 + Các dụng cụ có liên quan
 + Các công việc khác do nhà trường phân công
- Nhiệm vụ của HS:
	+ Thống nhất chương trình hoạt động
 + Phân công người chuẩn bị những dụng cụ cần thiết cho những hoạt động tham gia hội trại
	+ Cử nhóm trang trí chuẩn bị phần thưởng
	+ Phân công người thực hiện các công việc
IV TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:
Thời gian
Hoạt động của cán bộ lớp
Hoạt động của học sinh
Nội dung ghi bảng
Ổn định lớp
Cho lớp hát tập thể”Đếm sao”
Giới thiệu chương trình hoạt động.
-DCT lần lược nêu nội dung tham gia hội trại của lớp như thi dấu thể thao, văn nghệ, trò chơi.. để lớp cùng bàn bạc thảo luận
- Tổ chức đăng kí tham gia theo nhu cầu, hứng thú của học sinh
- Thành lập nhóm, đội tham gia các trò chơi
- Xây dựng và thống nhất kế hoạch tập luyện
- Người điều khiển yêu cầu chung đề nghị cả lớp thảo luận, thiết kế hình thức dựng trại
DCT tổng kết lựa chọn một mô hình chung lấy biểu quyết của cả lớp
- Phân công mỗi tổ chuẩn bị một phần công việc cụ thể
- Lớp hát tập thể
- Thảo luận
- Học sinh nêu ý kiến cá nhân
- Thảo luận và thống nhất mô hình lều trại
1. Khởi động
2.Thảo luận nội dung tham gia hội trại
3. Thảo luận về hình thức
V. KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG:
- Đại biểu phát biểu
- GVCN nhận xét buổi sinh hoạt, dăn dò cho hoạt động sau
 TIẾT 2 :BẠN BIẾT GÌ VỀ UNESCO
Uần
Ngày
I. YÊU CẦU GIÁO DỤC:
- Nhận thức : Hiểu được mục đích chức năng và cơ cấu tổ chức của Unesco.Tổ chức quốc tế. Giáo dục, khoa học và văn hóa
- Biết thể hiện sự hiểu biết của mình 
- Có kĩ năng thu thập những thông tin về những vấn đề cần quan tâm
- Thái độ : Tỏ thái độ không đồng tình, tích cực ủng hộ việc làm đúng 
II. NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG: 
1. Nội dung:
- Mục đích hạot động của Unesco
- Chức năng của Unesco
- Cơ cấu tổ chức Unesco dưới 
2. Hình thức hoạt động:
- Thi tìm hiểu về tổ chức Unesco dưới hình thức hái hoa dân chủ
III. CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:
1. Phương tiện hoạt động: 
- Các tư liệu, sách báo, tranh ảnhnói về Unesco
- Sơ đồ cơ cấu tổ chức
- Phiếu câu hỏi
- Cây hoa để gài câu hỏi
- Khăn bàn, lọ hoa
	2. Tổ chức:
- Nhiệm vụ của GVCN:
	+ Phát động toàn lớp sưu tầm tài liệu, sách báo, tranh ảnhcó liên quan
 + Phối hợp với giáo viên bộ môn
 + Xây dựng câu hỏi cho cuộc thi
 + Thành lập BGK
- Nhiệm vụ của HS:
	+ Thống nhất chương trình hoạt động
 + Phân công người chuẩn bị những dụng cụ cần thiết
	+ Cử nhóm trang trí chuẩn bị phần thưởng
	+ Phân công người thực hiện các công việc
IV TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:
Thời gian
Hoạt động của cán bộ lớp
Hoạt động của học sinh
Nội dung ghi bảng
Ổn định lớp
Cho lớp hát tập thể”Nối vòng tay lớn”
Giới thiệu chương trình hoạt động.
-DCT lần lược từng tổ trình bày những hiểu biết của mình về Unesco đồng thời đưa ra cho cả lớp xem những kết quả sưu tầm được của tổ mình và mời các đội lên hái hoa dân chủ
- Đại diện của nhóm lên trả lời câu hỏi
- BGK đánh giá kết quả của tổ và công bố điểm của từng tổ
- Xen kẻ hái hoa dân chủ là những tiết mục văn nghệ, câu chuyện ca ngợi hòa bình, phản đối chiến tranh
- Người điều khiển chương trình có thể mời GV trong BGK nêu tóm tắt nội dungchính về tổ chức Unesco để toàn thể học sinh nắm chắc hơn
- Trao phần thưởng
- Học sinh trình bày những tiết mục văn nghệ đã được chuẩn bị theo chuêong trình cụ thể
- Xây dựng và thống nhất kế hoạch tập luyện
- Người điều khiển yêu cầu chung đề nghị cả lớp thảo luận, thiết kế hình thức dựng trại
DCT tổng kết 
- Lớp hát tập thể
- Các tổ lần lượt trình bày những kiến thức của mình
-Hái hoa dân chủ
- Diễn văn nghệ
1. Khởi động
2.tiến hành hoạt động
3. Sinh hoạt văn nghệ
V. KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG:
- Đại biểu phát biểu
- GVCN nhận xét buổi sinh hoạt, dăn dò cho hoạt động sau
TIẾT 3 : 30-4 NGÀY LỊCH SỬ ĐÁNG GHI NHỚ
Tuần
Ngày
I. YÊU CẦU GIÁO DỤC:
- Nhận thức :Hiểu được giá trị lịch sử và ý nghĩa quốc tế của ngày giải phóng hoàn toàn miền Nam, thống nhất đất nước 
- Có kĩ năng tổ chức và điều khiển các hoạt động tập thể
- Thái độ : Tự hào, phấn khởi tích cực tham gia các hoạt động kỉ niệm ngày giải phóng hoàn toàn miền Nam thống nhất đất nước
II. NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG: 
1. Nội dung:
- Giá trị lịch sử và ý nghĩa quốc tế của ngày 30 - 4
- Những diễn biến chính của chiến dịch Hồ Chí Minh dẫn đến ngày 30-4
2. Hình thức hoạt động:
- Phát biểu cảm tưởng nêu những nhận thức bản thân về ngay 30-4
- Biểu diễn chương trình văn nghệ
III. CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:
1. Phương tiện hoạt động: 
- Các tư liệu, sách báo, tranh ảnhnói về giá trị lịch sử và ý nghĩa quốc tế của ngày giải phóng
- Viết cảm tưởng của mình về ngày 30-4
- Xây dựng chương trình biểu diễn
	2. Tổ chức:
- Nhiệm vụ của GVCN:
	+ Phát động toàn lớp sưu tầm tài liệu, sách báo, tranh ảnhcó liên quan, viết về cẩm nghĩ của mình về ngày 30-4
 + Mỗi tổ chuẩn bị 4-5 tiết mục văn nghệ 
- Nhiệm vụ của HS:
	+ Thống nhất chương trình hoạt động
 + Phân công người chuẩn bị những dụng cụ cần thiết
	+ Cử nhóm trang trí chuẩn bị phần thưởng
	+ Phân công người thực hiện các công việc
IV TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:
Thời gian
Hoạt động của cán bộ lớp
Hoạt động của học sinh
Nội dung ghi bảng
Ổn định lớp
Cho lớp hát tập thể”Nối vòng tay lớn”
Giới thiệu chương trình hoạt động.
-DCT nêu vắn tắt ý nghĩa ngày 30-4,mỗi học sinh đại diện nêu cảm nghĩ của mình
- Theo thứ tự ngưới DCT lần lượt mời các bạn có tiết mục văn nghệ lên biểu diễn
- Sau mỗi tiết mục là sự cổ vũ của kháng giả
- Người điều khiển chương trình có thể mời đại biểu lên phát biểu , tâm sự hoặc chung vui với lớp
- Kết thúc phần biểu diễn văn nghệ là hát tập thể bài “ Như có bác Hồ trong ngày vui đại thắng”
- Người DCT kết thúc buổi biểu diễn
- Lớp hát tập thể
- Học sinh nêu cảm nghĩ của mình
- Diễn văn nghệ
1. Khởi động
2Phát biểu cảm tưởng
3. Sinh hoạt văn nghệ
V. KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG:
- Đại biểu phát biểu
- GVCN nhận xét buổi sinh hoạt, dăn dò cho hoạt động sau
 TIẾT 4 : HỘI VUI HỌC TẬP
Tuần
Ngày
I. YÊU CẦU GIÁO DỤC:
- Nhận thức :Nâng cao tinh thần trách nhiệm học tập, củng cố kiến thức các môn đã được học để giành kết quả cao nhất trong kì thi cuối năm
- Có phương pháp học tập thích hợp, có kỹ năng huy động các kiến thức đã học cho các hoạt động tập thể
- Thái độ : Có động cơ học tập đúng đắn, thái độ chăm chỉ, tích cực học tập và rèn luyện 
II. NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG: 
1. Nội dung:
- Kiến thức các môn học và đặc biệt là phần nội dung chuẩn bị cho kì thi cuối năm
- Những kiến thức liên hệ thực tế, phục vụ cho củng cố bài học vững chắc hơn
2. Hình thức hoạt động:
- Thi tiếp sức đồng đội
- Biểu diễn chương trình văn nghệ
III. CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:
1. Phương tiện hoạt động: 
- Hệ thống các câu hỏi ôn tậpcủa một vài môn học do lớp tự chọn
- Khăn bàn, lọ hoa, phần thưởng
	2. Tổ chức:
- Nhiệm vụ của GVCN:
	+ Phát động toàn lớp sưu tầm tài liệu, sách báo, tranh ảnh có liên quan, 
 + Mỗi tổ chuẩn bị 4-5 tiết mục văn nghệ 
 + Đề nghị các GV bộ môn làm cố vấn 
 + Thành lập BGK
- Nhiệm vụ của HS:
	+ Thống nhất chương trình hoạt động
 + Phân công người chuẩn bị những dụng cụ cần thiết
	+ Cử nhóm trang trí chuẩn bị phần thưởng
	+ Phân công người thực hiện các công việc
IV TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:
Thời gian
Hoạt động của cán bộ lớp
Hoạt động của học sinh
Nội dung ghi bảng
Ổn định lớp
Cho lớp hát tập thể”Lớp chúng mình”
Giới thiệu chương trình hoạt động.
-DCT giới thiệu BGK, điều hành cuộc thi
- Phổ biến thể lệ cuộc thi
- Mỗi đội thi cử 3 người ngồi vào vị trí và bốc thăm câu hỏi và suy nghĩ trong vòng 2 phút nếu không có câu trả lời đội khác dành quyền trả lời thay
- Cổ động viên có thể tham gia khi 2 đội đều không có câu trả lời
- Theo thứ tự ngưới DCT lần lượt mời các bạn có tiết mục văn nghệ lên biểu diễn
- Người điều khiển chương trình có thể mời đại biểu lên phát biểu , tâm sự hoặc chung vui với lớp
- Ban giám khảo công bố điểm và đội thắng cuộc
- Mời đại biểu trao phần thưởng
- Lớp hát tập thể
- Học sinh trả lời câu hỏi
- Diễn văn nghệ
1. Khởi động
2.Tổ chức cuộc thi
3. Sinh hoạt văn nghệ
V. KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG:
- Đại biểu phát biểu
- GVCN nhận xét buổi sinh hoạt, dăn dò cho hoạt động sau