I - MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Nhận thức được giá trị lịch sử và ý nghĩa của ngày giải phóng hoàn toàn miền Nam, thống nhất đất nước.
2. Kĩ năng:
- Rèn luyện các kỹ năng tổ chức và điều khiển các hoạt động của tập thể.
3. Thái độ:
- Tự hào, phấn khởi, tích cực tham gia các hoạt động kỉ niệm ngày giải phóng hoàn toàn miền Nam, thống nhất đất nước 30/4.
II – KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:
- Kĩ năng lắng nghe, phản hồi tích cực ý kiến của các bạn về ngày chiến thắng lịch sử.
- Kĩ năng trình bày suy nghĩ về ngày 30 – 4 lịch sử.
III – CÁC PHƯƠNG PHÁP – KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC:
- Thảo luận. Kể chuyện. Biểu đạt sáng tạo. Trình bày 1 phút
IV - CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
- Các tư liệu , ý nghĩa quốc tế của ngày 30/4
- Những diễn biến chính của chiến dịch Hồ Chí Minh dẫn tới ngày giải phóng hoàn toàn miền Nam 30/4/1975
2. Học sinh:
- Các tiết mục văn nghệ có liên quan đến ngày giải phóng 30/4
V - NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:
1. Nội dung:
- Giá trị lịch sử và ý nghĩa quốc tế của ngày 30 – 4.
- Những diễn biến chính của chiến dịch Hồ Chí Minh dẫn tới ngày giải phóng hoàn toàn miền Nam 30 – 4 – 1975.
Lớp 8A. Tiết TKB: Ngày giảng: ..tháng 04 năm 2012. Sĩ số: 30. Vắng: ........ Lớp 8B. Tiết TKB: Ngày giảng: ..tháng 04 năm 2012. Sĩ số: 13. Vắng: ........ I - MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Nhận thức được giá trị lịch sử và ý nghĩa của ngày giải phóng hoàn toàn miền Nam, thống nhất đất nước. 2. Kĩ năng: - Rèn luyện các kỹ năng tổ chức và điều khiển các hoạt động của tập thể. 3. Thái độ: - Tự hào, phấn khởi, tích cực tham gia các hoạt động kỉ niệm ngày giải phóng hoàn toàn miền Nam, thống nhất đất nước 30/4. II – KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: - Kĩ năng lắng nghe, phản hồi tích cực ý kiến của các bạn về ngày chiến thắng lịch sử. - Kĩ năng trình bày suy nghĩ về ngày 30 – 4 lịch sử. III – CÁC PHƯƠNG PHÁP – KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: - Thảo luận. Kể chuyện. Biểu đạt sáng tạo. Trình bày 1 phút IV - CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Các tư liệu , ý nghĩa quốc tế của ngày 30/4 - Những diễn biến chính của chiến dịch Hồ Chí Minh dẫn tới ngày giải phóng hoàn toàn miền Nam 30/4/1975 2. Học sinh: - Các tiết mục văn nghệ có liên quan đến ngày giải phóng 30/4 V - NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG: 1. Nội dung: - Giá trị lịch sử và ý nghĩa quốc tế của ngày 30 – 4. - Những diễn biến chính của chiến dịch Hồ Chí Minh dẫn tới ngày giải phóng hoàn toàn miền Nam 30 – 4 – 1975. 2. Hình thức hoạt động : - Phát biểu cảm tưởng, nêu lên nhận thức của bản thân về ngày 30 – 4. - Biểu diễn chương trình văn nghệ. 3. Tiến hành hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khám phá: - Trong tháng tư hàng năm thường là toàn trường ta được nghỉ học các bạn biết đó là ngày gì và ý nghĩa của ngày đó là gì không ? 2. Kết nối: Hoạt động 1: Nghe báo cáo nói chuyện về ngày lịch sử 30/4/1945. - GV, người điều khiển giới thiệu về ngày lịch sử 30/4/1945. - Vai trò của cách mạng đối với ngày lịch sử 30/4/1945. Hoạt động 2: Thảo luận lớp - Người điều khiển lần lượt nêu các câu hỏi có liên quan để khắc sâu kiến thức cho HS. - Nguyên nhân thắng lợi của ngày lịch sử 30/4/1945. Hoạt động 3: Văn nghệ - Cán bộ văn nghệ của lớp điều khiển chương trình văn nghệ. 3. Thực hành / luyện tập: Hoạt động 4: Trình bày 1 phút - Điều quan trọng nhất bạn thu hoạch được sau khi nghe báo cáo và tham gia thảo luận là gì ? Cả lớp chú ý lắng nghe Lớp trả lời Cả lớp chú ý lắng nghe Cả lớp chú ý lắng nghe Lớp trả lời Cả lớp chú ý lắng nghe Lớp trả lời Lớp hát tập thể 1, 2 bài HS trả lời theo ý hiểu 4. Vận dụng: - GV hướng dẫn HS về nhà viết thu hoạch, liên hệ trả lời câu hỏi “ Em sẽ làm gì để đền đáp công ơn của rất nhiều anh hùng đã ngã xuống, hi sinh cho sự nghiệp giải phóng dân tộc”.
Tài liệu đính kèm: