Giáo án Hoạt động ngoài giờ lên lớp 8 - Chủ điểm tháng 10: Chăm ngoan học giỏi - Trường THCS Cát Thành

Ngày soạn:01.10.2011
Tiết 3
Chủ điểm tháng 10: CHĂM NGOAN HỌC GIỎI
Hoạt động 1&2: Làm thế nào để học tốt ? và lễ giao ước thi đua: “học tập tốt, rèn luyện tốt theo lời bác dạy”
I. YÊU CẦU GIÁO DỤC
- Hiểu ý nghĩa lời bác dạy, hiểu các kinh nghiệm và phương pháp học tập khoa học đẻ đạt kết quả tốt như Bác mong muốn.
- Khiêm tốn học hỏi, có thái độ học tập tích cực. Có ý thức thi đua lành mạnh, có thái độ, động cơ học tốt.
- Đoàn kết giúp đỡ nhau cùng học tập tốt, rèn luyện tốt, biết thực hành phương pháp học tập tích cực.
- Hiểu lời dạy của Bác, hiểu nội dung và ý nghĩa của việc giao ước thi đua.
- Có ý thức thi đua lành mạnh, có thái độ động cơ học tập tốt.
- Đoàn kết giúp đỡ nhau cùng học tập, rèn luyện, biết thực hành phương pháp học tập tích cực.
II. NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:
1. Nội dung:
- Nội dung và ý nghĩa của việc học tập tốt.
- Các kinh nghiệm để học tốt các môn học.
- Các phương pháp cụ thể giúp học tốt các môn học.
2. Hình thức , Phương pháp hoạt động:
a. hình thức: Trao đổi và thảo luận chủ đề “Làm thế nào đẻ học tập tốt ?”
 - Các tổ, cá nhân giao ước thi đua.
- Thảo luận về các chỉ tiêu và biện pháp thực hiện.
b. Phương pháp: thảo luận & văn nghệ
III. CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG
1. Về phương tiện hoạt động:
- Các bản báo cáo về kinh nghiệm học tập, về phương pháp học tập tốt do cá nhân tự chuẩn bị.
- Phấn, bảng để các cá nhân trình bày và minh hoạ; các mô hình, dụng cụ học tập liên quan khác
2. Về tổ chức: 
a. GVCN : 
- Nêu nội dung, yêu cầu và hình thức tổ chức hoạt động chủ đề “làm thế nào để học tập tốt” để giúp HS định hướng và sẵn sàng tham gia hoạt động.
- Yêu cầu mỗi HS đều phải chuẩn bị: viết bản báo cáo về kinh nghiệm và phương pháp học tập của mình.
- Hướng dẫn HS viết bá cáo, lựa chọn môn học để viết báo cáo và lớp phó học tập thu báo cáo.
- Phân công: lớp trưởng điều khiển chung, lớp phó học tập điều khiển thảo luận.
+ Chuẩn bị chương trình hoạt động.
Phân công thư ký ghi biên bản, chuẩn bị chương trình văn nghệ, phân công trang trí. 
 b. Nhiệm vụ của HS:
+ Phân công người điều khiển chương trình.
+ Từng tổ phân công người thực hiện
+ Phân công người trang trí lớp kẻ tiêu đề, kê bàn ghế...).
+ Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ.
IV. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
NGƯỜI THỰC HIỆN
NỘI DUNG THỰC HIỆN
THỜI LƯỢNG
Cả tập thể
Người điều khiển
Người điều khiển
Các cá nhân
Cả tập thể
Các tổ
Giáo viên bộ môn
Người điều khiển
Cá nhân
- Các tổ 
Người điều khiển
 Các tổ
 BGK
 Người điều khiển
 GVCN
Mở đầu
- Hát một bài tập thể
- Tuyên bố lý do: Trong học tập, một yếu tố quan trọng là phải có phương pháp học tập đúng đắn thì mới đạt được kết quả cao. trong chúng ta, mỗi người có phương pháp học tập riêng của mình. Hôm nay, những bạn có nhiều kinh nghiệm tốt trong học tập sẽ trình bày phương pháp với lớp để các bạn tham khảo. Hi vọng rằng những kinh nghiệm tốt đó sẽ bổ ích với tất cả chúng ta.
- Giới thiệu đại biểu.
- Giới thiệu chương trình hoạt động:
 +Báo cáo về phương pháp học tập.
 +Thảo luận
 +GV phát biểu, giải đáp những thắc mắc của học sinh.
 +Văn nghệ 
Hoạt động 1:
Báo cáo, thảo luận về phương pháp học tập
- HD các bạn tiến hành báo cáo theo từng môn học:
 +Các môn Tự nhiên
 +Các môn Xã hội
 +Các môn Năng khiếu
- HS lần lượt báo cáo.
- Thảo luận, góp ý:
+Những kinh nghiệm đó có thể vận dụng cho các bạn khác được không?
+Cần bổ sung gì để thích hợp hơn với mọi người?
+Những phần nào, loại bài tập nào của môn học này là khó?Những khó khăn nào thường gặp khi học môn này?Cách khắc phục như thế nào?
+Cách sử dụng sách tham khảo của môn này ra sao?
- Tổng kết ngắn gọn .
- GV phát biểu và giải đáp những thắc mắc của HS
Hoạt động 2:
Giao ước thi đua
-Nêu thể lệ giao ước thi đua: Mỗi cá nhân, mỗi tổ, lớp đều có bản giao ước thi đua.
- Cá nhân đọc bản giao ước thi đua:
 +Học sinh học khá giỏi
 +Học sinh học yếu, kém.
-Từng tổ đọc bản giao ước thi đua của tổ mình.
-Các tổ và cá nhân nộp bản giao ước cho thư ký.
-Trình bày “Chương trình thi đua của lớp”
Hoạt động 3
Thảo luận kế hoạch hành động
-Lần lượt nêu các câu hỏi:
 +Trong các chỉ tiêu phấn đấu của lớp, các bạn thấy những chỉ tiêu nào phù hợp, những chỉ tiêu nào không? Tại sao?
 +Lớp, tổ, bản thân bạn có thể gặp những khó khăn gì trong việc thực hiện? Làm thế nào để khắc phục chúng?
 +Lớp ta, tổ bạn và chính bản thân bạn có thể làm những việc gì để thực hiện những chỉ tiêu đề ra?
-Tham gia thảo luận.
-Tổng hợp các ý kiến.
Hoạt động 4
Văn nghệ
- Các tiết mục văn nghệ lần lượt trình bày.
Hoạt động 5
Kết thúc
-Nhận xét về sự chuẩn bị của các cá nhân, tinh thần tham gia thảo luận của các thành viên khác.
-Phát biểu động viên HS vận dụng tốt các kinh nghiệm của các bạn để nâng cao kết quả học tập của mình.
5ph
10ph
8ph
7ph
 5ph
 5ph
V/ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG:
Nhận xét chung của em về hai hoạt động đã tham gia:
 Rất bổ ích, lý thú	 Khá bổ ích	 Không bổ ích
Em cảm thấy hứng thú hơn với hoạt động nào? 
Bầu cán bộ lớp Thảo luận về nhiệm vụ của học sinh
 Vì sao em thấy hứng thú?.........................................................................................................
.....................................................................................................................................................
Ý kiến khác:................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
VI. RÚT KINH NGHIỆM:
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 Cát Thành, ngày......tháng 10 năm 2011
 KÍ DUYỆT CỦA BGH 
Ngày soạn:01.10.2011
Tiết :4
Chủ điểm tháng 10: CHĂM NGOAN HỌC GIỎI
Hoạt động: 3&4 : Những tấm gương học tốt & hát
 về mái trường và quê hương
I. YÊU CẦU GIÁO DỤC
1. Nhận thức: Giáo dục học sinh tính hiếu học, sự ham hiểu biết và tinh thần vượt khó để vươn lên.
- Phát triển tiềm năng văn nghệ, biết thêm các bài hát về tuỏi học trò, về mái trường thân yêu và quê hương đất nước.
2. Hiểu biết tình cảm: Có ý thức trong học tập, có thái độ, động cơ học tốt.
 -Có tình cảm với quê hương, trường lớp, yêu cuộc sống.
3. Thái độ hành vi: Rèn luyện phẩm chất và ý chí 
 -Lạc quan, tự tin trong cuộc sống và trong học tập..
II. NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG
1. Nội dung:
- Tư liệu về các tấm gương học tốt, ham học, những gương vượt khó vươn lên để học tốt.
Các bài hát, bài thơ về nhà trường, quê hương và tuổi học trò.
2. Hình thức:
- Thi tìm hiểu, thi kể chuyện,
 Thi hát về chủ đề: “ Mái trường và quê hương “
III. CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG
1. Phương tiện:
- Các tư liệu liên quan, hệ thống các câu hỏi, câu đố, bảng qui định điểm chuẩn và thang chấm điểm, đáp án, phần thưởng.
2. Về tổ chức:
- Phân công chuẩn bị các phương tiện 
+ Mỗi tổ cử 1 đội dự thi (gồm 3 người )
+ Mỗi tổ cử 1 người vào ban giám khảo
- Cử người dẫn chương trình
- Cử nhóm trang trí lớp.
IV. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
NGƯỜI THỰC HIỆN
NỘI DUNG THỰC HIỆN
THỜI LƯỢNG
DCT: Nguyễn Hồn Luân
DCT
Cả lớp
DCT
BGK
DCT
P
BGK
DCT
Hoạt động 1
Mở đầu
a. Khởi động: Cả lớp hát tập thể bài:” Chúng em cần hoà bình.”
b. Tuyên bố lý do: Để giúp các bạn có được tính hiếu học, sự ham hiểu biết và tinh thần vượt khó để vươn lên chiếm lĩnh tri thức và đạt kết quả cao trong học tập. Từ đó tự hình thành ch mình phương pháp học tập tốt, rèn luyện các phẩm chất, ý chí năng lực học tập, năng lực tư duy sáng tạo theo các gương học tập tốt.
 Hoạt động 2 :
Cuộc thi:
Người dẫn chương trình lần lượt nêu các câu hỏi hoặc câu đố, ví dụ.
1- Bạn hãy kể một gương học giỏi, vượt khó?
2- Nêu chủ đề năm học 2010 – 2011 của đội?
3-Nêu gương anh hùng trẻ tuổi?
4,5,6, 
Đội nào có câu trả lời trước sẽ có tín hiệu (giơ tay) nếu không người dẫn chương trình sẽ lần lượt mời từng đội.
- Ban giám khảo chấm điểm, điểm được công bố ngay và thư ký ghi lên ô điểm của từng đội lên bảng.
Trong tình huống có một câu hỏi nào đó mà không có đội nào trả lời được, người dẫn chương trình sẽ mời một số động viên; nếu các động viên trả lời đúng sẽ được nhận phần thưởng.
Ban giám khảo công bố số điểm của từng đội và công bố đội đạt giải nhất, nhì, ba.
 Hoạt động 3 :
Thi văn nghệ
- BGK công bố thể lệ thi và cách chấm điểm
- Ngưòi DCT giới thiệu các bạn có tiết mục lên trình diễn.
- BGK chấm điểm và ghi lên bảng.
- Công bố kết quả, tặng hoa cho các tiết mục đạt giải.
Hoạt động 4 :
Kết thúc
- Người dẫn chương trình mời GVCN hoặc đại biểu lên trao phần thưởng cho các đội.
- Cả lớp hát tập thể ? “ Em bay trong đêm pháo hoa.”
- GVCN nhận xét kết quả và biện pháp khắc phục
3ph
2ph
20ph
10 ph
5 ph
V/ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG:
Nhận xét chung của em về hai hoạt động đã tham gia:
 Rất bổ ích, lý thú	 Khá bổ ích	 Không bổ ích
Em cảm thấy hứng thú hơn với hoạt động nào? 
Bầu cán bộ lớp Thảo luận về nhiệm vụ của học sinh
Vì sao em thấy hứng thú?.........................................................................................................
Ý kiến khác:................................................................................................................................
VI. RÚT KINH NGHIỆM - BỔ SUNG
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
 Cát Thành, ngày......tháng 10 năm 2011
 NKÍ DUYỆT CỦA BGH