Giáo án Hoạt động ngoài giờ lên lớp 7 cả năm - Trường THCS Nguyễn Du

KHUNG PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH THCS MÔN ĐNGLL
Các lớp 6, 7, 8, 9
	 Trong năm học: 18 tiết, trong thời gian hè.
Trong năm học
Chủ điểm tháng 9
Truyền thống nhà trường
2 tiết
Chủ điểm tháng 10
Chăm ngoan học giỏi
2 tiết
Chủ điểm tháng 11
Tôn sư trọng đạo
2 tiết
Chủ điểm tháng 12
Uống nước nhớ nguồn
2 tiết
Chủ điểm tháng 1 và 2
Mừng Đảng, mừng xuân
4 tiết
Chủ điểm tháng 3
Tiến bước lên Đoàn
2 tiết
Chủ điểm tháng 4
Hoà bình hữu nghị
2 tiết
Chủ điểm tháng 5
Bác Hồ kính yêu
2 tiết
PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH CỤ THỂ DO GV LỰA CHỌN HOẠT ĐỘNG 
 MÔN : HĐNGLL – LỚP 7 : NĂM HỌC 2011-2012
TT
THÁNG
TUẦN
HĐ
TÊN HOẠT ĐỘNG
1
9
1
01
Bầu cán bộ lớp
4
02
Thảo luận nội quy và nhiệm vụ năm học
2
10
6
03
Trao đổi nội dung thư Bác Hồ gửi học sinh 
8
04
Lễ giao ước thi đua giữa các tổ, cá nhân.
3
11
10
05
Lễ đăng kí tuần học tốt: Hoa điểm tốt dâng thầy cô.
12
06
Tổ chức kỉ niệm ngày 20/11/2011.
4
12
14
07
Thi kể chuyện lịch sử
16
08
Hội vui học tập.
5
1
18
09
Thi tìm hiểu về truyền thống văn hóa của quê hương.
20
10
Tìm hiểu những nét đổi thay của quê hương.
6
2
22
11
Sinh hoạt văn nghệ mừng Đảng, mừng xuân.
24
12
Xây dựng kế hoạch thực hiện “ Trường xanh, sạch đẹp”.
7
3
26
13
Tìm hiểu về truyền thống của đoàn.
28
14
Xây dựng kế hoạch tham gia hội trại 26/3
8
4
30
15
Thi tìm hiểu về các di sản văn hóa trong nước và trên thế giới.
32
16
Sinh hoạt văn nghệ chào mừng ngày 30/4
9
5
34
17
Tìm hiểu những lời Bác Hồ dạy thiếu nhi
36
18
Sinh hoạt văn nghệ chào mừng ngày 19/5
CHỦ ĐIỂM THÁNG 9
MỤC TIÊU GIÁO DỤC
GIÚP HOC SINH:
-Hiểu truyền thống tốt đẹp của lớp, của trường.
-Tự hào và trân trọng truyền thống của lớp của trường.
-Biết tự xác định trách nhiệm bản thân phải học tập tốt để phát huy truyền thống tốt đẹp đó.
CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐIỂM
1-Bầu cán bộ lớp.
2- Thảo luận nội quy và nhiệm vụ năm học
3-Thảo luận về tặng kỉ vật lưu niệm cho trường.
4-Thi viết, vẽ ca ngợi truyền thống nhà trường.
Ngày soạn : 28/8/2011
Ngày dạy : 3/9/2011
HOẠT ĐỘNG 1 : BẦU CÁN BỘ LỚP.
I-YÊU CẦU GIÁO DỤC:
	-Hiểu vai trò quan trọng của đội ngũ cán bộ lớp trong quá trình học tập và rèn luyện của lớp.
	-Biết lựa chọn những cán bộ có năng lực, nhiệt tình, trách nhiệm và ý thức.
	-Tôn trọng và ủng hộ lớp hoạt động.
II,CÁC KĨ NĂNG SỐNG(KNS) CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG.
Kĩ năng xác định,tìm kiếm, các lựa chọn hợp lí nhất để giới thiệu hoặc bình bầu đội ngũ cán bộ lớp.
kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng về đội ngũ cán bộ lớp, về cách thức lựa chọn cán bộ lớp.
Kĩ năng kiểm soát cảm xúc, lựa chọn cán bộ lớp. Động não.
III, CÁC PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG:
Thảo luận.
Biểu đạt sáng tạo.
IV-NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG: 
	1-Phương tiện hoạt động:
	-Bản báo cáo kết quả hoạt động của lớp ở năm học trước.
Phiếu bầu cán bộ lớp: Đề cử 8 HS, bầu 5 HS.
Bản báo cáo tổng kết năm học 2010 – 2011 và phương hướng nhiệm vụ năm học 2011 – 2012.
Các tình huống để cán bộ lớp giải quyết nhiệm vụ.
	-Một số tiết mục văn nghệ.
	2-Về tổ chức:
	GVCN hội ý với cán bộ lớp:
	-Đánh giá kết quả hoạt động của lớp trong năm học qua.
	-Lớp trưởng viết báo cáo, lớp phó văn thể điều kiển.
	-Chuẩn bị tiết mục văn nghệ, phân công trang trí.
V-TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG.
Tiến trình hoạt động, thời lượng
PP/ Kỹ thuật được áp dụng
Người điều khiển
Nội dung hoạt động
( ND chi tiết)
1. Khám phá (5’)
kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng về đội ngũ cán bộ lớp, về cách thức lựa chọn cán bộ lớp.
Thảo luận
+Hát tập thể bài “Vui bước đến trường”
+ Giáo viên nêu vấn đề cần thảo luận trước lớp.
? Trong năm học vừa qua em thấy cán bộ lớp của lớp chúng ta như thế nào? Các bạn đã hoàn thành nhiệm vụ chưa?Em có nhận xét gì về năng lực của từng bạn cán bộ lớp?
+ HS trao đổi thảo luận nhanh và phát biểu ý kiến đánh giá. 
+ Giáo viên nhận xét, đánh giá các ý kiến và dẫn dắt các em chuyển sang hoạt động tiếp theo.
2. Kết nối(25’)
- Kĩ năng xác định,tìm kiếm, các lựa chọn hợp lí nhất để giới thiệu hoặc bình bầu đội ngũ cán bộ lớp.
- kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng về đội ngũ cán bộ lớp, về cách thức lựa chọn cán bộ lớp.
-Kĩ năng kiểm soát cảm xúc, lựa chọn cán bộ lớp.
- Thảo luận
Hoạt động 1: Bạn Nhi lên giới thiệu chương trình làm việc:
+ Tuyên bố lí do giới thiệu đại biểu, bầu đoàn chủ tịch và thư kí.
+ Bạn Tiên đọc báo cáo tổng kết hoạt động trong năm học vừa qua và phương hướng hoạt động năm học 2011 – 2012.
Hoạt động 2: Cả lớp thảo luận đóng góp ý kiến về bản báo cáo tổng kết.
+Một số ý kiến đóng góp của học sinh về phương hướng phấn đấu rèn luyện trong năm học tới về: học tập, rèn luyện đạo đức tham gia lao động tập thể, về xây dựng chi đội vững mạnh.
Hoạt động 3: Bầu cán bộ lớp mới:
+ Người điều khiển (bạn Diệu) yêu cầu lớp thảo luận để thông nhất tiêu chuẩ của cán bộ lớp:
• Học lực từ khá trở nên, hạnh kiểm tốt.
• Tác phong nhanh nhẹn.
• Nhiệt tình và có trách nhiệm .
• Có năng lực hoạt động đoàn thể.
+ Giới thiệu danh sách ứng cử và đề cử ghi lên bảng.
(Mời ban kiểm phiếu lên làm việc).
+ Chốt danh sách bầu cử thống nhất bầu 5 bạn vào chỉ huy chi đội mới. Số phiếu cao nhất sẽ làm chi đội trưởng tiếp 2 bạn làm chi đội phó 2 bạn còn lại là ủy viên.
+ Công bố kết quả.
Hoạt động 4: 
+ GVCN chúc mừng và giao nhiệm vụ cho BCH chi đội mới.
+ Người điều khiển mời đại diện cán bộ lớp mới phát biểu ý kiến.
• Cảm ơn sự tín nhiệm của cả lớp.
• Hứa hẹn sé làm tốt nhiện vụ được giao.
• Đề nghị cả lớp ửng hộ để cán bộ lớp làm tốt nhiệm vụ.
3.Thực hành(10’)
- Thảo luận
Hoạt động 5: Giải quết tình huống làm cán bộ lớp.
- HS trong lớp đưa ra một số tình huống để các bạn trong BCH chi đội mới giải quyết nhiệm vụ. 
-Giáo viên có thể giúp đỡ BCH mới giải quyết tình huống khó để các bạn hoàn thành nhiệm vụ.
4. Vận dụng( 5’)
(Hoạt động nối tiếp)
-Động não.
- Giáo viên giao bài tập về nhà cho HS: Hãy viết 1 vài suy nghĩ của em về trách nhiệm của ban chỉ huy chi đội mới trong việc điều hành các hoạt động của lớp về các mặt: học tập, rèn luyện đạo đức lao động, văn nghệ thể thao.
- Người điều khiển: Chúc cả lớp đoàn kết hợp tác trong mọi hoạt động của lớp để đạt kết quả tốt trong năm học.
Ngày soan: 15/9/2011 
Ngày dạy : 24/9/ 2011
HOẠT ĐỘNG 2: 
THẢO LUẬN VỀ NỘI QUY VÀ NHIỆM VỤ NĂM HỌC 
I, MỤC TIÊU: Sau hoạt động giúp HS.
 Hiểu rõ nội quy, nhiệm vụ năm học mới và ý nghĩa của nó.
Tự giác thực hiện và nhắc nhở nhau cùng chấp hànhđúng nội quy của trường, hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học.
II, CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC:
Kĩ năng nhận thức về giá trị của bản thân khi thực hiện nội quy và nhiệm vụ năm học.
Kĩ năng tự tin để thực hiện tốt nội quy, nhiệm vụ .
Kĩ năng lắng nghe phản hồi tích cực ý kiến của các bạn về nội quy, nhiệm vụ năm học.
Kĩ năng trình bày ý tưởng về thực hiện nội quy và nhiệm vụ năm học.
Động não
III, CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC:
Thảo luận nhóm.
Trình bày nhanh, ngắn gọn (1 phút).
IV, TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
Văn bản nội quy và nhiệm vụ năm học.
Một số câu hỏi về nội quy, ý nghĩa của nội quy, nhiệm vụ năm học và về việc chấp hành nội quy của trường của lớp trong năm học vừa qua.
Một số tiết mục văn nghệ.
V, TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG.
Tiến trình hoạt động, thời lượng
PP/ Kỹ thuật được áp dụng
Người điều khiển
Nội dung hoạt động
( ND chi tiết)
1. Khám phá (5’)
Kĩ năng nhận thức về giá trị của bản thân khi thực hiện nội quy và nhiệm vụ năm học.
- GV: Đặt câu hỏi: Tại sao trong năm học vừa qua lớp có em là học sinh giỏi, hạnh kiểm tốt, có em học lực trung bình, hạnh kiểm chưa tốt?
- HS suy nghĩ nhanh và đưa ra câu trả lời.
- GV: Đưa ra nhận xét và dẫn dắt HS chuẩn bị sang hoạt động tiếp theo.
2. Kết nối(25’)
- Thảo luận
-Kĩ năng tự tin để thực hiện tốt nội quy, nhiệm vụ .
-Kĩ năng lắng nghe phản hồi tích cực ý kiến của các bạn về nội quy, nhiệm vụ năm học.
- Kĩ năng trình bày ý tưởng về thực hiện nội quy và nhiệm vụ năm học.
*Hoạt động 1: Thảo luận: Nội quy nhà trường.
- Người dẫn chương trình lần lượt nêu câu hỏi cho các nhóm (2 bàn/nhóm) cả lớp chia làm 6 nhóm. Mỗi nhóm suy nghĩ nhanh để trả lời câu hỏi.
Nhóm 1: Bạn hãy cho biết nội dung chính của nội quy nhà trường?
Nhóm 2: Việc tự giác thực hiện đúng nội quy của nhà trường sẽ có tác dụng gì đối với bản thân bạn ?
Nhóm 3: Theo bạn điều gì sẽ xảy ra nếu nhà trường không có nội quy?
Nhóm 4: Theo bạn việc thực hiện nội quy nhà trường của lớp ta trong năm học vừa qua như thế nào?
Nhóm 5: Trong năm học này, bạn phải thực hiện tốt những nhiệm vụ gì?
Nhóm 6: Theo bạn mỗi cá nhân và cả lớp phải làm gì để thực hiện tốt những nhiệm vụ của năm học?
Sau 3 phút thảo luận đại diện nhóm sẽ trả lời câu hỏi, các nhóm khác bổ sung, đóng góp ý kiến.
* Hoạt động 2: Thi hát văn nghệ.
- Lớp chia làm 2 đội thi mỗi đội cử 5 – 10 HS nên bốc thăm hát những bài hát có chứa các nội quy mà mỗi chúng ta cần rèn luyện.
- Các thành viên ở phía dưới đội chơi có thể giúp sức các bạn trong đội chơi.
3.Thực hành(10’)
-Kĩ năng lắng nghe phản hồi tích cực ý kiến của các bạn về nội quy, nhiệm vụ năm học.
-Kĩ năng trình bày ý tưởng về thực hiện nội quy và nhiệm vụ năm học.
*Hoạt động 3: Viết tích cực.
- Người điều khiển phát cho mỗi HS 1 phiếu bài tập để trả lời câu hỏi: Trong năm học vừa qua, em có vi phạm 1 nội quy nào không, em có suy nghĩ gì về việc vi phạm nội quy đó? Em đã sữa chữa việc làm đó như nào?
4. Vận dụng(Hoạt động nối tiếp) 5’
-Kĩ năng lắng nghe phản hồi tích cực ý kiến của các bạn về nội quy, nhiệm vụ năm học.
-Kĩ năng trình bày ý tưởng về thực hiện nội quy và nhiệm vụ năm học.
-Động não
GV giao bài tập về nhà để HS tiếp tục hoàn thiện bài viết.
- Người điều khiển nhận xét về thái độ tham gia các hoạt động của HS trong lớp, nêu ra những điểm đạt được, đồng thời rút ra những hạn chế cần khắc phục trong những hoạt động tiếp theo.
* TƯ LIỆU:
Văn bản nội quy nhà trường và nhiệm vụ năm học mới.
Các câu hỏi thảo luận. 
Một số bài hát có nhắc đến những nội quy mà HS cần rèn luyện như:
+ Khăn quàng thắp sáng bình minh. ( Chăm học, chăm làm).
+Chim vành khuyên (lễ phép, chào hỏi mọi người...)
+ Chan hòa với bạn bè ( lớp chúng mình )
 * ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ CỦA CHỦ ĐIỂM .
Học sinh tự đánh giá:
Qua hoạt động của chủ điểm, em thu hoạch được những gì?
Tự đánh giá xếp loại kết quả hoạt động của bản thân.
Tốt 	 Khá TB Yếu 
 2. Tổ học sinh đánh giá.
 Tốt 	 Khá TB Yếu 
 3. GVCN đánh giá xếp loại.
 Tốt 	 Khá TB Yếu 
CHỦ ĐIỂM THÁNG 10:
MỤC TIÊU GIÁO DỤC:
GIÚP HỌC SINH:
-Nhận thức sâu sắc những lời dạy của Bác Hồ trong thư gửi học sinh nhân ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa tháng 9 năm 1945 và thư gửi ngành Giáo dục ngày 16-10-1968.
-Xác định trách nhiệm học tập tích cực theo lời B ... .
-Luyện tập các kĩ năng tham gia hoạt động văn nghệ của tập thể.
II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC :
 -Kĩ năng trình bày, lắng nghe.
 - Tự tin tham gia các trò chơi. 
 - Kĩ năng tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để tham gia hoạt động.
 - Kĩ năng giao tiếp /ứng xử.
III, NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:
 1 ).Nội dung :
 -Những tấm gương hi sinh quên mình vì độc lập của nước nhà.
-Truyền thóng chiến đấu ngoan cường, chịu đựng gian khổ của đồng bào ta.
-ý nghĩa quan trọng của ngày 30-4- ngày giải phóng toàn miền nam, thống nhất Tổ Quốc.
2 )Hình thức hoạt động :
- -Biểu diễn hát, múa.
-Kể truyện, đọc(hoặc ngâm) thơ.
IV, CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:
 1. Về phương tiện hoạt động .
Một số bài hát, điệu múa, câu chuyện, bài thơ có liên quan đến nội dung của hoạt động.
-Các trang phục biểu diễn(nếu có).
2,.Về tổ chức :
Học sinh:
-Mỗi tổ học sinh chuẩn bị từ 2-4 tiết mục văn nghệ và có kế hoạch luyện tập.
-Cán bộ lớp tập hợp các tiết mục văn nghệ của các tổ và xây dựng chương trình biểu diễn.
-Cử người điều khiển chương trình.
-Phân công trang trí lớp.
V, TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:
Tiến trình hoạt động, thời lượng
PP/ Kỹ thuật được áp dụng
Người điều khiển
Nội dung hoạt động
( ND chi tiết)
1. Khám phá (5’)
-Kĩ năng trình bày, lắng nghe.
* Hoạt động 1: Mở đầu.
 -Người điều khiển chương trình nêu lí do,giới thiệu đại biểu tham dự.
2. Kết nối(25’)
 -Kĩ năng trình bày, lắng nghe.
 - Tự tin tham gia các trò chơi. 
 - Kĩ năng tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để tham gia hoạt động.
 Hoạt động 2: Thi tìm hiểu.
 Người dẫn chương trình lần lượt nêu các câu hỏi, câu đố để các đội tiến hành giao lưu(ví dụ: yêu cầu các đội lần lượt kể tên bài hát và tác giả theo chủ đề ngày giải phóng Miền Nam, “quê hương”, ...,các đội lần lượt hát một câu(hoặc một đoạn) có từ “quê hương”, từ “đất nước”,
Các đội tiến hành theo yêu cầu của người dẫn chương trình. Đội nào đến lượt mà “bị tắc”-coi như thua.Lúc đó ngường dẫn chương trình sẽ hỏi các “cổ động viên”.
Đồng thời giám khảo sẽ cho điểm các đội. Điểm được công bố và biết ngay trên bảng.
-Trong quá trình tiến hành giao lưu, người dẫn chương trình cần dành thời gian yêu cầu hai đội ra câu đố, câu hỏi cho nhau và cũng được giám khảo chấm điểm.Ngoài ra cũng cần dành cho “cổ động viên” những câu đố, câu hỏi riêng, tạo không khí sôi nổi,phấn khởi cho cuộc chơi. 
3.Thực hành(10’)
 - Kĩ năng tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để tham gia hoạt động.
-Kĩ năng trình bày, lắng nghe.
*Hoạt động 3 : Văn nghệ.
 -Trình diễn các tiết mục văn nghệ.Cần ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ, nếu đẹp thì càng tốt.Sau mỗi tiết mục là sự cổ vũ của “khán giả” phía dưới.
Nếu có cựu chiến binh tham dự thì có thể mời họ phát biểu hay tâm sự nhưng cần ngắn gọn.
4. Vận dụng(Hoạt động nối tiếp) 4’)
 - Kĩ năng tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để tham gia hoạt động.
* Hoạt động 4 :
 -Kết thúc chương trình biểu biễn nên hát bài:Như có Bác trong ngày vui đại thắng. 
- Sưu tầm các bài hát ca ngợi về ngày giải phóng 30/4
*Kêt thúc hoạt động :
-Nhận xét về ý thức chuẩn bị của học sinh, về tinh thần tham gia trong hoạt động này.
-Rút ra những kinh ngiệm tốt cho những lần hoạt động tiếp theo.
ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐIỂM
Học sinh tự đánh giá:
Câu 1: Qua các hoạt động của chủ điểm, em thu hoạch được những gì?
Câu 2: Em tự xếp loại kết quả hoạt động của bản thân như thế nào?
Tốt 	Khá	Trung bình	Yếu
2. Tổ học sinh đánh giá, xếp loại:
Tốt 	Khá	Trung bình	Yếu
3. Giáo viên chủ nhiệm đánh giá, xếp loại :
Tốt 	Khá	Trung bình	Yếu
CHỦ ĐIỂM THÁNG 5
MỤC TIÊU GIÁO DỤC
GIÚP HỌC SINH:
-Nâng cao hiểu biết về cuộc đời và sự nghiệp của Bác Hồ kính yêu đối với dân tộc, đặc biệt là tình cảm của Bác đối với thiếu niên nhi đồng, sự quan tâm chỉ đạo của Bác đối với tổ chức Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh.
-Kính trọng và yêu quý Bác Hồ,có thái độ tích cực trong việc phấn đấu trở thành cháu ngoan Bác Hồ.
-Có thói quen rèn luyện thường xuyên theo 5 điều Bác Hồ dạy.
CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐIỂM
1, Năm điều Bác Hồ dạy thiếu nhi
2, Bác Hồ với thiếu nhi; Thiếu nhi với Bác Hồ
3, Hát về Bác Hồ kính yêu.
Ngày soạn : 5/5/2012
HOẠT ĐỘNG 1:
BÁC HỒ VỚI THIẾU NHI; THIẾU NHI VỚI BÁC HỒ
I, YÊU CẦU GIÁO DỤC: Giúp học sinh:
 -Có thêm hiểu biết về tình cảm của Bác dành cho thiếu nhi, về những quan tâm đặc biệt của Bác đối với thiếu nhi mặc dù Bác luôn bận trăm công nghìn việc.
-Tôn trọng, kính yêu và biết ơn Bác.
-Rèn luyện một số kĩ năng tham gia hoạt động như trình bày ý kiến, lắng nghe ý kiến của bạn...
II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC :
 -Kĩ năng trình bày, lắng nghe.
 - Tự tin tham gia các trò chơi. 
 - Kĩ năng tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để tham gia hoạt động.
 - Kĩ năng giao tiếp /ứng xử.
III, NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:
 1 ).Nội dung :
 -Những tình cảm đặc biệt mà Bác dành cho thiếu nhi.
-Những tấm gương thiếu nhi thực hiện tốt 5 điều Bác dạy.
2 )Hình thức hoạt động :
 Trao đổi thảo luận.
-Vui văn nghệ.
IV, CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:
1, Về phương tiện hoạt động :
-Những câu chuyện có nội dung cảm động, những bài thơ bài hát về Bác có liên quan đến hoạt động.
2 .Về tổ chức :
-Giáo viên xây dựng một vài câu hỏi và định hướng để học sinh có ý thức chuẩn bị phát biểu hoặc báo cáo trước lớp.
-Học sinh suy nghĩ để thảo luận một vài vấn đề có liên quan đến chủ đề này.
-Phân công trang trí lớp.
-Cử người điều khiển chương trình cùng với giáo viên chủ nhiệm.
-Cử người mời đại biểu.
-Chuẩn bị một số bài hát, bài thơ ca ngợi Bác Hồ.
V, TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:
Tiến trình hoạt động, thời lượng
PP/ Kỹ thuật được áp dụng
Người điều khiển
Nội dung hoạt động
( ND chi tiết)
1. Khám phá (5’)
-Kĩ năng trình bày, lắng nghe.
* Hoạt động 1: Mở đầu.
 - Cả lớp hát 1 bài hát tập thể.
- Người dẫn chương trình giới thiệu lí do. 
2. Kết nối(25’)
 -Kĩ năng trình bày, lắng nghe.
 - Tự tin tham gia các trò chơi. 
 - Kĩ năng tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để tham gia hoạt động.
 Hoạt động 2: Thảo luận chung:
 -Dưới sự điều khiển của người dãn chương trình, toàn lớp tham gia các hoạt động: kể truyện, hát và tiến hành trao đổi thảo luận theo một vấn đề mà giáo viên đã chọn, chăng hạn như thảo luận về tình cảm và sư quan tâm của Bác đối với thiếu nhi.
 Trong quá trình thảo luận, giáo viên có thể cùng trao đổi và nêu ý kiến của mình, cũng có thể khơi gợi vấn đề để học sinh tự tìm hiểu khi thảo luận.
 Các ý kiến của lớp được ghi thành biên bản. Sau đó, bạn thơ kí đọc to cho cả lớp nghe để cùng nhau thống nhất.
 Kết thúc thảo luận, hát tập thể bài Hoa thơm dâng Bác và chuyển sang phần vui văn nghệ. 
3.Thực hành(10’)
 - Kĩ năng tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để tham gia hoạt động.
-Kĩ năng trình bày, lắng nghe.
*Hoạt động 3 : Văn nghệ.
 Người điều khiển chương trình mời lần lượt các tiết mục văn nghệ lên trình diễn trước lớp.
- Nội dung của các bài hát là ca ngợi về Bác Hồ , thể hiện tình cảm của Thiếu nhi với Bác Hồ.
4. Vận dụng(Hoạt động nối tiếp) 4’)
 - Kĩ năng tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để tham gia hoạt động.
* Hoạt động 4 :
 - Sưu tầm các câu chuyện thể hiện mối quan hệ giữa Bác Hồ với thiếu nhi và ngược lại.
- Có kế hoạch học tập và rèn luyện để trở thành cháu ngoan Bác Hồ.
*Kêt thúc hoạt động :
-Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung về ý thức tham gia của các thành viên trong lớp.
-Giáo viên động viên và chúc học sinh có một kì nghỉ hè bổ ích, lí thú.
 ********************************************
Ngày soạn : 5/5/2012
HOẠT ĐỘNG 2:
HÁT VỀ BÁC HỒ KÍNH YÊU
I, YÊU CẦU GIÁO DỤC: Giúp học sinh:
 Hiểu được công lao to lớn của Bác đối với dân tộc nói chung, với thiếu nhi nói riêng.
-Tỏ lòng kính yêu và tự hào về Bác Hồ vĩ đại.
-Tích cực rèn luyện các kĩ năng hoạt động tập thể.
II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC :
 -Kĩ năng trình bày, lắng nghe.
 - Tự tin tham gia các trò chơi. 
 - Kĩ năng tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để tham gia hoạt động.
 - Kĩ năng giao tiếp /ứng xử.
III, NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:
 1 ).Nội dung :
 -Ca ngợi công lao to lớn của Bác Hồ.
-Tình cảm, sự quan tâm đặc biệt của Bác đối với thiếu nhi.
2 )Hình thức hoạt động :
 -Biểu diễn văn nghệ.
-Thi hát liên khúc.
IV, CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:
1, Về phương tiện hoạt động :
-Các bài hát, bài thơ, câu chuyện về Bác.
-Một vài hình ảnh về cuộc đời của Bác.
-Các trang thiết bị phục vụ cho hoạt động.
2.Về tổ chức :
-Giáo viên chủ nhiệm phổ biến yêu cầu, nội dung hoạt động để toàn lớp nắm được và chuẩn bị.
-Cán bộ lớp giao cho từng tổ chuẩn bị từ 3 đến 5 tiết mục văn nghệ, có kế hoạch tập luyện.
-Cán sự văn nghệ tập hợp số tiết mục đăng kí của các tổ để cùng cán bộ lớp xây dựng thành chương trình biểu diễn và thi.
-Cử ban giám khảo cuộc thi.
V, TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:
Tiến trình hoạt động, thời lượng
PP/ Kỹ thuật được áp dụng
Người điều khiển
Nội dung hoạt động
( ND chi tiết)
1. Khám phá (5’)
-Kĩ năng trình bày, lắng nghe.
* Hoạt động 1: Mở đầu.
 *Người điều khiển giới thiệu chương trình hoạt động và mời ban giám khảo lên vị trí của mình. 
2. Kết nối(15’)
 - Tự tin tham gia các trò chơi. 
 - Kĩ năng tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để tham gia hoạt động.
 Hoạt động 2: Biểu diễn văn nghệ 
 Hoạt động này diễn ra khoảng 15 phút.Theo chương trình đã xây dựng, lần lượt từng tiết mục sẽ được mời lên trình diễn trước lớp.
3.Thực hành(25’)
 - Kĩ năng tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để tham gia hoạt động.
-Kĩ năng trình bày, lắng nghe.
*Hoạt động 3 : Thi hát lên khúc
 Yêu cầu của hát liên khúc là: tổ đầu tiên hát một câu hoặc một đoạn của bài hát nào đó về Bác Hồ , tổ tiếp theo phải hát nối được ngay, nếu chậm sẽ bị phạt(hình thức phạt tuỳ lớp quy định ) và tổ khác sẽ hát tiếp.
Người điều khiển đề nghị một tổ nào đó xung phong hát đầu tiên.Trước khi hát phả giới thiệu tên và tác giả của bài hát. Có thể hát một đoạn của bài hát đó thì dừng lại, người điều khiển mời tổ tiếp theo hát nối ngay.Nếu tổ này khong hát được thì mời ngay tổ khác.
Cuộcthi hát liên khúc diễn ra theo đúng yêu cầu như đã phổ biến.Thừi gian thi khoảng từ 20-25 phút.
4. Vận dụng(Hoạt động nối tiếp) 4’)
 - Kĩ năng tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để tham gia hoạt động.
* Hoạt động 4 :
 *Kết thúc cuộc thi, Hát tập thể bài Như có Bác Hồ trong ngày vui đại thắng.
- Sưu tầm các bài hát ca ngợi về Bác Hồ kính yêu. 
*.Kêt thúc hoạt động :
-người điều khiển nhận xét chung về ý thức tham gia của lớp.
-Rút kinh nghiệm, động viên toàn lớp chuẩn bị cho một kì nghỉ hè vui vẻ khoẻ mạnh.
ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐIỂM
1 . Học sinh tự đánh giá 
Câu 1: Qua các hoạt động của chủ điểm, em thu hoạch được những gì?
Câu 2: Em tự xếp loại kết quả hoạt động của bản thân theo mức độ nào?
Tốt	Khá	Trung bình	Yếu
Tổ học sinh đánh giá, xếp loại
Tốt	Khá	Trung bình	Yếu
Giáo viên chủ nhiệm đánh giá, xếp loại
Tốt	Khá	Trung bình	Yếu