Giáo án Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp lớp 9

HOạT ĐộNG GIáO DụC nGOàI Giờ LÊN LớP
 LớP 9
****************
Ngày soạn : / 9/2011
Ngày giảng : / 9 /2011
CHủ ĐIểM THáNG 9
	TRUYềN THốNG NHà TRƯờNG
Tiết 1.: Thảo luận về nhiệm vụ người học sinh cuối cấp THCS
I.Mục tiêu giáo dục.
-Giúp học sinh hiểu truyền thống tốt đẹp của lớp ,của trường, nhiệm vụ và quyền của học sinh cuối cấpTHCS
-Tự hào và trân trọng truyền thống của lớp ,của trường.
-Biết tự xác định trách nhiệm bản thân phải học tập tốt để phát huy truyền thống tốt đẹp đó.
-Biết sử dụng các biện pháp hợp lí,có hiệu quả để hoàn thành nhiệm vụ của năm học cuối cấp THCS.
II.Chuẩn bị:
-Công ước Liên hợp quốc về Quyền trẻ em .điều 13,28,29,31.
-Một số câu hỏi thảo luận.
-Giấy ,bút dạ 
-Một số tiết mục văn nghệ 
III.Tiến trình hoạt động .
1.Tổ chức:
Sĩ số 9A.
 9B
 9C:..
2. kiểm tra:
-Cả lớp hát một bài
3.Tiến hành hoạt động.
Hoạt động của GV Và NGƯời dẫn
Định hướng hoạt động của HS
-Giáo viên phổ biến yêu cầu nội dung , kế hoạch hoạt động 
-Giáo viên cho người dẫn chương trình nêu một số câu hỏi
-Học sinh thảo luận theo tổ và sau đó các nhóm nhận xét bổ xung
-Đưa ra một số câu hỏi thảo luận 
Câu 1.Theo công ước Liên hợp quốc 
về Quyền trẻ em ,bạn thấy mình có những quyền gì? 
Câu 2.: Là học sinh lớp 9,bạn thấy mình phải thực hiện tốt những nhiệm vụ nào?
Câu 3.Bạn thấy tầm quan trọng của việc thực hiện tốt các nhiệm vụ đó là gì?
Câu 4.Để thực hiện tốt những nhiệm vụ đó,cần những biện pháp gì?
Người điều khiển chương trình giới thiệu các tiết mục văn nghệ 
A,Khởi động 
Lớp trưởng phân công cụ thể
B,Thảo luận về nhiệm vụ của học sinh cuối cấp 
1,Có bốn nhóm quyền trẻ em
-a,Nhóm quyền được sống
-b,Nhóm quyền được bảo vệ .
-C,Nhóm quyền được phát triển 
-d,Nhóm quyền được tham gia.
2, Nhiệm vụ của người học sinh lớp 9 là phải phát huy truyền thống của trường là
+Phải hoàn thành chương trình các môn học có kết quả tốt
+Phải đỗ tốt nghiệp THCS
+Phải rèn luyên đạo đức tốt
3,Học sinh tự trả lời
4,Học sinh tự trả lời
C,Văn nghệ
-là chủ nhân Thăng Long ngàn năm(nhạc và lời Hoàng Giai)
-Ca ngợi tổ quốc (nhạc và lời Hoàng Vân)
.
4.Kết thúc hoạt động .
-Thi viết ,vẽ ca ngợi truyền thống nhà trờng
 ...
Ngày soạn : / 9/2011
Ngày giảng : / 9 / 2011
CHủ ĐIểM THáNG 9
	TRUYềN THốNG NHà TRƯờNG
Tiết 2: Thi viết ,vẽ ca ngợi truyền thống nhà trường.
I.Mục tiêu giáo dục.
-Giúp học sinh hiểu về truyền thống của lớp của trờng.
-Tự hào ,trân trọng ,giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của lớp ,của trờng .
-Phát triển t duy ngôn ngữ,kĩ năng viết, vẽ ,giao tiếp,hợp tác.
II.Chuẩn bị:
a,Về phương tiện .
-Giấy khổ lớn ,bút màu ,băng dính 
-Một số tiết mục văn nghệ
b,Về tổ chức.
- Giáo viên nêu chủ đề hoạt động , mục đích, yêu cầu và gợi ý cho học sinh lựa chọn .
- lớp thảo luận :
+Thống nhất yêu cầu nội dung , kế hoạch và chương trình hoạt động.
+Lớp trưởng điều khiển chương trình
+Cử ban giám khảo 
+Mỗi lớp chuẩn bị 2 tiết mục văn nghệ
III.Tiến trình hoạt động .
1.Tổ chức:
Sĩ số 9A..
 9B
 9C:..................
2. kiểm tra:
-Cả lớp hát một bài
3.Tiến hành hoạt động.
Hoạt động của GV Và NGƯời dẫn
 Định hướng hoạt động của HS
-Từng tổ thảo luận ,chọn đề tài và vẽ tranh trong thời gian quy định 
-Trưng bày tranh của các tổ trước lớp
-Thảo luận tranh của các tổ về nội dung và hình thức 
-Đại diện từng tổ trình bày ý kiến của mình về bức tranh của tổ ban.
-Đại diện tổ có bức tranh nhận xét lời bình cuả tổ bạn và trình bày nội dung bức tranh của tổ mình 
-Ban giám khảo căn cứ vào đáp án và lời bình của các tổ để cho điểm từng tổ
-Người điều khiển chương trình giới thiệu trò chơi “bịt mắt bắt dê”
Ngời dẫn gọi từng tiết mục văn nghệ lên trình diễn 
A,Khởi động 
Lớp trởng phân công cụ thể
B,Thi vẽ tranh ca ngợi truyền thốnh nhà trường
- Giúp đỡ bạn có hoàn cảnh khó khăn
- Cảnh sinh hoạt của lớp của tưrờng 
- Chân dung những học sinh giỏi
- Chân dung các thầy cô giáo dạy giỏi 
C.Trò chơi
-Cả lớp cùng chơi
D.Văn nghệ .
-Từng lớp lên biểu diễn tiết mục văn nghệ của mình đã chuẩn bị 
h 
4.Kết thúc hoạt động .
-Công bố kết quả và tuyên dương 
-Chuẩn bị chủ điểm tháng 10
Ngày soạn : /10 /2011
Ngày giảng : / 10 /2011
CHủ ĐIểM THáNG 10
CHĂM NGOAN HọC GIỏI
Tiết 3 : THI TìM HIểU THƯ BáC Hồ (Năm 1945 và 1968)
I.Mục tiêu giáo dục.
- Giúp học sinh nhận thức sâu sắc những lời dạy của Bác Hồ trong thư gửi học sinh nhân ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà tháng 9 năm 1945 và thư gửi ngành Giáo dục ngày 16-10-1968
- Xác định trách nhiệm học tập tích cực theo lời Bác Hồ dạy để đạt kết quả tốt trong kì thi cuối cấp THCS.
-Nhận thức được sự quan tâm của Bác về quyền được hưởng giáo dục của học sinhvà thấm nhuần ý nghĩa những lời dạy trong thư của Bác
-Kính yêu Bác,trân trọng và biết ơn sự quan tâm của Bác dành cho các em 
-Biết thực hiện lời dạy của Bác để học tập tốt ,rèn luyện tốt.
-Biết đoàn kết ,giúp đỡ nhau học tập và rèn luyện tiến bộ 
II.Chuẩn bị:
a,Về phương tiện .
-Thư gửi học sinh nhân ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà
-Thư gửi ngành giáo dục ngày 16-10-1968 của Bác Hồ
-Những bài hát, bài thơ về Bác ,về mái trường.
b,Về tổ chức.
-Giáo viên nêu chủ đề hoạt động ,mục đích,yêu cầu và gợi ý cho học sinh lựa chọn (lớp
 Trưởng điều hành lớp).
-lớp thảo luận :
-Các thành viên trong lớp tìm đọc thư gửi học sinh nhân ngày khai trường đầu tiên của 
Nước VNDCCH tháng 9 năm 1945 và thư gửi ngành giáo dục 16-10-1968.
-Tìm đọc điều 28,29 trong Công ước Liên hợp quốc về quyền trẻ em.
+Thống nhất yêu cầu nội dung , kế hoạch và chương trình hoạt động.
+Lớp trưởng điều khiển chương trình
+Cử ban giám khảo 
+Mỗi lớp chuẩn bị 2 tiết mục văn nghệ
III.Tiến trình hoạt động .
1.Tổ chức:
Sĩ số 9a
. 9b
2. kiểm tra:
-Cả lớp hát một bài
3.Tiến hành hoạt động.
 Hoạt động của GV Và NGƯời dẫn
 Định hướng hoạt động của HS
-Từng tổ thảo luận 
Câu 1.Bác Hồ viết thư gửi học sinh cả
 nước nhân ngày khai giảng đầu tiên của 
nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà vào thời gian nào? 
Câu 2.Bác nhấn mạnh ý nghĩa trọng đại của một nền giáo dục mới.Bạn hãy đọc lại lời thư đó của Bác?
Câu 3. Trong thư ,Bác nói về vai trò trách nhiệm của học sinh ,bạn hãy chỉ ra đoạn thư đó của Bác?
Câu 4.Trong thư năm 1968,bác căn dặn thầy trò về công tác chuyên môn và học tập như thế nào?
Câu 5.Quyền được hưởng giáo dục của các em thể hiện trong thư Bác như thế nào?
-Thảo luận câu hỏi của các tổ về nội dung và hình thức 
-Đại diện từng tổ trình bày ý kiến của mình về câu hỏi của ban tổ chức.
-Đại diện tổ có đáp án nhận xét lời bình cuả tổ bạn và trình bày nội dung câu trả lời của tổ mình 
-Ban giám khảo căn cứ vào đáp án và lời bình của các tổ để cho điểm từng tổ
-Người điều khiển chương trình giới thiệu trò chơi “bịt mắt bắt dê”
Người dẫn gọi từng tiết mục văn nghệ lên trình diễn 
A,Khởi động 
Lớp trởng phân công cụ thể
B,Thi hỏi đáp và thảo luận
-Bác viết lá thư gửi học sinh vào khoảng tháng 9/1945.
-“Từ giờ phút này trở đi ,các em bắt đầu 
được nhận một nền giáo dục hoàn toàn Việt Nam ”
-“Một nền giáo dục làm phát triển hoàn toàn những năng lực sẵn có của các em”
-Sau 80 năm giời nô lệ làm cho nước nhà bị yếu hèn , ngày nay chúng ta cần phải xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại cho chúng ta ,làm sao cho chúng ta theo kịp các nước khác trên toàn cầu .Trong công cuộc kiến thiết đó , nước nhà trông mong chờ đợi ở các em rất nhiều.Non sông Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay không ,dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với các cường quốc năm châu được hay không,chính là một phần lớn ở công học tập của các cháu."
-Dù khó khăn đến đâu cũng phải tiếp tục thi đua dạy tốt và học tốt , trên nền tảng giáo dục chính trị và lãnh đạo tư tưởng tốt,phải phấn đấu nâng cao chất lượng văn hoá và chuyên môn, nhằm thiết lập giải quyết các vấn đề cho cách mạng nước ta đề ra,đạt những đỉnh cao của khoa học và kĩ thuật .
-Quyền được hưởng giáo dục là quyền cơ bản của sự hình thành, phát triển tài năng và nhân cách của trẻ em .Trong thư Bác viết tháng 9/1945 thể hiện ở đoạn “ Một nền giáo dục nó sẽ đào tạo các em nên những người công dân hữu ích cho nước Việt Nam,một nền giáo dục làm phát triển hoàn toàn những năng lực sẵn có của các em.
C.Trò chơi
-Cả lớp cùng chơi
D.Văn nghệ .
-Từng lớp lên biểu diễn tiết mục văn nghệ của mình đã chuẩn bị 
4.Kết thúc hoạt động .
-Công bố kết quả và tuyên dương 
-Chuẩn bị chủ điểm tháng 10
Ngày soạn : / 10/ 2011
Ngày giảng : / 10 / 2011
CHủ ĐIểM THáNG 10
CHĂM NGOAN HọC GIỏI
Tiết 4 : SINH HOạT CHủ Đề “EM Là NHà KHOA HọC”.
I.Mục tiêu giáo dục.
 - Giúp học sinh nâng cao quyền đợc phát triển khả năng về trí tuệ ,vận dụng tri thức đã học để giải thích một số hiện tượng khoa học xảy ra trong tự nhiên ,trong xã hội ,trong đời sống.
-Từ đó càng yêu thích các môn học , hăng say học tập đúng đắn
-Rèn luyện các kĩ năng thham gia vào hoạt động ,biết vận dụng kiến thức đã học vào 
thực tiễn.
II.Chuẩn bị:
a,Về phương tiện .
-Câu hỏi về một số hiện tượng xảy ra trong thiên nhiên,trong xã hội và trong đời sống ;một số bài toán vui ,câu đố có nội dung khoa học .
-Phiếu ghi câu hỏi
-Hộp đựng phiếu
-Đáp án và thang điểm dành cho ban giám khảo 
b,Về tổ chức.
-Giáo viên nêu chủ đề hoạt động ,mục đích, yêu cầu và gợi ý cho học sinh lựa chọn (lớp trưởng điều hành lớp)
-Lớp lựa chọn 4 nhóm”các nhà khoa học”mỗi nhóm 5 em học sinh của 4 môn học ;toán, lí, hoá, sinh và gọi theo tên là ;nhóm các nhà khoa học trẻ tuổi, nhóm các nhà sinh học trẻ tuổi. bốn nhóm trên gọi chung là đội chơi
-Mời giáo viên dạy môn toán ,lí,hoá,sinh làm cố vấn.yêu cầu họ chuẩn bị giúp cho lớp các câu hỏi,câu đố các nội dung khoa học, bài toán vui..
+Lớp trưởng điều khiển chương trình
+Cử ban giám khảo 
+Mỗi lớp chuẩn bị 2 tiết mục văn nghệ
+Phân công tổ trang trí,và mời đại biểu
III.Tiến trình hoạt động .
1.Tổ chức:
 Sĩ số 9A
 9B
2. kiểm tra:
-Cả lớp hát một bài
3. Tiến hành hoạt động.
 Hoạt động của GV Và NGƯời dẫn 
 Định hướng hoạt động của HS
-Từng tổ thảo luận 
Câu 1.Hằng ngày ta vẫn thường thấy kiến bò khắp nơi.Hễ gặp nhau thì kiến lại chụm đầu vào nhau rồi mới đi tiếp ,.bạn hãy giải thích vì sao?
Câu 2. Khi không may chạm vào con sâu róm,bạn sẽ thấy ngứa và đau rát tại sao?
Câu 3. Số “o” sao lại gọi lầ số chẵn?
Câu 4.tại sao tàu thuyền lại nổi được?
Câu 5.Tại sao thiếu nước,thực vật sẽ khô héo và chết?
Câu 6.Tại sao khi sờ tay vào kim loại ta lại thấy lạnh?
Câu 7.Tại sao một cái kim có thể nổi trên mặt nước?
Câu 8.Tại sao con dơi bay trong đêm tối lại không bay vào tường,vào cây?
Câu 9.Toán học phát triển sớm nhất trên thế giới là ở nước nà ... iữa các dân tộc .khắc sâu kiến thức về một số vấn đề mà nhân loại quan tâm nh;môI trờng,đói nghèo,chiến tranh
-Có kĩ năng phân tích các sự kiện ,các tình huống có liên quan đến hoà bình;biết bìy tỏ quan điểm của mình một cách tự nhiên về một số vấn đề toàn cầu nào đó
-Biết hợp tác trên tinh thần đoàn kết,ủng hộ và giúp đỡ lẫn nhau để hớng tới một cuộc sống đích thực ,tôn trọng các giá trị dân tộc mình và các đân tộc khác.
II.Chuẩn bị:
a,Về phơng tiện.
-Bản trình bày ý kiến của cá nhân,của nhóm về chủ đề hoà bình và hữu nghị ,Công Ước Liên Hợp Quốc về quyền trẻ em
-Một số điều trong 4 nhóm quyền trẻ em.
b,Về tổ chức.
-Giáo viên nêu chủ đề hoạt động ,mục đích,yêu cầu và gợi học sinh lựa chọn (lớp trởng điều hành lớp)
-MỗI tổ nhóm định hớng số lợng ngời sẽ lên diễn đàn theo sự phân công của lớp,cử ngời trình bày ý kiến,những ngời khác bổ sung
-Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ.
-Lớp thảo luận chọn các câu hỏi cho phù hợp
+Lớp trởng điều khiển chơng trình
III.Tiến trình hoạt động .
1.Tổ chức:
9a..9b..
2.kiểm tra:
-Cả lớp hát một bài
3.Tiến hành hoạt động.
 Hoạt động của GV Và NGƯời dẫn
 Định hớng hoạt động của HS
 Lớp trởng điều khiển chơng trình tuyên bố lí do.
Ngời điều khiển chơng trình đọc câu hỏi
Tổ 1.Nêu suy nghĩ về ý nghĩa của hoà bình đối với sự ổn định và phát triển của xã hội ?
*Ngời điều khiển chơng trình đa ra Công Ước Liên Hợp Quốc về Quyền trẻ em
Trong bối cảnh hiện nay chúng ta phảI bảo vệ và giữ gìn hoà bình nh thế nào?
Trách nhiệm của mỗi học sinh là gì?
Tổ 2.Trình bày trách nhiệm của thanh niên học sinh trong việc góp phần giữ gìn và bảo vệ môI trờng?
Tổ 3.Giới thiệu về 4 nhóm quyền của trẻ em và một số nội dung về quyền trẻ em đợc nghi ?
Ngời dẫn chơng trình gọi các tiết mục đã chuẩn bị 
A,Khởi động 
Lớp trởng phân công cụ thể
B.Thi hỏi-đáp giữa đại diện các tổ
-Học sinh trả lời.
C1.Hoà bình là không có or ngừng chiến tranh,là điều kiện của một quốc gia or một cộng đồng,trong đó quốc gia đó or cộng đồng đó không có chiến tranh với quốc gia or cộng đồng khác;là không có tình trạng mất trật tự và lộn xộn trong dân chúng,trật tự và an ninh công cộng ;là không có sự đảo lộn và lo lắng
Trong bối cảnh hiện nay ,chúng ta phảI bảo vệ và giữ gìn hoà bình vì nguy cơ chiến tranh vẫn đang tiềm ẩn tại nhiều nơI trên hành tinh của chúng ta .Ngăn chặn chiến tranh, bảo vệ hoà bình là trách nhiệm của tất cả các quốc gia ,các dân tộc và toàn nhân loại.
-Trách nhiệm của ngời học sinh trong việc góp phần giữ gìn hoà bình là phảI thể hiện ở mọi lúc mọi nơI tinh thần hoà bình trong các mối quan hệ và giao tiếp hàng ngày giữa con ngời với con ngời.
C2.Thảo luận lớp
-Học sinh trả lời,tranh luận 
C3.
1.Nhóm quyền đợc sống.
2.Nhóm quyền đợc bảo vệ
3.Nhóm quyền đợc phát triển
4.Nhóm quyền đợc tham gia
Điều 12.
Các quốc gia thành viên phảI bảo đảm cho trẻ em có đủ khả năng hình thành quan điểm riêng của mình ,đợc quyền tự do bày tỏ những quan điểm đó về tất cả mọi vấn đề có ảnh hởng đến trẻ em và những quan điểm của trẻ em phảI đợc coi trọng một cách thích ứng với tuổi và độ trởng thành của trẻ em.\
Vì mục đích đó ,trẻ em phảI đợc đặc biệt tạo cơ hội nói lên ý kiến của mình trong bất kì quá trình tố tụng t pháp koặc hành chính nào có ảnh hởng đến tré em ,hoặc trực tiếp hay thông qua một ngời đại diện hay một cơ quan thích hợp ,theo cách thức phù hợp với những quy định mang tính thủ tục của luật pháp quốc gia.
Điều 13.
Trẻ em có quyền tự do bày tỏ ý kiến :quyền này phảI bao gồm sự tự do tìm kiếm ,tiếp nhận và phổ biến tất cả các loại thông tin và tu tởng không kể biên giới ,hoặc qua truyền miệng ,bản viết tay hay ,dới hình thức nghệ thuật hoặc bất kỳ phơng tiện truyền thông nào mà trẻ em lựa trọn 
Việc thực hiện quyền này có thể phảI chịu một số hạn chế nhất định nhng những hạn chế này chỉ có thể là các điều đợc pháp luật quy định và là cần thiết
A,Để tôn trọng các quyền và thanh danh của ngời khác,hoặc 
B,Để bảo vệ an ninh quốc gia ,trật tự công cộng ,hoặc y tế và đạo đức . 
Các quốc gia thành viên công nhận caca quyền của 
C.Văn nghệ ca ngợi hoà bình và hữu nghị -Cả lớp nghe và bình trọn tiết mục hay nhất.
4.Kết thúc hoạt động .
Nhận xét buổisinh hoạt diễn đàn thanh niên về chủ đề“Hoà bình và hữu nghị” . 
-Chuẩn bị chủ điểm tháng 4 tiết 16 ‘Sinh hoạt văn nghệ chào mừng ngày 30-4‘
Soạn ngày: 1 /4/2011
Giảng ngày: / 4/2011
CHủ ĐIểM THáNG 4
 Hoà bình và hữu nghị
 Tiết 16 .Sinh hoạt văn nghệ chào mừng ngày 30-4
I.Mục tiêu giáo dục.
Giúp học sinh nâng cao hiểu biết về vấn đề hoà bình,ý nghĩa của hoà bình đối với sự phát triển tình hữu nghị giữa các dân tộc .
-Tự hào về ngày lịch sử của dân tộc ,từ đó xác định rõ trách nhiệm của học sinh trong việc góp pần xây dựng quê hơng đất nớc bằng việc học tập tốt
-Rèn luyện kĩ năng tham gia và tổ chức hoạt động văn nghệ của lớp.
II.Chuẩn bị:
a,Về phơng tiện.
-Bài hát,bài thơ,tiểu phẩm..
-Khẩu hiệu trên bảng:Mừng ngày giảI phóng hoàn toàn miền nam30-4
-Khăn trảI bàn,lọ hoa
b,Về tổ chức.
-Giáo viên nêu chủ đề hoạt động ,mục đích,yêu cầu và gợi học sinh lựa chọn (lớp trởng điều hành lớp)
-MỗI tổ nhóm chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ.(hát,đọc thơ,kể chuyện ,tiểu phẩm)
-Lớp thảo luận 
+Lớp trởng điều khiển chơng trình
III.Tiến trình hoạt động .
1.Tổ chức:
9a..9b..
2.kiểm tra:
-Cả lớp hát một bài
3.Tiến hành hoạt động.
 Hoạt động của GV Và NGƯời dẫn
 Định hớng hoạt động của HS
 Lớp trởng điều khiển chơng trình tuyên bố lí do
Ngời điều khiển chơng trình lần lợt giới thiệu các tiết mục văn nghệ lên biểu diễn
Ngời dẫn chơng trình đa ra nhận xét các tiết mục đã chuẩn bị 
A,Khởi động 
Lớp trởng phân công cụ thể
B.Thi hỏi-đáp giữa đại diện các tổ
-Học sinh hát –trả lời
C.Văn nghệ ca ngợi hoà bình và hữu nghị -Cả lớp nghe và bình trọn tiết mục hay nhất
4.Kết thúc hoạt động .
Nhận xét buổisinh hoạt Sinh hoạt văn nghệ chào mừng ngày 30-4
-Chuẩn bị chủ điểm tháng 5 “Bác Hồ Kính Yêu”
.
Soạn ngày: 1 /5/2011
Giảng ngày: / 5/2011
CHủ ĐIểM THáNG 5
BáC Hồ KíNH YÊU
 Tiết 17.Thảo luận chủ đề “BáC Hồ VớI THANH NIÊN” 
I.Mục tiêu giáo dục.
Giúp học sinh hiêu đợc những lời dạy ,những t tởng của Bác Hồ đối với thanh niên trong việc phát triển tài năng và nhân cách.
-Tự hào trân trong và nghi nhớ những lời Bác Hồ dạy đối với thanh niên.
Xác định trách chiệm của thanh niên học sinh trong việc góp phần thực hiện lời di chúc của Bác Hồ.
II.Chuẩn bị:
a,Về phơng tiện.
-Báo cáo kết quả su tầm những lời dạy của Bác Hồ,truyện ngắn nói nên tình cảm và sự quan tâm của Bác Hồ đối với thanh niên
Điều 12,13,14,15Công ớc liên hợp quốc về quyền trẻ em
-Bài phát biểu cảm tởng.
b,Về tổ chức.
-Giáo viên nêu chủ đề hoạt động ,mục đích,yêu cầu và gợi học sinh lựa chọn (lớp trởng điều hành lớp)
-Phát động cả lớp su tầm,tìm hiểu nội dung theo định hớng đã thống nhất
-Tập hợp các báo cáo kết quả su tầm,lựa chọn một số bài viết hay có chất lợng tốt để làm nòng cốt cho buổi thảo luận .
-Lớp thảo luận 
+Lớp trởng điều khiển chơng trình
III.Tiến trình hoạt động .
1.Tổ chức:
9a..9b..
2.kiểm tra:
-Cả lớp hát một bài
3.Tiến hành hoạt động.
 Hoạt động của GV Và NGƯời dẫn
 Định hớng hoạt động của HS
 Lớp trởng điều khiển chơng trình tuyên bố lí do
Ngời điều khiển chơng trình lần lợt giới thiệu các câu hỏi.
Câu 1.Bạn có biết Bác Hồ đã có câu nói nào về vai trò xung kich đI đầu của thanh niên?
Câu 2.Hãy đọc 4 câu thơ của Bác Hồ nói về tinh thần quyết tâm của thanh niên trong mọi công việc ?
Câu 3.Điều 15.Của Công Ước liên hợp quốc về quyền trẻ em quy định rằng trẻ em có quyền gặp gỡ bạn bè và ra nhập hay thành lập các hiệp hội .Bạn hiểu điều này nh thế nào?
Câu 4.Trong th nói về công tác Trần Quốc Toản ,Bác Hồ có gợi ý thiếu nhi cách lập các tổ chức nhỏ tuổi?Bạn có thể cho biết gợi ý đó của Bác?
Ngời dẫn chơng trình đa ra nhận xét các tiết mục đã chuẩn bị(các tiết mục chuẩn bị có thể cho xen kẽ với các câu hỏi. 
A,Khởi động 
Lớp trởng phân công cụ thể
B.Thi hỏi-đáp giữa đại diện các tổ
-Học sinh trả lời
Câu 1.việc gì khó có thanh niên,ở đâu khó có thanh niên.
Câu 2.Không có việc gì khó 
 Chỉ sợ lòng không bền
 Đào núi và lấp biển
 Quyết chí ăt làm nên
Câu 3.Điều này có nghĩa là trẻ em có quyền có các tổ chức của riêng mình.Tuy nhiên trong việc này cần có sự giúp đỡ ,cchỉ dẫn của các thầy cô giáo,cha mẹ ngời lớn để bảo vệ trẻ em tranh khỏi những tình huống có ảnh hởng xấu tới trẻ em.
Câu 4.Từ 5 đến 10 cháu tổ chức thành một đội giúp nhau học hành.Khi rảnh rỗi mỗi tuần mấy lần cả đội đem nhau đI giúp đồng bào.
C.Văn nghệ ca ngợi hoà bình và hữu nghị -Cả lớp nghe và bình trọn tiết mục hay nhất
4.Kết thúc hoạt động .
Nhận xét buổisinh hoạt Thảo luận chủ đề “BáC Hồ VớI THANH NIÊN” 
-Chuẩn bị chủ điểm tháng 5 “Sinh hoạt văn nghệ chào mừng ngày 19-5”
Soạn ngày: 28 /12/2010
Giảng ngày: / 2/2011
CHủ ĐIểM THáNG 1-2
 MừNG ĐảNG MừNG XUÂN
 Tiết 11-12 :SINH HOạT VĂN NGHệ MừNG ĐảNG ,MừNG XUÂN. 
I.Mục tiêu giáo dục.
Giúp học sinh nắm vững kiến thức cơ bản của các môn học.phát triển đất nớc do Đảng lãnh đạo 
Tự hào về Đảng ,càng tin yêu đảng hơn,luôn tự hào về Đảng ta đã mang lại mùa xuân tơI đẹp cho quê hơng,đất nớc.
-Rèn luyện kĩ năng,phong cách biểu diễn văn nghệ ,làm phong phú hơn khả năng văn nghệ của lớp.
II.Chuẩn bị:
a,Về phơng tiện.
-Các bài thơ,bài hát ca ngợi đảng
b,Về tổ chức.
-Giáo viên nêu chủ đề hoạt động ,mục đích,yêu cầu và gợi ý cho học sinh lựa chọn (lớp trởng điều hành lớp)
-Mọi học sinh đều chuẩn bị các tiết mục vân nghệ để tham gia
-Chuẩn bị các trò chơI vân nghệ nh hát nối,kể tên bài hát
-Lớp thảo luận chọn các câu hỏi cho phù hợp
+Lớp trởng điều khiển chơng trình
III.Tiến trình hoạt động .
1.Tổ chức:
9a..9b..
2.kiểm tra:
-Cả lớp hát một bài
3.Tiến hành hoạt động.
 Hoạt động của GV Và NGƯời dẫn
 Định hớng hoạt động của HS
 Lớp trởng điều khiển chơng trình tuyên bố lí do.
Ngời điều khiển chơng trình lần lợt giới thiệu các tiết mục vân nghệ đã đăng kí lên trinh diễn
-Trò chơI văn nghệ .Ngời điều khiển chơng trình nêu thể lệ chơI và dẫn các tiêt mục chơI .
Tiếp tục văn nghệ hát nối
A,Khởi động 
Lớp trởng phân công cụ thể
B.Thi văn nghệ giữa đại diện các tổ
-Học sinh hát
C.Thảo luận lớp
-Học sinh hát,
1-Thanh niên làm theo lời bác(nhạc và lời Hoàng Hà)
2-Lên đàng(nhạc Lu Hữu Phớc,lời Huỳnh Văn Tiểng)
3-Ca ngợi Tổ quốc(nhạc và lời Hoàng Vân)
4-Mùa xuân của con(nhạc Bùi Anh Tôn,Thơ :Lệ Bình)
5-Hành khúc măng non Việt Nam(nhạc và lời Xuân Huấn)
-Bắt đầu từ ‘BạN’
D.-Cả lớp nghe và bình trọn tiết mục hay nhất.
4.Kết thúc hoạt động .
Nhận xét buổisinh hoạt VĂN NGHệ MừNG ĐảNG, MƯNG xuân
-Chuẩn bị chủ điểm tháng 3.Tiến bớc lên đoàn. 
...