Giáo án Hình học Lớp 9 - Tiết 39+40 - Năm học 2012-2013 - Hoàng Thị Thu

Tuần: 23	Ngày Soạn : 28/1/2013
§3. GÓC NỘI TIẾP
Tiết: 39 	 Ngày Dạy : 30/1/2013
I. MỤC TIÊU
1Kiến thức: Nhận biết được những góc nội tiếp trên một đường tròn và phát biểu được định nghĩa về góc nội tiếp. 
2Kỹ năng: Phát biểu và chứng minh được định lí về số đo của góc nội tiếp.Nhận biết và chứng minh được các hệ quả của các định lí trên.Biết cách phân chia trường hợp.
3Thái độ:Rèn luyện kĩ năng suy luận logic.
II. CHUẨN BỊ:
GV: Thước thẳng, compa, thước đo góc
HS: Thước thẳng, compa, thước đo góc.
III. PHƯƠNG PHÁP: Nêu và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm.
IV. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
On định: (1’)
9A3:..
9A4:......
Kiểm tra bài cũ:(7’) 
HS1:Phát biểu 2 định lí về liên hệ giữa cung và dây, viết GT, KL của hai định lí
HS2: Chữa bài tập 11 SGK
Bài mới:
HĐ GV
HĐ HS
GHI BẢNG
HĐ 1:(17’) Định nghĩa:
 Cho HS xem hình 13 SGK và trả lời câu hỏi:
 Góc nội tiếp là gì?
Nhận biết các cung bị chắn trong hình 13?
Cho HS làm ?1 (làm miệng)
Cho HS làm ?2
(thực hiện cá nhân)
Cho HS rút ra định lí
Yêu cầu HS đọc định lí và chứng minh trong SGK
Yêu cầu HS tự chứng minh trường hợp c 
HĐ2: (10’)hệ quả :
Cho HS đọc hệ quả trong sgk
Yêu cầu HS thực hiện ?3
HS trả lời
HS lần lượt giải thích vì sao các góc trong hình 14, 15 không phải là góc nội tiếp
HS thực hiện ?2
Một HS lên bảng thao tác
- Đo góc BOC để biết sđ
- Đo góc BAC
- So sánh: 
HS đọc SGK
Một HS lên bảng trình bày chứng minh trường hợp c
HS lần lượt vẽ hình minh họa cho các hệ quả
1. Định nghĩa
Hình trên:
là góc nội tiếp
là cung bị chắn
?2
2. Định lí
(SGK)
3. Hệ quả (SGK)
a) 
b) 
c)
d)
 4. Củng cố:(8’)
- Định nghĩa góc nội tiếp
- Định lí về số đo của góc nội tiếp
- Các hệ quả
GV cho học sinh thực hiện bài tập 15 SGK
Yêu cầu HS trả lời
 5. Hướng dẫn về nhà:(2’)
HS về nhà học bài và làm các bài tập sau:
BT: 15, 16, 17, 18 SGK
 6.Rút kinh nghiệm:
Tuần: 23	 Ngày Soạn : 28/1/2013
LUYỆN TẬP
Tiết: 40 	 Ngày Dạy : 30/1/2013
I. MỤC TIÊU
1Kiến thức: Củng cố việc sử dụng định lí và các hệ quả của góc nội tiếp
2.Kỹ năng: Rèn luyện kĩ năng quan sát, tư duy suy luận logic
3.Thái độ: Rèn luyện cách trình bày logic
II. CHUẨN BỊ
GV: Thước thẳng, compa, thước đo góc
HS: Thước thẳng, compa, thước đo góc.
III. PHƯƠNG PHÁP: Nêu và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm.
IV. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
On định: (1’)
9A3:..
9A4:
Kiểm tra bài cũ:(7’) 
HS1: Định nghĩa góc nội tiếp. Định lí về số đo của góc nội tiếp. Các hệ quả
HS2: Chữa bài 16 SGK
 3. Bài mới
HĐ GV
HĐ HS
GHI BẢNG
HĐ:1 (8’)Bài 19 tr 75 SGK
GV yêu cầu HS đọc đề bài
GV vẽ hình
GV gợi ý:
- Nhận xét góc M và N ? vì sao?
- Vậy AN và AM là ? của DSHB?
- 3 đường cao của tg ?
Gọi 1 HS lên trình bày
HĐ2:(7’) Bài 20 SGK tr 76
GV yêu cầu HS đọc đề bài
GV vẽ hình
GV gợi ý:Để chứng minh 3 điểm thẳng hàng ta có những cách nào?
 GV định hướng cho HS chứng minh góc CBD là góc bẹt
Gọi 1 HS lên trình bày
HĐ3:(8’) Bài 21 SGK tr 76
GV yêu cầu HS đọc đề bài
GV vẽ hình
Quan sát và dự đoán dạng của DMBN?
Vậy cần chứng minh? 
GV hướng cho HS chứng minh 
GV gọi 1 HS lên thực hiện 
HĐ4:(7’) Bài 22 SGK tr 76
GV yêu cầu HS đọc đề bài
GV vẽ hình
Gợi ý: Sử dụng hệ thức lượng trong tgv
Yêu cầu HS thực hiện 
HS đọc đề
 Là các góc vuông vì là góc  nội tiếp chắn nửa đường tròn
 Là đường cao
 Cùng đi qua 1 điểm
HS tự trình bày vào vở
Một HS lên trình bày
HS đọc đề
HS nêu 1 số cách
HS tự trình bày vào vở
Một HS lên trình bày
HS đọc đề
DMBN cân tại B
MB = NB hay 
HS tự trình bày vào vở
Một HS lên trình bày
HS đọc đề
HS tự trình bày vào vở
Một HS lên trình bày
1. Bài 19 tr 75 SGK
Ta có: (góc nội tiếp chắn nửa đường tròn)
Vậy SM và HN là hai đường cao của DSHB, H là trực tâm
Nên SH ^ AB (trong tg 3 đường cao đồng quy)
2. Bài 20 SGK tr 76
Nối B với A, C, B ta có:
 (góc nội tiếp chắn nửa đường tròn)
Vậy 
Nên 3 điểm C, B, D thẳng hàng
3. Bài 21 SGK tr 76
Do hai đường tròn bằng nhau nên hai cung nhỏ AB bằng nhau vì cùng căng dây AB
Þ Þ DBMN cân tại B
4. Bài 22 SGK tr 76
 (góc nội tiếp chắn nửa đường tròn)
DCAB vuông tại A, đường cao AM theo hệ thức lượng trong tgv ta có: MA2 = MB.MC
4. Củng cố:(5’)
- Định lí về số đo của góc nội tiếp
- Các hệ quả
5. Hướng dẫn về nhà:(2’)
BT 23, 24, 25, 26 SGK
 6.Rút kinh nghiệm: