Hoạt động 1: (42)
GV hướng dẫn HS tóm tắt đề bài toán và vẽ hình.
Sau khi vẽ hình xong, GV tóm tắt lại đề bài cho HS nắm rõ hơn nữa.
MO là gì của ?
MO là tia phân giác của góc nào?
và là hai góc có tính chất như thế nào?
Hai tia phân giác của hai góc kề bù thì như thế nào với nhau?
Tứ giác AEMF có những góc nào vuông?
Tứ giác AEMF là hình gì?
HS vẽ hình.
HS chú ý theo dõi.
MO là phân giác (theo tính chất hai tiếp tuyến cắt nhau).
MO là phân giác của
và là hai góc kề bù với nhau.
Vuông góc với nhau.
MO MO900
AEMF là hình chữ nhật. Bài 42:
a) Ta có:
MO là phân giác (theo tính chất hai tiếp tuyến cắt nhau).
Tương tự MO là phân giác của
Mà: và là hai góc kề bù nên MO MO900
Tứ giác AEMF có nên tứ giác AEMF là hình chữ nhật.
Ngày Soạn: 07 / 01 /2012 Ngày Dạy: 10 / 01 /2012 Tuần: 20 Tiết: 35 ÔN TẬP CHƯƠNG II I. Mục Tiêu: 1) Kiến thức: - Củng cố, ôn tập các kiến thức về đường tròn, liên hệ giữa khoảng cách từ tâm đến dây, vị trí tương đối giữa đường thẳng với đường tròn, giữa hai đường tròn với nhau. 2) Kỹ năng: - Có kĩ năng vận dụng các tính chất đã học vào giải bài tập. 3) Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, chính xác trong chứng minh hình học II. Chuẩn Bị: - GV: Vẽ sẵn các vị trí tương đối giữa đường thẳng với đường tròn, giữa hai đường tròn. - HS: Ôn tập các câu hỏi trong SGK. III. Phương Pháp Dạy Học : - Quan sát, Vấn đáp tái hiện, nhóm IV. Tiến Trình Bài Dạy: 1. Ổn định lớp: (1’) 9A1 9A2 2. Kiểm tra bài cũ: (Xen vào lúc ôn tập, GV nhắc lại các kiến thức liên quan) 3. Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ GHI BẢNG Hoạt động 1: (42’) GV hướng dẫn HS tóm tắt đề bài toán và vẽ hình. Sau khi vẽ hình xong, GV tóm tắt lại đề bài cho HS nắm rõ hơn nữa. MO là gì của ? MO’ là tia phân giác của góc nào? và là hai góc có tính chất như thế nào? Hai tia phân giác của hai góc kề bù thì như thế nào với nhau? Tứ giác AEMF có những góc nào vuông? Tứ giác AEMF là hình gì? HS vẽ hình. HS chú ý theo dõi. MO là phân giác (theo tính chất hai tiếp tuyến cắt nhau). MO’ là phân giác của và là hai góc kề bù với nhau. Vuông góc với nhau. MO MO’900 AEMF là hình chữ nhật. Bài 42: a) Ta có: MO là phân giác (theo tính chất hai tiếp tuyến cắt nhau). Tương tự MO’ là phân giác của Mà: và là hai góc kề bù nên MO MO’900 Tứ giác AEMF có nên tứ giác AEMF là hình chữ nhật. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ GHI BẢNG Trong hai tam giác vuông MOA và MO’A thì MA đóng vai trò là cạnh gì? MA2 = ? MA là gì của ? OO’ như thế nào so với MA? OO’MA thì OO’ là gì của GV hướng dẫn HS tự về nhà chứng minh Cạnh góc vuông. MA2 = ME.MO (1) MA2= MF.MO’ (2) MA là bán kính OO’MA OO’ là tiếp tuyến của HS tự chứng minh. b) Xét hai tam giác vuông MOA và MO’A ta có: MA2 = ME.MO (1) MA2= MF.MO’ (2) Từ (1) và (2) ta có: ME.MO = MF.MO’ c) Ta có: qua điểm A. Vì OO’MA nên OO’ là tiếp tuyến của d) Gọi I là trung điểm của OO’. Ta có: tâm đường tròn có đường kính OO” là I và MI là bán kính. Xét hình thang OBCO’ thì MI là đường trung bình. Do đó: MIBC. Vậy BC là tiếp tuyến của (I,MI) 4. Củng Cố - Xen vào lúc ôn tập. 5. Hướng Dẫn Và Dặn Dò: (2’) - Về nhà xem lại bài tập 42. Làm các bài tập 43 (GVHD). 6. Rút Kinh Nghiệm Tiết Dạy: ..
Tài liệu đính kèm: