Giáo án Hình học Lớp 8 - Tuần 3 (Bản đẹp)

	TUẦN 3	TIẾT 5	
ĐUỜNG TRUNG BÌNH CỦA TAM GIÁC.
I. Mục tiêu :
	- Kiến thức: Nắm được định nghĩa và các định lý về đường trung bình của tam giác.
+ Biết vận dụng các định lý về đường trung bình cùa tam giác để tính độ dài, chứng minh hai đoạn thẳng bằng nhau, hai đoạn thẳng song song.
- Kĩ năng: Rèn luyện cách lập luận trong chứng minh định lý 
- Thái độ :Vận dụng các định lý đã học vào các bài toán thực tế.
II. Chuẩn bị:
- GV: Bảng phụ vẽ hình 41/ 79 SGK.
- HS: Học bài và làm bài theo hướng dẫn của GV.
III. Phương pháp: Sử dụng và kết hợp các phương pháp quan sát, đặt vấn đề, thực hành luyện tập, 
IV. Tiến trình lên lớp:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: (18’) Định nghĩa đuờng trung bình của tam giác.
- GV cho HS làm ?1
- GV: Em hãy phát biểu dự đoán trên thành định lý.
- GV gọi 1 HS vẽ hình, 1 HS ghi GT & KL.
- GV gọi HS nhận xét. 
- GV cho HS làm ?2 
- HS: Dự đoán E là trung điểm AC
- HS phát biểu định lí.
- HS:
GT
, AD = DB, DE // BC
KL
AE = EC
- HS nhận xét.
- HS làm ?2
Hoạt động 2: (15’) Định lý 2.
 - GV: Dựa vào ?2 em hãy phát biểu định lý 2. 
- GV gọi 1 HS vẽ hình, 1 HS ghi GT & KL.
- GV gọi HS nhận xét.
- GV cho HS làm ?3
- GV gọi 1 HS đứng tại chỗ trả lời.
- HS phát biểu.
- HS:
GT
, AD = DB, AE = EC,
DE // BC
KL
- HS nhận xét.
- HS làm ?3
- HS: DE là đường trung bình 
Vậy BC = 2DE = 100m
Hoạt động 3: (10’) Củng cố.
* Bài 20/ 79 SGK:
- GV gọi 1 HS lên bảng trình bày.
- GV: Giả sử BC = 14 cm thì độ dài của IK bằng bao nhiêu?
- HS: Ta có: 
Þ IK // BC
Mà AK = KC = 8cm
Þ x = AI = IB = 10cm (định lý 1)
- HS: IK = 7cm (định lý 2)
Hoạt động 4: (2’) Dặn dò
- Học bài.
- Xem trươc phần “3. Đuờng trung bình của hình thang”.
- BTVN: 21, 22/ 79 - 80.
-HS theo dõi
TUẦN 3	TIẾT 6
ĐUỜNG TRUNG BÌNH CỦA CỦA HÌNH THANG
I. Mục tiêu :
	- Kiến thức: Nắm được định nghĩa và các định lý về đường trung bình của hình thang.
+ Biết vận dụng các định lý về đường trung bình của hình thang để tính độ dài, chứng minh hai đoạn thẳng bằng nhau, hai đoạn thẳng song song.
- Kĩ năng: Rèn luyện cách lập luận trong chứng minh định lý 
- Thái độ : Vận dụng các định lý đã học vào các bài toán thực tế.
II. Chuẩn bị:
- GV: Bảng phụ vẽ hình 44/ 80 SGK.
- HS: Học bài và làm bài theo hướng dẫn của GV.
III. Tiến trình lên lớp:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: (7’) Kiểm tra bài cũ
- Yêu cầu HS lên bảng chữa bài 21/ 79 SGK:
-Nhận xét và cho điểm
-Lên bảng làm bài
Ta có: AB = 2.CD = 2.3 = 6cm
-nhận xét bài làm của bạn
Hoạt động 2: (15’) Định nghĩa đuờng trung bình của hình thang.
- GV cho HS làm ?4
- GV: Em hãy phát biểu dự đoán trên thành định lý.
- GV gọi 1 HS ghi GT & KL.
- GV gọi HS nhận xét. Sau đó chứng minh nhanh định lí.
-Yêu cầu HS đọc hiểu phần chứng minh định lí SGK
_Giới thiệu: * Định nghĩa: Đường trung bình của hình thang là đoạn thẳng nối trung điểm hai cạnh bên của hình thang.
- HS nhận xét: I là trung điểm của AC, F là trung điểm của BC.
- HS phát biểu định lí.
- HS lên bảng :
GT
ABCD là hình thang, (đáy AB, CD), AE = ED, EF // AB, EF // CD
KL
BF = FC
- HS nhận xét.
-Đọc SGK
-Theo dõi
Hoạt động 3: (12’) Định lý 4.
- GV: giới thiệu định lý 4. 
- GV gọi 1 HS vẽ hình, 1 HS ghi GT & KL.
- GV gọi HS nhận xét.
-Hướng dẫn HS đọc chứng minh định lí
 - GV cho HS làm ? 5
- GV gọi 1 HS đứng tại chỗ trả lời.
- HS theo dõi và ghi bài.
- HS lên bảng:
GT
Hình thang ABCD, đáy AB, CD), AE = ED; BF = FC 
KL
EF // AB; EF // CD,
- HS nhận xét.
- HS theo dõi và ghi bài.
- HS làm ? 5
- HS: 
Vậy x = 40
Hoạt động 4: (9’) Củng cố.
* Bài 20/ 79 SGK: (bảng phụ)
- GV gọi 1 HS lên bảng trình bày.
-Cho HS nhận xét
- HS: Ta có: IK // MP // NQ (vì cùng vuông góc với PQ)
Mà IM = IN
Þ x = KQ = KP = 5dm (định lý 3)
-Nhận xét bài làm của bạn
Hoạt động 5: (2’) Dặn dò
- Học thuộc định nghĩa, các định lý trong bài.
- BTVN: 24, 25/ 80 SGK.
-HS theo dõi
Ký duyệt