Giáo án Hình học Lớp 8 - Tuần 25 (Bản đẹp)

Tuần 25	Tiết 43
LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu :
1/Kiến Thức : Giúp học sinh củng cố và khắc sâu thêm về khái niệm hai tam giác đồng dạng .
2/Kĩ năng : Vận dụng khái niệm hai tam giác đồng dạng để làm bài .
3/Thái độ : nghiêm túc và có tinh thần xây dựng bài .
II.Chuẩn bị :
-GV: Các dụng cụ dạy học :sgk ,sgv và các dụng cụ dạy học khác .
-HS: xem lại bài và các dụng cụ học tập .
III.Phương pháp: Phương pháp lý thuyết và thực hành ,phương pháp vấn đáp .
IV.Giảng bài mới :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ( 7 phút)
Phát biểu định nghĩa và tính chất về hai tam giác đồng dạng?
Chữa bài tập 24 trang 72 (SGK)
nhận xét và cho điểm
Lên bảng trả lời 
Lên bảng hực hiện 
Ta cĩ 
A’B’C’A’’B’’C’’ theo tỷ số đồng dạng k1 = k1
A’’B’’C’’ABC theo tỷ số đồng dạng k2
Vậy 
A’B’C’ABC theo tỉ số đồng dạng k1k2
Hoạt động 2: Bài tập 27 ( 15 phút)
Bài tập 27/72 (SGK)
Yêu cầu HS đọc kỹ đề và lên bảng vẽ hình .
Gọi HS làm câu a 
Cả lớp làm vào vở 
Gọi 02 HS làm câu b 
HS cả lớp làm vào vở 
Hướng dẫn HS cĩ thể làm theo bài 24 
D AMN ~ D ABC tỉ số k1 = 
D ABC ~ D MBL tỉ số k2 = 
Þ D AMN ~ D MBL tỉ số k3 = k1.k2 = 
đánh giá và cho điểm
 lên bảng vẽ hình 
thực hiện câu a 
a)Cĩ MN // BC (gt) 
AMNABC (1) (định lý về D đồng dạng )
Cĩ ML // AC (gt) 
Þ ABCMBL (2) (định lý về D đồng dạng)
Từ (1) và (2) Þ ANM MBL (T/c bắc cầu)
thực hiện câu b 
b) AMNABC
 chung 
tỉ số ~ 
* ABC MBL
Tỷ số đồng dạng 
*ANM MBL
Tỷ số đồng dạng 
Hoạt động 3: Bài tập 28( 10 phút)
Cho một HS đọc đầu bài và 1 HS lên bảng vẽ hình .
Nêu biểu thức tính chu vi của tam giác 
Lập tỉ số chu vi của hai tam giác đã cho.
Mà 
Thì tỷ số chu vi của hai tam giác tính thế nào?
Cho hs thực hiện ý b 
Lên bảng vẽ hình 
Chu vi D ABC :AB +AC +BC ;
Chu vi D A’B’C’ :A’B’ +A’C’ + B’C’
a) theo tính chất của dãy tỷ số bằng nhau :
=
Tự thực hiện ý b
Hoạt động 4: Bài Tập 26( 7 phút)
Cho một HS đọc đầu bài và 1 HS lên bảng vẽ hình .
Cho hs nhận xét 
Nhận xét và sửa sai 
Ta cĩ: A’B’C’ABC
Vì AB là cạnh nhỏ nhất của ABC A’B’ là cạnh nhỏ nhất của A’B’C’
Do A’B’ = 4,5 cm 
Nên
Nhận xét 
Hoạt động 5: Hướng dẫn ( 2 phút)
-Xem lại các bài đã giải và xem lại khái niệm hai tam giác đồng dạng
_Xem trước bài trường hợp đồng dạng thứ nhất
Tuần 25	Tiết 44
TRƯỜNG HỢP ĐỒNG DẠNG THỨ NHẤT
I.Mục tiêu:	
1/Kiến thức :Giúp học sinh nắm vững nội dung định lí và hiểu cách chứng minh định lí .Dựng .
2/Kĩ năng :Vận dụng định lí để nhận biết các tam giác đồng dạng .
3/Thái độ:Nghiêm túc và có tinh thần xây dựng bài.
II.Chuẩn bị:	
-Gv:Xem trước bài và có đầy đủ các dụng cụ học tập như :sgk,sgv,các dụng cụ khác .
-Hs:Xem trước bài và có đầy đủ các dụng cụ học tập.
III.Phương pháp: Phương pháp lý thuyết và thực hành ,phương pháp vấn đáp .
IV.Hoạt động dạy – Học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1:Định lí (30phút)
Cho hs thảo luận làm ?1
Hướng dẫn hs cách chứng minh bằng cách dùng định lí ta lét để chứng minh .
1/ So sánh các tỉ số : , , 
2/ Tính MN ?
3/ nhận xét quan hệ ∆ABC , ∆AMN , ∆A/B/C/ 
cho hs nhận xét 
nhận xét và cho hs ghi bài 
giới thiệu định lí sgk 
Thảo luận làm bài ?1
1/Ta có : ;;
2/ Vì MN//BC nên áp dụng hệ quả định lí Ta lét ta có 
 hay 
3/Mối quan hệ :
Nhận xét 
Ghi bài 
Nghe giới thiệu định lí 
Nếu ba cạnh của tam giác này tỉ lệ với ba cạnh của tam giác kia thì hai tam giác đó đồng dạng
Cho hs ghi GT,KL
Hướng dẫn hs cách chứng minh 
Nếu MN//BC thì ta có được điều gì?
 thì ta có được điều gì?
Cho hs ghi bài 
Ghi GT,KL
 ∆A/B/C/ và ∆ABC :
 GT = = 
 KL ∆A/B/C/ ~ ∆ABC 
Chứng minh
Từ (1) và (2) 
nên ; nên ta suy ra 
Nhận xét về cách trình bày 
Ghi bài 
Hoạt động 2:Aùp dụng (5 phút)
Cho hs thảo luận làm ?2
Hãy quan sát a/ , b/ trước dựa vào số đo tương ứng so sánh các tỉ số ? 
 Chú ý HS viết theo thứ tự cặp đỉnh tương ứng
Thảo luận làm ?2
Nghe hướng dẫn làm bài 
Hoạt động 3:Củng cố (9phút)
Cho học sinh thảo luận làm bài 29
a/ ∆ABC và ∆A/B/C/ 
có đồng dạng với nhau không ? Vì sao ? 
b/ Tính tỉ số chu vi của hai tam giác . 
- Muốn tìm chu vi tam giác? Hãy lập tỉ số chu vi . So sánh với tỉ số đồng dạng . Vậy rút ra kết luận gì ?
Cho hs nhận xét 
Nhận xét và sửa sai ,cho hs ghi bài 
Làm bài theo hướng dẫn 
a) ta có 
b) Vì :
Vậy :
Nhận xét 
Hoạt động 4:Hướng dẫn( 1 phu’t) 
_Xem lại bài và học bài và làm các bài tập còn lại trong sgk .
_Xem trước bài trường hợp đồng dạng thứ hai
Kí duyệt