Giáo án Hình học Lớp 8 - Tiết 59: Hình lăng trụ đứng (Bản chuẩn)

Ngày soạn:
Ngày giảng:
 Tiết 59 hình lăng trụ đứng
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
 - Nhớ được các yếu tố của hình lăng trụ đứng (đỉnh, cạnh, mặt đáy, mặt bên, chiều cao)
 - Củng cố khái niệm song song.
2. Kĩ năng
 - Biết gọi tên hình lăng trụ đứng theo đa giác đáy.
 - Biết vẽ hình lăng trụ đứng theo 3 bước (vẽ đáy, vẽ mặt bên, vẽ đáy thứ 2)
3. Thái độ
 Cẩn thận, chính xác, tích cực học tập, yêu thích môn học
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: mô hình hình lăng trụ đứng.
- Học sinh: thước thẳng, ôn lại khái niệm hai đường thẳng song song.
III.Tổ chức giờ học
1. ổn định tổ chức(2’)
2. Kiểm tra bài cũ(5’)
 HS lên bảng làm bài tập 17 ( SGK – 105 ) 
Cho hình hộp chữ nhật ABCD.EFGH 
Kể tên các đường thẳng song song với mp(EFGH)
Đường thẳng AB song song với những mặt phẳng nào?
Đường thẳng AD song song với những đường thẳng nào?
Bài tập 17 (SGK – 105 )
 D
C
E
F
G
H
B
A
a) Các đường thẳng song song với mp(EFGH) là : AD, DC, BC, AB, AC, BD
b) Đường thẳng AB song song với mp(EFGH); mp(DCFE)
c) đường thẳng AD song song với các đường thẳng BC; EH; FG.
3. Các hoạt độnh dạy học 
Hoạt động của GV và học sinh
Nội dung
HĐ1 : Khởi động(1’)
 GV giới thiệu: Chiếc đèn lồng cho ta hình ảnh của hình lăng trụ đứng.
HĐ2 : Hình lăng trụ đứng ( 10phút ) 
Mục tiêu: -Chỉ ra được: các đỉnh,các cạnh, mặt đáy, mặt bên, chiều cao của hình lăng trụ đứng trên mô hình và trên hình vẽ.
- Biết cách gọi tên hình lăng trụ đứng.
D1
A1
B1
C1
A
B
C
D
- Giáo viên đưa ra mô hình hình lăng trụ đứng.
- Học sinh quan sát và chỉ ra các đỉnh, mặt, cạnh.
- Giáo viên đưa ra một số hình lăng trụ khác (tam giác, hình bình hành, ngũ giác) và giáo viên nêu ra cách gọi.
- Học sinh quan sát các hình lăng trụ.
- Yêu cầu học sinh trả lời ?1
- Học sinh đứng tại chỗ trả lời.
- Yêu cầu học sinh làm ?2
- Giáo viên yêu cầu học sinh nghiên cứu SGK .
- Học sinh nghiên cứu SGK và trả lời các câu hỏi của giáo viên.
HĐ3 : Ví dụ (15')
Mục tiêu: - Nêu được các yếu tố của hình lăng trụ tam giác.
- Biết vẽ hình lăng trụ đứng
- Giáo viên đưa ra cách vẽ hình lăng trụ.
- Học sinh quan sát và vẽ hình vào vở.
- Giáo viên đưa ra một số chú ý.
HĐ3:. Củng cố: (10')
 Mục tiêu: Vận dụng được kiến thức vừa học vào bài tập cụ thể. 
Bài tập 19 (tr108-SGK) 
 - GV đưa bảng phụ của bài tập 19
 - HS lên bảng điền vào ô trống
Bài 20 SGK – 108 
Gv treo bảng phụ hình 97 gọi HS lên bảng vẽ lại từng hình rồi vẽ thêm vào các hình để được hình hộp hoàn chỉnh 
1. Hình lăng trụ đứng 
- Các đỉnh: A, B, C, D, 
- Các mặt: ... là các mặt bên.
- Hai mặt ABCD và là 2 mặt đáy.
- Các cạnh bên song song và bằng nhau.
* Hình lăng trụ có đáy là tứ giác gọi là hình lăng trụ đứng tứ giác.
* Hình hộp chữ nhật, hình lập phương cũng là hình lăng trụ
* Hình lăng trụ có đáy là hình bình hành gọi là hình hộp.
?1
- Các cạnh bên của hình lăng trụ vuông góc với hai mặt đáy.
- Các mặt bên của hình lăng trụ vuông góc với hai mặt đáy 
?2
2. Ví dụ 
* Cách vẽ:
- Vẽ mặt đáy thứ nhất.
- Vẽ các cạnh bên 
- Vẽ đáy thứ 2.
* Chú ý: SGK 
Bài tập 19 (tr108-SGK) 
Hình
a
b
c
d
Số cạnh của một mặt
3
4
6
5
Số mặt bên
3
4
6
5
Số đỉnh
6
8
12
10
Số cạnh bên
3
4
6
5
4. Hướng dẫn học ở nhà:(2')
- Học theo SGK, chú ý cách vẽ hình lăng trụ đứng.
- Làm bài tập 21, 22 (tr108, 109 SGK)