A. Mục tiêu:
Kiến thức Kỷ năng
Giúp học sinh:
Nắm được định lý đảo và hệ quả của định lý Ta-lét
Giúp học sinh có kỷ năng:
Vận dụng định lý đảo chứng minh hai đường thẳng song song; Lập dãy các tỉ số bằng nhau của các đoạn thẳng tương ứng tỉ lệ
Thái độ
*Rèn cho học sinh các thao tác tư duy:
Phân tích, so sánh, tổng quát hoá
*Giúp học sinh phát triển các phẩm chất trí tuệ: Tính linh hoạt; Tính độc lập; Tính chính xác
B. Phương pháp: Đặt và giải quyết vấn đề
C. Chuẩn bị của học sinh và giáo viên:
Ngày Soạn: 5/2/06 Tiết 38 §2. ĐỊNH LÝ ĐẢO VÀ HỆ QUẢ CỦA ĐỊNH LÝ TA-LÉT A. Mục tiêu: Kiến thức Kỷ năng Giúp học sinh: Nắm được định lý đảo và hệ quả của định lý Ta-lét Giúp học sinh có kỷ năng: Vận dụng định lý đảo chứng minh hai đường thẳng song song; Lập dãy các tỉ số bằng nhau của các đoạn thẳng tương ứng tỉ lệ Thái độ *Rèn cho học sinh các thao tác tư duy: Phân tích, so sánh, tổng quát hoá *Giúp học sinh phát triển các phẩm chất trí tuệ: Tính linh hoạt; Tính độc lập; Tính chính xác B. Phương pháp: Đặt và giải quyết vấn đề C. Chuẩn bị của học sinh và giáo viên: Giáo viên Học sinh Hình 11, thước, sgk Thước, sgk D. Tiến trình lên lớp: I.Ổn định lớp:( 1') II. Kiểm tra bài cũ:(5') Câu hỏi hoặc bài tập Đáp án Phát biểu định lý Ta-lét ? Định lý: sgk/58 III.Bài mới: (30') Giáo viên Học sinh Yêu cầu học sinh vẽ tam giác ABC có AB = 6cm, AC = 9cm Lấy B' thuộc AB sao cho AB' = 2cm và C' thuộc AC sao cho AC' = 3cm So sánh các tỉ số và B'C' có song song với BC không ? Thực hiện = = Suy nghĩ HĐ1: Định lý đảo (15') GV: Yêu cầu học sinh vẽ đường thẳng a đi qua B' và song song với BC cắt AC tại C'' HS: Thực hiện GV: AC'' = ? cm HS: AC'' = 3cm GV: Có nhận xét gì về C' và C'' ? HS: C' trùng với C" GV: B'C' ? BC HS: B'C' // BC GV: Hãy phát biểu kết quả trên thành 1 định lý ? HS: Phát biểu định lý sgk/60 GV: Đó là nội dung của Định lý Ta-lét đảo, ta thừa nhận không chứng minh. HS: Lắng nghe, ghi chép GV: Yêu cầu học sinh thực hiện ?2 sgk/60 HS: Thực hiện theo nhóm (2 h/s) GV: Bổ sung, điều chỉnh 1. Định lý Ta-lét đảo: sgk/60 = Þ HĐ2: Hệ quả của định lý Ta-lét (15') GV: Hãy phát biểu kết quả câu c) ở ?2 sgk/60 thành 1 định lý HS: Phát biểu hệ quả sgk/60 GV: Hãy chứng minh kết quả đó ? HS: Tham khảo sgk/61 GV: Bổ sung, điều chỉnh 2. Hệ quả của định lý Ta-lét (sgk) Chú ý: Sgk/61 IV. Củng cố: (8') Giáo viên Học sinh Yêu cầu học sinh thực hiện ?3 sgk/62 Bổ sung, điều chỉnh Phát biểu hệ quả của định lý Ta-lét Thực hiện theo nhóm Hệ quả sgk/61 V. Dặn dò và hướng dẫn học ở nhà:(1') Thực hiện bài tập: 6, 7, 8, 9 sgk/62, 63 12 sgk/64 - Tiết sau luyện tập
Tài liệu đính kèm: