Giáo án Hình học Lớp 8 - Tiết 20: Hình thoi - Lê Bá Coóng

Tuần: 10. Tiết: 20
Ngày: 29/10/2008
 W
Bài 11: 
HÌNH THOI 
I- MỤC TIÊU: 
Kiến thức: - HS nắm vững định nghĩa, tính chất của hình thoi, hai tính chất đặc trưng của hình thoi (Hai đường chéo vuông góc và là các đường phân giác của góc của hình thoi), nắm được bốn dấu hiệu nhận biết hình thoi.
Kĩ năng: - HS biết dựa vào hai tính chất đặc trưng để vẽ được hình thoi, nhận biết được tứ giác là hình thoi qua các dấu hiệu của nó.
Thái độ: Cẩn thận, chính xác, khoa học trong chứng minh, vẽ hình
II- CHUẨN BỊ:
GV Giáo viên : Giáo án, SGK, bảng phụ.
HS: Đọc trước bài .. Học sinh : dụng cụ học tập
PHƯƠNG PHÁP: Nêu vấn đề, đàm thoại gợi mở, thực hành nhóm, hoạt động nhóm, . . . . .
III- TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
NỘI DUNG
*Hoạt động 1: Kiểm tra(5 phút )
GV :Yêu cầu học sinh trả bài.
Cho học sinh nhận xét, sửa sai(nếu có).
Đánh giá, cho điểm.
HS 1: lên bảng làm theo yêu cầu của GV.
a) A B
 C D
b) Hình bình hành là tứ giác có các cạnh đối song song.
2. Dấu hiệu nhận biết:
- Tứ giác có các cạnh đối song song là hình bình hành.
- Tứ giác có các cạnh đối bằng nhau là hình bình hành.
- Tứ giác có các cạnh đối vừa song song vừa bằng nhau là hình bình hành.
- Tứ giác có các góc đối bằng nhau là hình bình hành.
- Tứ giác có hai đường chéo giao nhau tại trung điểm của mỗi đường là hình bình hành.
HS còn lại làm bài tập 2 vào vở bài tập.
- Nhận xét.
1. a) Vẽ hình bình hành ABCD.
b) Phát biểu định nghĩa hình bình hành và nêu tính chất của hình bình hành ( 3 tính chất).
2. Nêu các dấu hiệu nhận biết hình bình hành ( 5 dấu hiệu).
*Hoạt động 2:Định nghĩa( 5 phút)
- Vẽ hình và giới thiệu hình thoi.
?. Hình thoi là hình như thế nào?
Cho học sinh thực hiện ?1 SGK
Quan sát hình vẽ.
- Hình thoi là tứ giác có bốn cạnh bằng nhau.
Các nhóm cùng thực hiện.
Đại diện nhóm trình bày CM.
- Hình thoi là hình bình hành.
1. Định nghĩa:
Hình thoi là tứ giác có bốn cạnh bằng nhau.
*Hoạt động 3: Tính chất. ( 13 phút)
Từ định nghĩa hình thoi ta suy ra được điểu gì?
Vậy hình thoi có những tính chất gì?
Học sinh làm bài tập ?2 SGK để tự phát hiện các tính chất của hình thoi.
Cho học sinh tiến hành CM định lý.
- Một học sinh ghi GT .
- Một học sinh ghi KL
- Một học sinh trình bày phần CM.
- Hoàn chỉnh chứng minh cho học sinh.
Thực hiện thảo luận nhóm tìm ra các tính chất của hình thoi.
- Phát hiện tính chất hình thoi.
- Nêu tính chất hình thoi.
- Thực hiện CM theo nhóm, đại diện nhóm ghi GT và Kl của định lý.
- Một học sinh lên bảng CM.
2. Tính chất.
Định lý:
SGK trang 104
GT ABCD là hình thoi.
 AC ^ BD.
 AC là phân giác của
 KL góc A và góc C, 
 BD là phân giác góc D 
 và góc B. 
CM.
SGK trang 105.
Hoạt động 3:Dấu hiệu nhận biết(10phút)
Để nhận biết hình thoi ta có những dấu hiệu nào?
Hình thành cho học sinh các dấu hiệu nhận biết. 
- Đưa ra các hình vẽ có liên quan, yêu cầu học sinh tìm ra dấu hiệu nhận biết hình thoi.
- Cho học sinh tiến hành thực hiện ?3 SGK.
- Một học sinh vẽ hình.
- Một học sinh ghi GT và KL.
- Một học sinh trình bày bảng.
- Hoàn chỉnh bài giải.
Quan sát các hình.
Phát hiện các dấu hiệu nhận biết hình thoi.
Nêu các dấu hiệu.
Các nhóm thảo luận tiến hành CM dấu hiệu nhận biết thứ 4.
Nhận biết hình thoi, giải thích vì sao.
3. Dấu hiệu nhận biết
 SGK trang 105.
CM.
Hoạt động 4: Củng cố.( 10 phút )
Củng cố.
Vẽ hình 73 SGK vào bảng phụ. Yêu cầu học sinh nhận biết hình thoi.
- Nhắc lại định nghĩa và tính chất của hình thoi.
Các nhóm nhỏ cùng thực hiện.
Đại diện nhóm đứng tại chổ trả lời.
- Thực hiện bài tập 73 SGK
Bài73 – SGK 
Hoạt động 5: Dặn dò.( 2 phút )
Bài tập về nhà: 75, 76, 77, 78 SGK.
Học thuộc lý thuyết.
IV- RÚT KINH NGHIỆM