I. Mục tiêu:
- Học sinh nắm được định nghĩa hình thang, hình thang vuông, các yếu tố của hình thang.
-Biết cách chứng minh một tứ giác là hình thang, hình thang vuông.
-Biết cách vẽ hình thang , hình thang vuông, tính số đo các góc của hình thang, hình thang vuông.
-Biết sử dụng dụng cụ để kiểm tra một tứ giác là hình thang, rèn tính nhận dạng hình thang.
II. Chuẩn bị
* Giáo viên: Thước,e ke, bảng phụ vẽ sẵn một số hình
* Học sinh : Thước, e ke, bảng nhóm, bút viết bảng
III.Tiến trình dạy học
Tiết 2: Hình thang I. Mục tiêu: - Học sinh nắm được định nghĩa hình thang, hình thang vuông, các yếu tố của hình thang. -Biết cách chứng minh một tứ giác là hình thang, hình thang vuông. -Biết cách vẽ hình thang , hình thang vuông, tính số đo các góc của hình thang, hình thang vuông. -Biết sử dụng dụng cụ để kiểm tra một tứ giác là hình thang, rèn tính nhận dạng hình thang. II. Chuẩn bị * Giáo viên: Thước,e ke, bảng phụ vẽ sẵn một số hình * Học sinh : Thước, e ke, bảng nhóm, bút viết bảng III.Tiến trình dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng * Hoạt động 1 :Kiểm tra bài cũ - Giới thiệu bài mới +Học sinh 1:? Định nghĩa tứ giác ABCD,tứ giác lồi.Vẽ tứ giác lồi ABCD chỉ ra các yếu tố của nó( Đỉnh, cạnh, góc , đường chéo) ? Nêu định lý về tổng các góc trong một tứ giác. + Học sinh 2: Giải bài tập về nhà: Kết quả: ( Đồng vị AB//DC) -Giáo viên vào bài * Hoạt động 2 : Định nghĩa . Qua bài tập kiểm tra học sinh 2: Với giả thiết ABCD là hình thang ? Thế nào là hình thang? -Giáo viên hướng dẫn học sinh cách vẽ. GV Giới thiệu tên gọi các yếu tố. GV: Yêu cầu học sinh thực hiện ?1. ( đề bài bảng phụ ) ? Nhận xét bài làm của bạn? GV: Yêu cầu học sinh làm ?2. Cho học sinh hoạt động nhóm ? Để chứng minh hai đoạn thẳng bằng nhau ta làm như thế nào? ? Để có ta làm thế nào ? yêu cầu học sinh thực hiện theo nhóm . ? Nhận xét bài làm của nhóm bạn? ? Từ kết quả của ?2 em hãy điền tiếp vào chỗ để được câu đúng: a. Nếu một hình thang có hai cạnh bên song song thì b.Nếu hình thang có hai cạnh đáy bằng nhau thì . Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại nhận xét SGK. * Hoạt động 3: Hình thang vuông ? Vẽ hình thang ABCD có một góc vuông( =1V) Giáo viên yêu cầu học sinh đọc mục2. ? Hình thang bạn vừa vẽ là hình thang gì? ? Thế nào là hình thang vuông? ? Để chứng minh một tứ giác là hình thang , hình thang vuông ta cần chứng minh gì? * Hoạt động 3: Luyện tập Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài 6( SGK-70) Yêu cầu học sinh làm bài 7( SGK -70) Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài 9(SGK) ? Để chứng minh tứ giác ABCD là hình thang ta cần chứng minh gì? ? Hai cạnh nào // ? Vì sao? GV: Tứ giác ABCD là hình thang AD//BC Tam giác ABC cân AB=BC(gt) * Hoạt động 4:Hướng dẫn về nhà -Học kỹ: Định nghiã hình thang , hình thang vuông , nhận xét trong bài. -BTVN: 7(b,c), 8(SGK-71) 11,12,19(SBT) -Ôn định nghĩa, tính chất tam giác cân. Học sinh trả lời câu hỏi của GV Một học sinh lên bảng làm bài tập -Học sinh khác nhận xét bài làm của bạn thống nhất cách làm. -Học sinh đọc định nghĩa(SGK) -Học sinh vẽ hình vào vở. -Học sinh làm ?1 a. ABCD là hình thang vì BC // AD b. Tứ giác là hình thang vì có hai cạnh đối song song ( Hai góc trong cùng phía bù nhau) -Một nửa lớp làm phần a. - Một nửa lớp làm phần b. -Học sinh nêu cách làm -Nối AC. -Mỗi nhóm đại diện một em lên trình bày. -Học sinh nhận xét. -Hai cạnh đáy = nhau. -Hai cạnh bên // và bằng nhau. -Học sinh nhắc lại. -Một học sinh lên bảng vẽ hình , học sinh khác vẽ vào vở. -Học sinh đọcđịnh nghĩa. -Là hình thang vuông. - Trả lời miệng -Trả lời miệng -Hình 20: a,c là hình thang -Học sinh làm ra nháp Một học sinh lên bảng. -Hai cạnh đối song song. -AD//BC -Học sinh : Về nhà trình bày bài tập vào vở. Ghi nhớ công việc về nhà 1.Định nghĩa(SGK) Hình thang ABCD ( AB//CD) AB, DC là cạnh đáy AD, BC là cạnh bên BH DC , BH là đường cao. ?2 a. GT ABCD là hình thang (AB //CD) AD //BC KL AD=BC, AB=DC Chứngminh Nối AC Xétvà Có: vì (AD//BC theo GT) (SLT: AB //DC theo GT) AC chung * Nhận xét( SGK) 2.Hình thang vuông *Định nghĩa(SGK) * Ghi nhớ a. để chứng minh tứ giác là hình thang cần chứng minh tứ giác đó có hai cạnh đối //. b. Để chứng minh tứ giác là hình thang vuông cần chứng minh : Hai cạnh đối //, có một góc vuông . 3.Luyện tập Bài 7( SGK- 71) Hình a. ABCD là hình thang đáy là AB, CD AB//CDx+800=1800x= 1000 y+400=1800y=1400 Bài 9 ( SGK- 71) Ngày:24/8/2009 Ký duyệt Tổ trưởng Mai Xuân Hiểu
Tài liệu đính kèm: