Giáo án Hình học Lớp 8 - Tiết 18: Luyện tập - Năm học 2011-2012 - Trần Mười

Tiết18:	Luyện tập
A- Mục tiêu 
* Kiến thức: Giúp HS củng cố vững chắc khái niệm khoảng cách giữa 2 đường thẳng song song, nhận biết các đường thẳng song song và cách đều.
* Kỹ năng: Rèn luyện kĩ năng phân tích, vận dụng lí thuyết, tư duy lô gíc.
B- Chuẩn bị
	- GV: Bảng phụ, bút dạ, thước kẻ, com pa 
	- HS: bút dạ, thước kẻ, compa; Ôn tập lí thuyết, làm các bài tập về nhà.
C- Tiến trình dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động1: Kiểm tra bài cũ 
GV: Cho CC’//DD’//EB và 
AC = CD = DE.
CMR: AC’ = CD’ = D’B?
Gọi HS nhận xét và cho điểm 
HS: Chứng minh 
Do AC = CD = DE (gt)
CC’//DD’//EB (gt)
ị CC’, DD’, EB là các đường thẳng song song cách đều 
ị AC’ = CD’ = D’B
Hoạt động 2: Luyện tập 
GV: Nghiên cứu bài tập 68 
Vẽ hình cho bài tập 68 ?
Khi B di chuyển trên đường thẳng d thì điểm C di chuyển trên đường thẳng nào?(GV vẽ vị trí giả định điểm B di chuyển tới B’ khi đó điểm C di chuyển tới C’).
Chữa và chốt phương pháp cho BT 68 
 y
 A
B' B x
C' C
B' B x
GV: nghiên cứu BT 70/103 trên bảng phụ:
+ các nhóm trình bày lời giải BT 70?
+ Thu kết quả của các nhóm sau đó đưa ra đáp án để HS tự kiểm tra
GV nghiên cứu BT 71/103 .
+ Để chứng minh; O, M,A thẳng hàng ta phải chứng minh điều gì? 
GV yêu cầu một HS lên bảng trình bày, cả lớp tự hoàn thành vào vở ghi. GV kiểm tra sự trình bày của vài em, rút kinh nghiệm cho cả lớp.
Khi M di chuyển trên BC thì O di chuyển trên đường thẳng nào?
Các nhóm trình bày lời giải phần b?
GV yêu cầu các nhóm đưa ra kết quả, sau đó bổ sung hoàn chỉnh. Nhấn mạnh các đơn vị kiến thức đã vận dụng 
+ Gọi HS trình bày tiếp phần c, sau đó yêu cầu HS chữa bài 
A
B
C
B'
C'
HS nghiên cứu đề bài 
HS : Cdi chuyển trên đường thẳng song song với d 
HS đọc đầu bài, vẽ hình vào vở
HS quan sát GV di chuyển điểm B tới vị trí giả định là B’.
Từ đó HS phát hiện ra vị trí trung điểm C của AB sẽ di chuyển đến vị trí mới là C’. 
Căn cứ vào 2 vị trí C và C’, HS sẽ phát hiện xem C di chuyển trên đường nào.
Các nhóm nhận xét chéo bài của các nhóm bạn
Cả lớp vẽ hình vào vở ghi
HS: Do O là
 trung điểm của
 ED nên ta c/m cho
 ED là một đường chéo
 của hình chữ nhật và AM
 là đường chéo thứ 2 thì phải đi qua O.
b) Kẻ AH ^ BC 
OK ^ BC
Có OK = AH/2
ị O nằm trên đường trung bình của DABC
HS:.
Hoạt động 3:Củng cố 
GV: Nêu t/c của các điểm cách đều 1 đường thẳng cho trước?
Đường thẳng song song cách đều là gì?
* Bài tập trắc nghiệm :
Các câu sau đúng hay sai :
1) Hình chữ nhật là hình bình hành ()
2) Hình chữ nhật là hình than g cân ()
3) Hình bình hành; hình thang cân là hình chữ nhật ()
4) Hình bình hành có tâm đối xứng ()
5) Hình chữ nhật có tâm đối xứng , có trục đối xứng ()
HS trả lời các câu hỏi ở phần củng cố
HS đứng tại chỗ trả lời :
1. Đ
2. Đ
3. S
4. Đ
5. Đ
hướng dẫn về nhà 
	- Xem lại các bài tập đã chữa
	- BTVN: 70/103 SGK 
* Hướng dẫn:
 Điểm C luôn cách đường thẳng AB một khoảng không đổi bằng độ dài CD nên C nằm trên đường thẳnh song song với AB (tính chất.).
--------------------------------------------------------------------------