Giáo án Hình học Lớp 8 - Tiết 18: Đường thẳng song song với một đường thẳng cho trước - Lê Bá Coóng

Tuần: 10. Tiết: 18
Ngày: 20/10/2008
 W
Bài 10: ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG 
VỚI MỘT ĐƯỜNG THẲNG CHO TRƯỚC 
I- MỤC TIÊU: 
Kiến thức: - HS hiểu được các khái niệm: "Khoảng cách từ một điểm đến một đường thẳng", "Khoảng cách giữa hai đường thẳng song song", "Các đường thẳng song song cách đều"; Hiểu được tính chất của các điểm cách đều một đường thẳng cho trước; Nắm vững nội dung hai định lý về các đường thẳng song song cách đều.
Kĩ năng: - HS biết cách vẽ các đường thẳng song song cách đều theo một khoảng cách cho trướcbằng cách phối hợp 2 êke; Vận dụng các định lý về đường thẳng song song cách đều để chứng minh các đoạn thẳng bằng nhau.
Thái độ: Cẩn thận, chính xác, khoa học trong chứng minh, vẽ hình
II- CHUẨN BỊ:
GV Giáo viên : Giáo án, SGK, bảng phụ.
HS: Đọc trước bài .. Học sinh : dụng cụ học tập
PHƯƠNG PHÁP: Nêu vấn đề, đàm thoại gợi mở, thực hành nhóm, hoạt động nhóm, . . . . .
III- TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
NỘI DUNG
*Hoạt động 1: Kiểm tra(3 phút )
GV nêu câu hỏi KT:
1. Nếu có người hỏi em rằng: "Hình chữ nhật là gì? Hình chữ nhật có những tính chất như thế nào?" thì em sẽ trả lời ra sao?
2. Dựa vào những kiến thức đã học về hình chữ nhật, em hãy nêu ra một vài cách vẽ khác để vẽ được một hình chữ nhật.
HS: lên bảng làm theo yêu cầu của GV.
HS còn lại làm bài tập 2 vào vở bài tập.
*Hoạt động 2:Khoảng cách giữa 2 đường thẳng song song( 10 phút)
- Cho học sinh thực hiện ?1 SGK.
Để tìm khoảng cách giữa hai đường thẳng song song ta làm như thế nào?
Hình thành cho học sinh cách tìm khoảng cách giữa hai điểm.
- Các nhóm cùng thực hiện. Đại diện nhóm trình bài.
Khoảng cách giữa hai điểm là
1. Khoảng cách giữa hai điểm.
 Định nghĩa: SGK trang 101.
 a A B
 b H K
*Hoạt động 3: Tính chất của các điểm cách đều một đường thẳng cho trước. ( 10 phút)
- Cho học sinh thực hiện ?2 SGK.
- Hình thành cho học sinh tính chất của các điểm cách đều một đường thẳng cho trước.
- Cho học sinh nhắc lại tính chất.
- Học sinh thảo luận giải bài ?3 SGK.
Hoàn chỉnh cách trình bày của học sinh.
- Từ đó ta có nhận xét gì?
- Giáo viên nêu nhận xét SGK.
- Các nhóm cùng thực hiện để tìm ra các tính chất của các điểm cách đều một đường thẳng cho trước.
Nhắc lại.
- Các nhóm củng thực hiện để củng cố lại kiến thức.
- Hs nêu nhận xét của mình 
2 – Tính chất của các điểm cách đều một đường thẳng cho trước
Tính chất : SGK/Tr101
Nhận xét: SGK/tr101
Hoạt động 3:Đường thẳng song song cách đều(10phút)
- GV vẽ hình lên bảng hoặc treo bảng phụ và giới thiệu cho HS định nghĩa các đường thẳng song song và cách đều.
- Yêu cầu Hs đọc ?4 nêu phương pháp giải và yêu cầu Hs hoạt động theo nhóm ?4 trong 3 phút 
- GV gọi đại diện các nhóm lên bảng trình bày, các nhóm khác theo dõi nhận xét và góp ý .
- Nêu định lí SGK về đường thẳng song song và cách đều
-Vẽ hình vào vở và nghe GV giới thiệu
- Hoạt động theo nhóm ?4
- Đại diện 2 nhóm trình bày phần trả lời của nhóm mình , các nhóm khác nhận xét góp ý 
- HS lắng nghe và ghi bài
3- Đường thẳng song song và cách đều 
Định lí: SGK/Tr 102
Hoạt động 3: Củng cố.( 10 phút )
Củng cố.
- Học sinh phát biểu lại định nghĩa khoảng cách hai đường thẳng song song.
Học sinh thực hiện bài tập 67 SGK.
- Hoàn chỉnh bài gỉai của học sinh .
Các nhóm nhỏ cùng thực hiện.
Đại diện nhóm đứng tại chổ trả lời.
- Thực hiện bài tập 67 SGK.
Bài 67 – SGK/Tr102
Cách 1:
Dùng tính chất đường trung bình của tam giác và của hình thang để tìm kết quả.
Cách 2: Vẽ đường thẳng d đi qua A và song song với EB . Ta có AC = DC = DE nên các đường thẳng song song d , CC’,DD’, EB là song song và cách đều. Theo định lí về các đường thẳng song song và cách đều : 
AC’ = C’D’ = D’B
Hoạt động 4: Dặn dò.( 2 phút )
- Bài tập về nhà : 68, 69 SGK.
- Xem các bài tập trong phần luyện tập.
IV- RÚT KINH NGHIỆM