Giáo án Hình học Khối 8 - Tuần 28

Tuần 28
Ngày soạn:23/03/2008 
Ngày dạy :24/03/2008	
Tiết 51 . THỰC HÀNH
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : Giúp HS vận dụng các kiến thức đã học vào thực tế: Đo được chiều cao của một cây, một toà nhà. Đo được khoảng cách giữa hai điểm trên mặt đất, trong đó có một điểm không thể tới được.
2. Kỹ năng : Rèn kĩ năng đo đạc, tính toán, khả năng làm việc theo tổ, nhóm để giải quyết một việc trong thực tế.
3. Thái độ : Giáo dục cho HS tính thực tiễn của toán học
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :
GV: Chuẩn bị phương án chia tổ thực hành căn cứ vào số HS và số dụng cụ có được
HS: Chuẩn bị thước, dây, giác kế đứng và giác kế nằm mượn thư viện.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : 
THỰC HÀNH ĐO GIÁN TIẾP
CHIỀU CAO CỦA MỘT VẬT
Bước 1: 
Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
Nội dung cần thực hành: Đo chiều cao của một cây cao hoặc cột cờ.
Kiểm tra chuẩn bị dụng cụ.
Phân chia địa điểm thực hành cho các tổ
Bước 2:
Các tổ tiến hành thực hành như những bước đã học trong tiết lý thuyết
GV theo dõi, đôn đốc, giải quyết nhhững vướng mắc của HS nếu có
Bước 3: 
Kiểm tra, đánh giákết quả đo đạc tính toán của từng nhóm về nội dung công việc mà tổ đã làm và kết quả đo được. Cho điểm các tổ.
GV làm việc với cả lớp: Nhận xét kết quả đo đạc của từng nhóm, GV thông báo kết quả làm đúng và kết quả đúng. Chỉ cho HS thấy ý nghĩa cụ thể khi vận dụng kiến thức toán học vào đời sống hàng ngày. Khen thưởng các nhóm làm có kết quả tốt, kỉ luật tốt.
Báo cáo thực hành : Xác định chiều cao 
STT
Tên HS
Điểm chuẩn bị Dụng cụ
(2 điểm)
Ý thức kỉ luật
(3 điểm)
Kỹ năng thực hành
(5 điểm)
Tổng số
(10 điểm)
Nhận xét chung : (Tổ tự đánh giá)
Hướng dẫn về nhà : Tiết sau “Thực hành đo khoảng cách giữa hai điểm trên mặt đất, trong đó có một điểm không thể tới được”.
Tuần 28
Ngày soạn:24/03/2008 
Ngày dạy :26/03/2008	
Tiết 52 . THỰC HÀNH
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : Giúp HS vận dụng các kiến thức đã học vào thực tế: Đo được chiều cao của một cây, một toà nhà. Đo được khoảng cách giữa hai điểm trên mặt đất, trong đó có một điểm không thể tới được.
2. Kỹ năng : Rèn kĩ năng đo đạc, tính toán, khả năng làm việc theo tổ, nhóm để giải quyết một việc trong thực tế.
3. Thái độ : Giáo dục cho HS tính thực tiễn của toán học
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :
GV: Chuẩn bị phương án chia tổ thực hành căn cứ vào số HS và số dụng cụ có được
HS: Chuẩn bị thước, dây, giác kế đứng và giác kế nằm mượn thư viện.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : 
THỰC HÀNH ĐO KHOẢNG CÁCH
GIỮA HAI ĐIỂM TRÊN MẶT ĐẤT
( Trong đó có một điểm không đến được) 
Bước 1: 
Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
Nội dung cần thực hành: Đo khoảng cách giữa hai điểm trên mặt đất, trong đó có một điểm không đến được 
Kiểm tra chuẩn bị dụng cụ.
Phân chia địa điểm thực hành cho các tổ
Bước 2:
Các tổ tiến hành thực hành như những bước đã học trong tiết lý thuyết
GV theo dõi, đôn đốc, giải quyết nhhững vướng mắc của HS nếu có
Bước 3: 
Kiểm tra, đánh giákết quả đo đạc tính toán của từng nhóm về nội dung công việc mà tổ đã làm và kết quả đo được. Cho điểm các tổ.
GV làm việc với cả lớp: Nhận xét kết quả đo đạc của từng nhóm, GV thông báo kết quả làm đúng và kết quả đúng. Chỉ cho HS thấy ý nghĩa cụ thể khi vận dụng kiến thức toán học vào đời sống hàng ngày. Khen thưởng các nhóm làm có kết quả tốt, kỉ luật tốt. 
Báo cáo thực hành : Xác định khoảng cách giữa hai điểm trên mặt đất. 
STT
Tên HS
Điểm chuẩn bị Dụng cụ
(2 điểm)
Ý thức kỉ luật
(3 điểm)
Kỹ năng thực hành
(5 điểm)
Tổng số
(10 điểm)
Nhận xét chung : (Tổ tự đánh giá)
Hướng dẫn về nhà .
Ôn lại các kiến thức đã học làm các câu hỏi ôn tập chương III
Làm bài tập 56, 57, 58 SGK