Giáo án Hình học Khối 8 - Tiết 57, Bài 3: Thể tích hình hộp chữ nhật

Giáo án Hình học Khối 8 - Tiết 57, Bài 3: Thể tích hình hộp chữ nhật

A. MỤC TIÊU.

1. Kiến thức:Giúp học sinh:

Nắm được khái niệm đường thẳng vuông góc với mặt phẳng, mặt phẳng vuông góc với mặt phẳng

2. Kỷ năng: Giúp học sinh có kỷ năng:

-Nhận dạng a  mp(P) và (P)  (Q)

-Tính thể tích của hình hộp chữ nhật

3.Thái độ:

*Rèn cho học sinh các thao tác tư duy: Tổng hợp.Óc tưởng tượng.

*Giúp học sinh phát triển các phẩm chất trí tuệ: Có tính linh hoạt và tính độc lập, tính hệ thống

B.PHƯƠNG PHÁP:

 Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề.Trực quan.

C. CHUẨN BỊ:

 Giáo viên: Mô hình hình hộp chữ nhật ,

 Học sinh: dụng cụ vẽ: Thước, .

D.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

 I. Ổn định:

II. Kiểm tra bài cũ: 5’

 

doc 2 trang Người đăng haiha338 Lượt xem 481Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Hình học Khối 8 - Tiết 57, Bài 3: Thể tích hình hộp chữ nhật", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
	Tiết 57 	 §3. THỂ TÍCH HÌNH HỘP CHỮ NHẬT 
Ngày soạn: 4/4
Ngày giảng: 8A: 7/4	8B: 6/4
A. MỤC TIÊU.
1. Kiến thức:Giúp học sinh:
Nắm được khái niệm đường thẳng vuông góc với mặt phẳng, mặt phẳng vuông góc với mặt phẳng
2. Kỷ năng: Giúp học sinh có kỷ năng:
-Nhận dạng a ^ mp(P) và (P) ^ (Q)
-Tính thể tích của hình hộp chữ nhật
3.Thái độ:
*Rèn cho học sinh các thao tác tư duy: Tổng hợp.Óc tưởng tượng.
*Giúp học sinh phát triển các phẩm chất trí tuệ: Có tính linh hoạt và tính độc lập, tính hệ thống
B.PHƯƠNG PHÁP:
 	Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề.Trực quan.
C. CHUẨN BỊ:
 Giáo viên: Mô hình hình hộp chữ nhật , 
 Học sinh: dụng cụ vẽ: Thước, . 
D.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
 I. Ổn định:
II. Kiểm tra bài cũ: 5’ 
Cho hình hộp chữ nhật ABCD.A'B'C'D'. Hãy chỉ ra các đường thẳng song song trong không gian, các cặp mặt phẳng song song.
III. Bài mới:
Đặt vấn đề. 
Hình lập phương có các kích thước a, b, h có thể tích là bao nhiêu ? 
Triển khai bài: 
	Hoạt động của thầy và trò
Nội dung kiến thức
Hoạt động 1: 15’
GV: Cho HS quan sát hình 84 và trả lời câu hỏi sau:
-A’A có vuông góc với AD hay không? Vì sao?
-A’A có vuông góc với AB hay không? Vì sao?
GV: Ta nói A’A vuông góc với mp(ABCD). Vậy đường thẳng a vuông góc với mp(P) khi nào?
GV: Qua đó ta nói mp(ADD’A’) vuông góc với mp(ABCD). Vậy hai mp vuông góc với nhau khi nào?
GV: Hình vẽ trên, hay trả lời câu ?2và ?3
2. Hoạt động 2: 10’
GV: Cho hình hộp chữ nhật có các kích thước 17cm, 10cm, 6cm.
Đưa hình vẽ 86 lên bảng và phân tích cho HS nhận xét.
? Vậy muốn tính công thể tích hình hộp chữ nhật ta làm thế nào?
GV: Từ đó em nào nêu được công thức tính thể tích hình lập phương có cạnh là a.
GV: Nêu ví dụ tương tự sách giáo khoa.
1. Đường thẳng vuông góc với mặt phẳng. Hai mặt phẳng vuông góc.
A’
B’
D
A
B
C
C’
D’
*Nếu a ^ b và a ^ c và b, c cắt nhau trên mp(P) thì a ^ mp(P)
*Nếu mp(P) chứa đường thẳng a và đường thẳng a ^ mp(Q) thì mp(P) ^ mp(Q)
2. Thể tích của hình hộp chữ nhật .
 V = abh
(a, b là cạnh của đáy, h chiều cao)
Thể tích hình lập phương có cạnh là a.
 V = a3
Ví dụ: Tính thể tích một hình lập phương biết diện tích toàn phần của nó là 150 cm2 Giải.
Hình lập phương có 6 mặt là hình vuông bằng nhau, vậy diệt tích mỗi mặt là:
150 : 6 = 25 (cm2)
Độ dài cạnh lập phương là a = 5.
Vậy thể tich hình lập phương:
V = a3 = 53 = 125 (cm3)
3. Củng cố: 10’
a ^ mp(P) khi nào ?
(P) ^ (Q) khi nào ?
Công thức tính thể tích hình hộp ?
Giải bài 11
4. Hướng dẫn về nhà: 5’
BTVN: 12; 13; 14; 15; 16; 17
E. BỔ SUNG:

Tài liệu đính kèm:

  • docgiao_an_hinh_hoc_khoi_8_tiet_57_bai_3_the_tich_hinh_hop_chu.doc