A.MỤC TIÊU:
- Ôn tập kiến thức cơ bản trong chương III một cách có hệ thống.
- Vận dụng các kiến thức đã học vào bài tập tính toán,c/m góp phần rèn luyện tư duy cho HS
B. CHUẨN BỊ:
- GV: bảng phụ ,thước thẳng,bảng nhóm
- HS :bảng nhóm,thước thẳng
C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
I/ Bài cũ :
- Kiểm tra việc chuẩn bị câu hỏi ôn tập của HS
- Bảng tóm tắt lí thuyết.
( GV chuẩn bị vào bảng phụ)
II/ Ôn tập:
Ngày Tiết 53: Ôn tập chương III A.Mục tiêu: - Ôn tập kiến thức cơ bản trong chương III một cách có hệ thống. - Vận dụng các kiến thức đã học vào bài tập tính toán,c/m góp phần rèn luyện tư duy cho HS B. Chuẩn bị: - GV: bảng phụ ,thước thẳng,bảng nhóm - HS :bảng nhóm,thước thẳng C. Hoạt động dạy học: I/ Bài cũ : - Kiểm tra việc chuẩn bị câu hỏi ôn tập của HS - Bảng tóm tắt lí thuyết. ( GV chuẩn bị vào bảng phụ) II/ Ôn tập: GV HS Gv cho HS trả lời các câu hỏi trong phần ôn tập Gv treo bảng phụ ghi phần tóm tắt lí thuyết của chương Gv cho hS đọc đề bài tập 56sgk Gọi 3 HS lên bảng giải GV cho HS đọc đề bài tập 57 sgk Cho HS lên bảng vẽ hình ghi GT và KL Để c/m điểm D nằm giữa H và M ta cần c/m điều gì? GV hướng dẫn HS giải GV cho HS đọc bài tập 59 sgk Cho HS lên bảng vẽ hình ghi GT và KL Muốn c/m BH=CK ta cần c/m điều gì? ( = ) Gv cho HS c/m Muốn c/m KH // BC ta cần c/m điều gì? (Dựa vào định lí Ta Let để c/m ) Vẽ đường cao AI thì và có đồng dạng với nhau không vì sao? Ta suy ra điều gì? Vì KH//BC theo câu b nên ta suy ra điều gì? Từ đó tính KH như thế nào? I./Lý thuyết: 1/.Đoạn thẳng tỷ lệ : - Định nghĩa. -Tính chất. 2/Định lý Ta Let thuận và đảo. 3/Hệ quả của định lý Ta Lét 4/Tính chất của đường phân giác trong của tam giác. 5/Tam giác đồng dạng. - Định nghĩa. -Tính chất. 6/Các trường hợp đồng dạng của tam giác 7/ Các trường hợp đồng dạng của hai tam giác vuông. II/Bài tập: Bài 56 (sgk). Tỉ số của 2đoạn thẳng AB và CD trong các trường hợp. a) AB = 5cm ,CD =15cm b)AB = 45dm, CD =150cm =15dm c)AB = 5CD Bài 57(sgk): GT D H M C > ; AH đường cao; AM trung tuyến ;AD phân giác. KL Điểm D luôn nằm giữa H và M A M D H C B Giải: Từ tính chất của phân giác Và giả thiết AC > AB suy ra CD > BD => 2CD > CD +BD => 2CD > BC => 2CD > 2CM => CD > CM . Điểm D thuộc BM - Mặt khác lại có: CAH=900= Vì AB >=>->0 => suy ra CAH > -Tia AH nằm giữa AB và AD .Điểm H nằm giữa B và D .Vậy điểm D nằm giữa H và M Bài 59 (sgk) GT () ; KL a) BK=CH b) KH // BC A c) Cho BC=a ;AB=AC=b.Tính HK=? C Giải: a)và có: 900;BC chung (cân) = (c.g.c) K H BK=CH b)Ta có AB =AC B I KH//BC (Định lý Ta Let) c)Vẽ đưòng cao AI Ta có : ∽ (c.g.c) mà AH = AC –HC = Vì KH//BC (c/m câu b) D/ Hướng dẫn về nhà : - Ôn tập lí thuyết.Xem lại các bài taapj đã chữa - BTVN:60;61 sgk - Chuẩn bị giờ sau kiểm tra 1tiết
Tài liệu đính kèm: