I- MỤC TIÊU :
1. Lý thuyết: Nắm chắc định nghĩa, các tính chất và dấu hiệu nhận biết hình thang cân .
2. Kỹ năng: Biết vận dụng định nghịa các tính chất của hình thang cân trong việc nhận dạng và chứng minh được bài toán có liên quan đến hình thang cân.
- Rèn lyện kỹ năng phân tích GT, KL của một định lý, thao tác phân tích qua việc phán đoán chứng minh.
3. Tư duy: Rèn luyện đức tính cẩn thận chính xác trong lập luận và chứng minh hình học.
II- CHUẨN BỊ :
Thước chia khoảng, thước đo góc, compa
Hình vẽ sẵn bài tập 9 SGK chuẩn bị cho kiểm tra học sinh
III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
1-Ổn định : kiểm tra sĩ số học sinh
2-Kiểm tra bài cũ:
- Định nghĩa hình thang, hình thang vuông? làm bài tập 8 Tr 71
3- Bài mới:
Tiết 3 : HÌNH THANG CÂN Ngày soạn: Ngày dạy: I- MỤC TIÊU : 1. Lý thuyết: Nắm chắc định nghĩa, các tính chất và dấu hiệu nhận biết hình thang cân . 2. Kỹ năng: Biết vận dụng định nghịa các tính chất của hình thang cân trong việc nhận dạng và chứng minh được bài toán có liên quan đến hình thang cân. - Rèn lyện kỹ năng phân tích GT, KL của một định lý, thao tác phân tích qua việc phán đoán chứng minh. 3. Tư duy: Rèn luyện đức tính cẩn thận chính xác trong lập luận và chứng minh hình học. II- CHUẨN BỊ : Thước chia khoảng, thước đo góc, compa Hình vẽ sẵn bài tập 9 SGK chuẩn bị cho kiểm tra học sinh III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : 1-Ổn định : kiểm tra sĩ số học sinh 2-Kiểm tra bài cũ: - Định nghĩa hình thang, hình thang vuông? làm bài tập 8 Tr 71 3- Bài mới: Hoạt động của thầy- trò Nội dung cơ bản Cho HS quan sát hình 23 SGK và trả lời - Hình 23 SGK là hình thang cân. Vậy thế nào là hình thang cân ? - GV Nêu chú ở sgk. - thực hiện ?2(sgk) 1.Định nghĩa (SGK) ABCD là hình thang cân * Chú ý(SGK) GV nêu định lý 1: - Vẽ hình ghi GT-KL Gv gợi ý : giả sử AB< CD kéo dài AD cắt BC ở O - Nhận xét gì về ODC và OAB. vì sao? HS: Hai tam giác đó là cân OA như thế nào với OB, OC như thế nào với OC ? HS: OA=OB; OC=OD điều gì? - Trường hợp AD//BC thì sao? - GV nêu chú ý ở sgk - GV Nêu định lí 2 . vẽ hình - GT, KL - Để chứng minh hai đoạn thẳng bằng nhau phương pháp thương dùng là gì? - Ta chứng minh AC = BD như thế nào? - GV gọi 1 hs chứng minh = 2. Tính chất Định lí 1(SGK) ABCD là hình thang cân GT (AB//CD) KL AD = BC Chứng minh: SGK * Chú ý : (SGK) Định lí 2 (SGK) ABCD là hình GT thang cân AB//CD) KL AC = BD Chứng minh Xét và có: CD là cạnh chung = ( định nghĩa hình thang cân) AD = BC ( tính chất hình thang cân) = ( c.g.c) AC = BD Hãy làm - Để chứng minh một tứ giác là hình thang cân ta phải chứng minh điều gì hay có những cách nào? HS: Trả lời 3. Dấu hiệu nhận biết Định lí: (SGK) Dấu hiệu nhận biệt hình thang cân (SGK) 4.Củng cố Bài 13 Tr 74 – SGK Chứng minh EA = EB EC = ED 5.Hướng dẫn về nhà - Học thuộc lý thuyết (SGK + vở ghi) -Làm bài tập 11;12,13,18Tr 74 -75 SGK HD: BT 18: .IV.RÚT KINH NGHỆM: BT
Tài liệu đính kèm: