I- MỤC TIÊU :
- Cũng cố định nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biết hình thoi
- Vận dụng kiến thức trọng tâm của hình thoi để giải bài tập
II- CHUẨN BỊ :
- GV: Bảng phụ, thước, com pa
- HS: Bảng nhóm, thước, com pa
III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
1-Ổn định : kiểm tra sĩ số học sinh
2-Kiểm tra bài cũ:
HS 1: Nêu dấu hiệu nhận biết hình chữ nhật, hình thoi.
3- Bài mới:
Tiết 21: LUYỆN TẬP Ngày soạn:07.11.2010 Ngày dạy:11.11.2010 I- MỤC TIÊU : Cũng cố định nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biết hình thoi Vận dụng kiến thức trọng tâm của hình thoi để giải bài tập II- CHUẨN BỊ : GV: Bảng phụ, thước, com pa HS: Bảng nhóm, thước, com pa III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : 1-Ổn định : kiểm tra sĩ số học sinh 2-Kiểm tra bài cũ: HS 1: Nêu dấu hiệu nhận biết hình chữ nhật, hình thoi. 3- Bài mới: Hoạt động của thầy- trò Nội dung cơ bản GT ABCD là hình chữ nhật AE=EB;BF=FC;CG=GD; DH=HA KL EFGH là hình thoi Gọi học sinh lên bảng trình bày BT 75(sgk) YC hs lên bảng trình bày Bài 76(sgk) 4.Củng cố Cho học sinh nhắc lại tính chất và dấu hiệu nhận biết hình thoi 5.Hướng dẫn về nhà Học thuộc dấu hiệu nhận biết hình thoi BT 135;136;138 (sbt) BTBS: Cho tứ giác ABCD, có AB=BC=CD=AD, . CMR: a) ABCD là hình chữ nhật; b) ABCD là hình thoi; IV.RÚT KINH NGHỆM: BT
Tài liệu đính kèm: