I.Mục tiêu
- Nhận biết qua mô hình khái niệm đường thẳng song song. Hiểu được các vị trí tương đối của hai đường thẳng trong không gian.
- Bằng hình ảnh cụ thể, Học sinh bước đầu nắm được dấu hiệu đường thẳng song song với mặt phẳng và hai mặt phẳng song song.
- Học sinh nhận xét được trong thực tế hai đường thẳng song song, đường thẳng song song với mặt phẳng, hai mặt phẳng song song.
III.Chuẩn bị
1.Giáo viên : mô hình hình hộp chữ nhật, các que nhựa, hình vẽ 75( a,b,c),bài tập 5( SGK).
2.Học sinh : ôn tập cách tính diên tích xung quang hình hộp chữ nhật
III.Tiến trình dạy học
1. ổn định tổ chức(1)
Sĩ số 8:.Vắng :.
2.Kiểm tra bài cũ:(8)
Ngày Soạn :30/03/2009 Tiết 56 Ngày Dạy:03/03/2009 hình hộp chữ nhật (Tiếp) I.Mục tiêu - Nhận biết qua mô hình khái niệm đường thẳng song song. Hiểu được các vị trí tương đối của hai đường thẳng trong không gian. - Bằng hình ảnh cụ thể, Học sinh bước đầu nắm được dấu hiệu đường thẳng song song với mặt phẳng và hai mặt phẳng song song. - Học sinh nhận xét được trong thực tế hai đường thẳng song song, đường thẳng song song với mặt phẳng, hai mặt phẳng song song. III.Chuẩn bị 1.Giáo viên : mô hình hình hộp chữ nhật, các que nhựa, hình vẽ 75( a,b,c),bài tập 5( SGK). 2.Học sinh : ôn tập cách tính diên tích xung quang hình hộp chữ nhật III.Tiến trình dạy học ổn định tổ chức(1’) Sĩ số 8:.....................Vắng :.................................................................. 2.Kiểm tra bài cũ:(8’) + Cho hình hộp chữ nhật ABCDA'B'C'D' - Hình hộp chữ nhật có mấy mặt, các mặt là hình gì, kể tên vài mặt. - Hình hộp chữ nhật có mấy đỉnh, mấy cạnh - AA' và AB có cùng nằm trong một mặt phẳng hay không? Có điểm chung hay không? - AA' và BB' có cùng nằm trong một mặt phẳng hay không ? Có điểm chung hay không 3.Bài mới : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng *Hoạt động 1 : Hai đường thẳng song song trong không gian(15’) - Yêu cầu HS quan sát hình hộp chữ nhật ABCDA'B'C'D' cho biết AA' và BB' cùng nằm trong một mặt phẳng và không có điểm chung suy ra AA' và BB' là hai đường thẳng song song ? Vậy hai đường thẳng a và b khi nào song song trong không gian - Giáo viên đưa ra hình vẽ 75( SGK) trên bảng phụ Giống định nghĩa hai đường thẳng song song trong hình phẳng ? Chỉ ra các cặp đường thẳng song song khác -Tương tự giáo viên dùng hình vẽ( 75) khi giảng các phần sau ? Hai đường thẳng D'C' và CC' là đường thẳng thế nào? Cùng thuộc mặt phẳng nào ? Hai đường thẳng AD và D'C có điểm chung không? có song song không? vì sao Tại sao nói AD và D'C' là hai đường thẳng chéo nhau ? Vậy với hai đường thẳng a, b trong không gian có thể xảy ra những vị trí tương đối nào ? Hãy chỉ ra vài cặp đường thẳng chéo nhau trên hình hộp chữ nhật hoặc trên thực tế - GV giới thiệu : a // b, b // c a//c *Hoạt động 2 : Đường thẳng song song với mặt phẳng, hai mặt phẳng song song(12’) - Yêu cầu HS làm ?2 GV nói : AB không thuộc mặt phẳng (A'B'C'D') AB // A'B' A'B' thuộc mặt phẳng (A'B'C'D') ? Tìm trên hình các đường thẳng song song với mặt phẳng (A'B'C'D') và các đường thẳng song song với mặt phẳng (ABB'A') ? Tìm trong lớp học hình ảnh của đường thẳng song song với mặt phẳng - Lưu ý : nếu 1 đường thẳng song song với 1 mặt phẳng thì chúng không có điểm chung ? Xét hai mp (ABCD) và (A'B'C'D') nêu vị trí tương đối của các cặp đường thẳng + AB và AD + A'B' và A'D' + AB và A'B' + AD và A'D' mp (ABCD) chứa hai đường thẳng cắt nhau AB và AD, mp (A'B'C'D') chứa hai đường thẳng A'B' và A'D' , AB // A'B', AD // A'D' khi đó ta nói mp (ABCD) song với mp (A'B'C'D') ? Hãy chỉ ra hai mp song song khác của hình hộp chữ nhật. giải thích ? Lấy ví dụ về hai đường thẳng song song trong thực tế - Lưu ý : hai mp song song thì không có điểm chung - Yêu cầu HS đọc nhận xét SGK - GV đưa hình 79 SGK và lấy VD thực tế để HS hiểu được : hai mp phân biệt có 1 điểm chung thì chúng có 1 đường thẳng đi qua điểm chung đó (vì mp chải rộng về mọi phía) *Hoạt động 3 : Luyện tập(8’) - Dùng bút màu tô đậm các đường thẳng song song và bằng nhau - Một HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV - Học sinh khác nhận xét đánh giá - HS quan sát hình hộp chữ nhật ABCDA'B'C'D' - HS là hai đường thẳng : + Cùng nằm trong 1 mp + Không có điểm chung - HS : AB // CD .. - HS : D'C' và CC' là hai đt cắt nhau cùng thuộc mp (DCC'D') - HS không có điểm chung nhưng không song song vì không cùng thuộc 1 mp - HS trả lời - HS : a//b hoặc a cắt b hoặt a và b chéo nhau - HS lấy ví dụ - HS quan sát hình hộp chữ nhật trả lời AB // (A'B'C'D') - HS trả lời - HS lấy ví dụ trong thực tế - HS : + AB cắt AD + A'B' cắt A'D' + AB // A'B' + AD // A'D' mp(ADD'A') song song mp (BCB'C') - HS lấy ví dụ - HS đọc nhận xét - HS dùng bút khác màu tô đậm các cạnh song song và bằng nhau 1. Hai đường thẳng song song trong không gian A' A D' C' B' D C B *a // b a và b cùng thuộc 1 mp, a và b không có điểm chung *a b a và b cùng thuộc 1 mp, a và b có 1 điểm chung *a và b chéo nhau a và b không cùng thuộc 1 mp * a // b, b // c a//c 2. Đường thẳng song song với mặt phẳng. Hai mặt phẳng song song a, Đường thẳng song song với mặt phẳng ?2. a mp (P) a // b a // mp (P) b mp (P) ?3. * Nhận xét( SGK) *Ví dụ( SGK) b, Hai mặt phẳng song song ?4. + AB AD (1) + A'B' A'D' (2) + AB // A'B' (3) + AD // A'D' (4) Từ (1), (2), (3), (4) mp(ABCD) // mp(A'B'C'D') * Nhận xét : SGK 3. Luyện tập Bài 5 (SGK) 4. Hướng dẫn về nhà(1’) - Nắm vững 3 vị trí tương đối của hai đường thẳng phân biệt trong không gian - Khi nào đt // với mp, khi nào mp // mp - BTVN : 6, 8 SGK -Ôn tập công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật hình lập phương
Tài liệu đính kèm: