Giáo án Hình học 8 - Tiết 46: Trường hợp đồng dạng thứ ba (Bản 4 cột)

Tuần 26 Tiết 46	Ngày soạn :	Ngày dạy :
7. TRƯỜNG HỢP ĐỒNG DẠNG THỨ BA
I. Mục đích yêu cầu :
	1. Kiến thức : Nắm được trường hợp đồng dạng thứ ba của tam giác.
	2. Kỹ năng : Biết cách nhận dạng hai tam giác đồng dạng.
	3. Thái độ : Liên hệ đến các trường hợp bằng nhau của tam giác.
II. Chuẩn bị :
	GV : Sgk, giáo án, phấn, thước kẻ, bảng phụ.
	HS : Chuẩn bị bài trước ở nhà.
III. Nội dung :
TG
Nội dung
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
1’
10’
30’
20’
10’
3’
1’
1. Định lí :
Nếu hai góc của tam giác này lần lượt bằng với hai góc của tam giác kia thì hai tam giác đó đồng dạng với nhau
2. Áp dụng :
Vì A=P=40o và B=M=70o nên ABC PMN
Vì A’=D’=70o và B’=E’=60o nên A’B’C’ D’E’F’
1. Ổn định lớp :
2. Kiểm tra bài cũ :
Phát biểu trường hợp đồng dạng thứ hai của tam giác ?
Cho ABC và MNP có : AB=2cm, BC=3cm, B=60o, MN=4cm, NP=3cm, N=60o. Hỏi ABC có đồng dạng với MNP hay không ?
3. Dạy bài mới : 
Không cần đo độ dài các cạnh cũng có cách nhận biết hai tam giác đồng dạng
Nêu bài toán : Cho hai tam giác ABC và A’B’C’ với A=A’, B=B’. Chứng minh : A’B’C’ ABC
Đặt trên tia AB đoạn thẳng AM=A’B’. Vẽ đường thẳng MN//BC, NAC. Vì MN//BC nên AMN ABC
Xét AMN và A’B’C’ có:
Từ (1) và (2) suy ra :
Qua bài toán trên các em rút ra được nhận xét gì ?
Hãy làm bài tập ?1
Hãy làm bài tập ?2
4. Củng cố :
Nhắc lại trường hợp đồng dạng thứ ba ?
5. Dặn dò :
Làm bài 35->40 trang 79, 80
Nếu hai cạnh của tam giác này tỉ lệ với hai cạnh của tam giác kia và hai góc tạo bởi các cặp cạnh đó bằng nhau thì hai tam giác đồng dạng
Vì và B=N=60o nên ABC MNP
Vì MN//BC nên AMN 
ABC (1)
A=A’(gt), AM=A’B’(theo cách dựng), AMN=B (đv) nhưng B=B’(gt) nên AMN=B’
AMN=A’B’C’(2)
A’B’C’ ABC
Nếu hai góc của tam giác này lần lượt bằng với hai góc của tam giác kia thì hai tam giác đó đồng dạng với nhau
Vì A=P=40o và B=M=70o nên ABC PMN
Vì A’=D’=70o và B’=E’=60o nên A’B’C’ D’E’F’
a) Có 3 tam giác : ABD, DBC, ABC 
 ABC ADB vì A chung và ABD=BCA
b) Vì ABC ADB nên : 
y=4,5-x=2,5
c) Vì BD là đpg của B nên :
 Vì ABC ADB nên : 
Nhắc lại trường hợp đồng dạng thứ ba
IV. Rút kinh nghiệm: