Giáo án Hình học 8 - Tiết 42, Bài 5: Trường hợp đồng dạng thứ nhất - Năm học 2004-2005

Tiết : , bài soạn :	§5. Tường hợp đồng dạng thứ nhất
Ngày soạn :18/02/ 2005
Mục tiêu
Qua bài này, HS cần :
Nắm chắc nội dung định lí (giả thiết và kết luận), hiểu được cách chứng minh định lí gồm hai bước cơ bản sau:
Dựng tam giác AMN đồng dạng vơí tam giác ABC.
Chứng minh AMN = A’B’C’.
Vận dụng định lí để biết các cặp tam giác đồng dạng.
Chuẩn bị của GV và HS.
GV: Bûảng phụ vẽ chính xác hình 32; 34 SGK
HS: Chuẩn bị thước kẻ và compa
Tiến trình bài dạy
Hoạt động 1. Tìm tòi và phát hiện đinh lí.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
• Treo bảng hình vẽ sẵn (h.32 SGK), nêu vấn đề : Xét hai tam giác đồng dạng hay không.
-Yêu cầu HS thực hiện ?1.
-Chốt lại vấn đề và nêu đinh lí, ghi bảng GT, KL của đinh lí, vẽ hình.
GT
ABC, A’B’C’
KL
A’B’C’~ABC
-Hướng dãn HS tìm phương hướng chứng minh đinh lí.
Để c/m A’B’C’~ABC ta làm thế nào ?
Vì sao A’B’C’ ~ AMN, ABC ~ AMN ?
Vì sao A’B’C’~ABC ?
-Chốt lại các bước chứng minh đinh lí.
• Cả lớp chú ý lắng nghe.
-Làm ra nháp.
Đáp : MN = 4cm,
A’B’C’ ~ AMN, ABC ~ AMN.
-Ghi vào vở. 
-Suy nghĩ, trả lời.
-Lắng nghe, ghi vở.
Hoạt động 2. Củng cố đinh lí.
GV : Treo bảng hình 34 SGK, yêu cầu HS thực hiện ?3.
HS : Đứng tai chỗ trả lời, giải thích.
GV : Chốt lại lời giải, nhấn mạnh nhờ vào đinh lí này ta nhận biết được hai tam giác đồng dạng mà không cần biết yếu tố về góc. Chú ý cho HS khi lập các tỉ số ta lấy cạnh lớn nhất của tam giác này chia cho cạnh lớn nhất của tam giácc kia.
Đáp : ABC ~ DEF.
Hoạt động 3. Vận dụng kiến thức lí thuyết vào giải toán.
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bài tập 29, 30 SGK
-Gọi một HS đứng tại chỗ trả lời câu a).
-Nhận định kết quả trr lời của HS.
-Gọi một lúc 2 HS lên bảng làm bài 29b) và bài 30 SGK.
-Nhạn xét, nói lại cách giải và uốn nắn cách trình bày.
Đáp bài tập 30.A’B’C’~ABC (gt)
 .
Aùp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau ta có 
-Cả lớp theo dõi, nhận xét.
Đáp bài tập 29. 
a) A’B’C’~ABC (theo đ.lí).
b) A’B’C’~ABC, do đó 
Vậy k = 
Hoạt động 4. Củng cố và hướng dẫn bài tập về nhà.
a) Củng cố
b) Hướng dẫn bài tập về nhà