I . Mục tiêu : Qua tiết học này HS cần đạt được :
- Củng cố các kiến thức về tính chất tia phân giác của tam giác.
- Củng cố các kiến thức về định lí thales trong tam giác.
- Thực hành chứng minh các bài toán liên quan đến các nội dung lý thuyết trên.
- Liên hệ được với thực tế các kiến thức đã học .
II . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
A . Hoạt động 1 : On định lớp.
B . Hoạt động 2 : Kiểm tra bài cũ :
HS1 : Nêu định lí về tia phân giác của tam giác? Ap dụng : Cho hình vẽ và các độ dài như sau :
Hãy tìm độ dài x trong hình trên ?
Tuần 23 IẾT 41 : LUYỆN TẬP. Ngày soạn : 21/02/2008 I . Mục tiêu : Qua tiết học này HS cần đạt được : Củng cố các kiến thức về tính chất tia phân giác của tam giác. Củng cố các kiến thức về định lí thales trong tam giác. Thực hành chứng minh các bài toán liên quan đến các nội dung lý thuyết trên. Liên hệ được với thực tế các kiến thức đã học . II . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : A . Hoạt động 1 : Oån định lớp. B . Hoạt động 2 : Kiểm tra bài cũ : HS1 : Nêu định lí về tia phân giác của tam giác? Aùp dụng : Cho hình vẽ và các độ dài như sau : Hãy tìm độ dài x trong hình trên ? HS2 : Hãy làm bài tập số 18 trang 68 SGK? C . Hoạt động 3 : Tiến hành luyện tập : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò BT16/67 SGK : Hãy vẽ hình tượng trưng cho bài và ghi GT/KL? ? Hãy viết công thức tính diện tích của hai tam giác ABD và ACD rồi lập tỉ số của chúng? ? Khi AD là phân giác thì ta có các tỉ số nào bằng nhau? ? Vậy có thể suy ra được diều cần chứng minh gì? ? Có nhận xét gì về bài làm? GV : Vậy đường phân giác của một góc trong tam giác chia tam giác đó thành hai tam giác có tỉ số thế nào? GV : Chốt lại. BT18/658 ? Hãy vẽ hình và ghi GT/KL của bài? GV : Ở bài tập này ta làm tương tự với bài 15b ? Vậy hãy trình bày tại chổ và lên bảng? Có nhận xét gì cho bài làm ? GV Chốt lại bài làm. BT16/67 SGK Ta có : SABD = và SACD = Nên : Mà : AD là phân giác nên : Hay : (ĐPCM) HS : Trả lời. BT18/658 HS : Thực hiện. Vì AD là phân giác nên : = => Theo tính chất dãy tỉ số bằng nhau ta suy ra : DC =3.(81) cm. BD = cm. D . Hoạt động 4 : Củng cố tại lớp ? Trong tam giác đường phân giác của nó chi tam giác ban đầu thành hai tam giác có tỉ số thế nào? HS : Trả lời. Muốn tính các độ dài cần thiết trong một hình khi ta áp dụng tính chất về tia phân giác thì có thể cần áp dụng thêm các kiến thức về tỉ lệ thức và tính chất dãy các tỉ số bằng nhau nên ta cần ôn tập lại các kiến thức đó . E . Hoạt động 5 : Hướng dẩn học về nhà : Oân lại các kiến thức của chương này qua các bài đã học. Làm các bài tập 19, 22 trang 68 SGK. Xem trước bài “Khái niệm tam giác đồng dạng”. IV . RÚT KINH NGHIỆM :
Tài liệu đính kèm: