A. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
HS nắm vững định nghĩa hình thoi, các T/c của hình thoi, các dấu hiệu nhận biết về hình thoi, T/c đặc trưng hai đường chéo vuông góc& là đường phân giác của góc của hình thoi.
2. Kĩ năng:
- Hs biết vẽ hình thoi(Theo định nghĩa và T/c đặc trưng)
- Biết chứng minh một tứ giác là hình bình hành
- Vận dụng ĐN, T/C hình thoi để giải btập.
3. Thái độ: Vẽ hình chính xác, tư duy logic
B. PHƯƠNG PHÁP:
Nêu và giãi quyết vấn đề, Gợi mở vấn đáp
C. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:
1. Giáo viên: Bảng phụ, thước, tứ giác động.
2. Học sinh: Thước, compa.
D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
I. Ổn định tổ chức:
II. Kiểm tra bài củ:
+ Vẽ HBH ABCD có 2 cạnh 2 cạnh kề bằng nhau
+ Chỉ rõ cách vẽ
+ Phát biểu định nghĩa & T/c của HBH
Ngày dạy: 27/10 (8B), 29/10 (8A) Tiết 20: HÌNH THOI A. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: HS nắm vững định nghĩa hình thoi, các T/c của hình thoi, các dấu hiệu nhận biết về hình thoi, T/c đặc trưng hai đường chéo vuông góc& là đường phân giác của góc của hình thoi. 2. Kĩ năng: - Hs biết vẽ hình thoi(Theo định nghĩa và T/c đặc trưng) - Biết chứng minh một tứ giác là hình bình hành - Vận dụng ĐN, T/C hình thoi để giải btập. 3. Thái độ: Vẽ hình chính xác, tư duy logic B. PHƯƠNG PHÁP: Nêu và giãi quyết vấn đề, Gợi mở vấn đáp C. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: 1. Giáo viên: Bảng phụ, thước, tứ giác động. 2. Học sinh: Thước, compa. D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I. Ổn định tổ chức: II. Kiểm tra bài củ: + Vẽ HBH ABCD có 2 cạnh 2 cạnh kề bằng nhau + Chỉ rõ cách vẽ + Phát biểu định nghĩa & T/c của HBH III. Bài mới: 1. Đặt vấn đề: Tứ giác có 4 cạnh bằng nhau được gọi là hình gì? 2. Triển khai bài: Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức * HĐ1: Hình thành đ/n hình thoi - HS phát biểu nhận xét ( 4 cạnh bằng nhau). - GV: Em hãy nêu đ/ nghĩa hình thoi - GV Dùng tứ giác động và cho HS khẳng định có phải đó là hình thoi không? Vì sao? - GV: Ta đã biết hình thoi là trường hợp đặc biệt của HBH. Vậy nó có T/c của HBH ngoài ra còn có t/c gì nữa Phần tiếp. HĐ2: Hình thành các t/ c hình thoi - HS phát biểu - Các góc A1 = A2, B1 = B2, C1 = C2 , D1 = D2 - HS 1 đo và cho kq - HS nhận xét - HS2 đo & cho kq - GV: Trở lại bài tập của bạn thứ 2 lên bảng ta thấy bạn đo được góc tạo bởi 2 đường chéo HBH trên chính là góc tạo bởi 2 đường chéo của hình thoi ( 4 cạnh bằng nhau) có sđ = 900 . Vậy qua đó em có nhận xét gì về 2 đường chéo của hình thoi - Số đo các góc của hình thoi trên khi bị đường chéo chia ra ntn? Em có nhận xét gì? * HĐ3: Phát hiện các dấu hiệu nhận biết hình thoi - GV: Chốt lại & đưa ra 4 dấu hiệu: - GV: Hãy nêu (gt) & KL cuả từng dấu hiệu? Định nghĩa \ / / \ B A C D * Hình thoi là tứ giác có 4 cạnh bằng nhau. ?1 Hình thoi vì có 4 cạnh = nhau 2)Tính chất: * Định lý: + Hai đường chéo vuông góc với nhau + Hai đường chéo là đường phân giác của các góc của hình thoi. CM Tam giác ABC có AB = BC ( Đ/c hình thoi) Tam giác ABC cân OB là đường trung tuyến ( OA = OC) ( T/c đường chéo HBH) Tam giác ABC cân tại B có OB là đường trung tuyến OB là đường cao & phân giác. Vậy BD vuông góc với AC & BD là đường phân giác góc B Chứng minh tương tự CA là phân giác góc C, BD là phân giác góc B, AC là phân giác góc A 3) Dấu hiệu nhận biết: 1/ Tứ giác có 4 cạnh bằng nhau là hình thoi 2/ HBH có 2 cạnh kề bằng nhau là hình thoi. 3/ HBH có 2 đường chéo vuông góc với nhau là hình thoi. 4/ HBH có 2 đường chéo là đường phân giác của 1 góc là hình thoi. 4. Củng cố: Làm bài tập 73sgk 5. Dặn dò: Làm các BT sgk E. RÚT KINH NGHIỆM ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tài liệu đính kèm: