Tiết 23: Luyện tập
I. MỤC TIÊU:
- HS Củng cố cac dấu hiệu nhận biết hình bình hành, hình chữ nhật, hình thoi, hình vuông.
- Rèn kỹ năng vẽ hình, phân tích chứng minh hình học.
- GD tính chính xác , ý thức lập luận logic trong toán học.
II. CHUẨN BỊ:
- GV : bảng phụ , eke.
- HS : eke, bút lông.
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
NS: Tuần: 12 ND: Tiết: 23 LUYỆN TẬP MỤC TIÊU: HS Củng cố cac dấu hiệu nhận biết hình bình hành, hình chữ nhật, hình thoi, hình vuông. Rèn kỹ năng vẽ hình, phân tích chứng minh hình học. GD tính chính xác , ý thức lập luận logic trong toán học. CHUẨN BỊ: GV : bảng phụ , eke. HS : eke, bút lông. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: BỔ SUNG TG HĐ CỦA THẦY HĐ CỦA TRÒ NỘI DUNG 5’ HOẠT DỘNG 1: Bài tập trắc nghiệm. Yêu cầu Bài 83. Gọi HS xác định câu đúng, sai ® giải thích. ® GV khẳng định . HS trả lời và giải thích. Bài 83: a,d Đúng. B,c,e Sai 12’ HOẠT ĐỘNG 2 : Bài tập tự luận Yêu cầu Bài 84. Gọi 1 HS vẽ hình. Nêu gt, kl. Gọi 1 HS trả lời, dấu hiệu ?. Để tứ giác AEDF là hình htoi thì AEDF cần có thêm điều kiện gì ? ® gọi 1 HS trình bày. Gọi HS trả lời. ® GV chốt lại các dấu hiệu. Yêu cầu Bài 85. Gọi HS vẽ hình, nêu gt, kl. Gọi 1 HS trình bày câu a Yêu cầu các nhóm thảo luận b. ® GV khẳng định và chốt lại các dấu hiệu. HS vẽ hình, nêu gt, kl HS trả lời Có một đường chéo là đường phân giác của một góc.. AEDF là hcn. HS vẽ hình. Nêu gt, kl HS thảo luận. Bài 84: AE//DF; DE//AF => AEDF là hbh. D Ỵ BC sao AD là tia phân giác của góc A. AEDF là hbh mà => AEDF là hcn. Để hcn AEDF là hv thì AD là tia phân gíác của góc A. Bài 85: AE//DF (AB//CD) AE=DF (=AB=CD) => ADFE là hbh Mà Nên ADFE là hcn (1) Mặt khác AD = AE (=AB) (2) Từ (1) (2) => ADFE là hình vuông. EMFN là hình vuông. 5’ HOẠT ĐỘNG 3 : HDVN Ôn lại kiến thức về các loại tứ giác đặc biệt. Giải Bài 86 HD: Tứ giác nhận được là hình thoi. Nếu OA = OB thì ta được hình vuông. Chuẩn bị Ôn tập Chường I. Trả lời các câu hỏi ôn tập, Bài 87 ® 89, bút lông Rút kinh nghiệm:
Tài liệu đính kèm: