Giáo án Giáo dục công dân 8 - Từ bài 1 đến bài 20

Tuần 1 NS: 06/8/2012
Tiết 1 ND: 09/8/20212
 Bài 1	 
TRẬT TỰ AN TOÀN GIAO THÔNG
I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức:
- Hiểu được thế các qui tắc đi đường (đi bộ, đi xe đạp, xe máy)
- Giúp HS hiểu tính chất nguy hiểm và nguyên nhân phổ biến của các tai nạn giao thông. Hiểu được tầm quan trọng của việc thực hiện an toàn giao thông và những qui định cần thiết về trật tự an toàn giao thông.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng thực hiện nghiêm chỉnh luật an toàn giao thông.
- Nhận biết dấu hiệu chỉ dẫn, biết xử lí tình huống khi đi đường, biết đánh giá hành vi đúng sai của người khác về việc thực hiện trật tự an toàn giao thông.
3. Thái độ
- Ý thức tôn trọng luật an toàn giao thông.
Cú ý thức tôn trọng, ủng hộ và cú những việc làm tôn trọng trật tự an toàn giao thụng, phản đối việc làm sai trỏi.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
GV: SGK, SGV, giáo án, luật giao thông đường bộ.
 Biển giao thong đường bộ
HS: SGK, soạn bài
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ: kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của học sinh.
 3. Bài mới 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI HỌC
*Hoạt động 1
H/S đọc thông tin (cú bổ sung số liệu mới cập nhật).
Năm 2006: cả nước có 14.000 người chết, 30.000 người bị thương.
Năm 2007: cả nước có 14.624 vụ TNGT làm chết 13.150 người, bị thương 10.546 người.
Năm 2008: Cả nước có: 12.163 vụ, làm chết 11.318 người, bị thương 7.885 người
 năm 2009 cả nước xảy ra 12.492 vụ TNGT làm 11516 người chết, bị thương 7.914 người.
năm 2010 cả nước xảy ra 14.442 vụ TNGT làm 11.449 người chết, bị thương 10.633 người.
So với năm 2009 thì số vụ tăng 1778, giảm 47 người chết nhưng tăng 2544 người bị thương.
TNGTĐB: 17.557/22436vụ; chết 4.758/5.718 vụ; bị thương 19.818/25.299 người
HS/ GV nhận xét.
Qua số liệu thồng kê em có nhận xét gì về chiều hướng tăng, giảm các vụ tai nạn giao thông và thiệt hại về con người do tai nạn giao thông gây ra?
 Thảo luận:
Theo em nguyên nhân nào dẫn đến tai nạn giao thông nhiêu như vậy?
Trong những nguyên nhân trên nguyên nhân nào là chủ yếu gây ra tai nạn giao thông?
Vậy để tránh tai nạn giao thông chúng ta cần phải làm gì?
*Hoạt động 2
Mỗi chúng ta cần phải làm gì để đảm bảo an toàn khi đi đường?
Theo em biện pháp nào đảm bảo an toàn khi đi đường?
Khi tham gia giao thông đường bộ các em thường thấy có những đèn tín hiệu nào? ( treo bảng phụ)
Mỗi loại tín hiệu đèn có ý nghĩa như thế nào?
Dựa vào màu sắc hình khối hãy nhận xét biển báo hiệu thuộc loại nào? Mỗi loại có biển báo có ý nghĩa gì?
Treo bảng biển báo.
- H/S nhận xét từng loại biển báo hiệu.
Giới thiều điều 10 luật giao thông đường bộ.
- H/S quan sát.
Người tham gia giao thông có vi phạm luật giao thông đường bộ không? Vì sao?
Các hành vi bị nghiêm cấm theo luật GTĐB năm 2008
I/ Tìm hiểu thông tin sự kiện: 
* Tình trạng giao thông hiện nay:
- Số tai nạn giao thông có số người chết và bị thương ngày càng gia tăng.
*Nguyên nhân:
- Dân cư gia tăng.
- Các phương tiện giao thông ngày càng nhiều.
- Việc quản lý giao thông ngày càng hạn chế.
- Ý thức người tham gia giao thông chưa tốt như: Đi không đúng phần đường quy định, phóng nhanh vượt ẩu
*/ Nguyên nhân chủ yếu:
- Sự thiếu hiểu biết của người tham gia giao thông.
- Ý thức kém khi tham gia giao thông.
*/ Biện pháp khắc phục:
- Tuyệt đối chấp hành quy định của pháp luật về trật tự an toàn giao thông.
II/ Nội dung bài học: 
1. Khi tham gia giao thông chúng ta phải làm gì?
 Để đảm bảo an toàn khi đi đường phải tuyệt đối chấp hành hệ thống báo hiệu gồm hiệu lệnh của người điều khiển giao thông, tín hiệu đèn giao thông, biển báo hiệu, vạch kẻ đường, cọc tiêu, tường bảo vệ, hàng rào chắn.
-> Học luật giao thông, hiểu pháp luật về giao thông.
- Tuân theo quy định của pháp luật khi tham gia giao thông.
- Không coi thường hoặc cố tình vi phạm luật ATGT.
-> Đèn tín hiệu giao thông:
- Đèn đỏ- Cấm đi.
- Đèn vàng- Chuẩn bị đi.
- Đèn xanh- Được phép đi.
2. Các biển bảo thông dụng:
* Biển báo cấm: Hình tròn, nền trắng, viền đỏ, hình vẽ màu đen thể hiện điều cấm
* Biển báo nguy hiểm: Hình tam giác đều, nền màu vàng, viền đỏ, hình vẽ màu đen-> nguy hiểm cần đề phòng.
* Biển hiệu lệnh: Hình tròn, màu xanh lam, hình
* Biển chỉ dẫn: Hình chữ nhật, hình vuông, nền xanh lam.
-> Vi phạm luật giao thông đường bộ đi vào đường cấm đi ngược chiều.
- Vì đã có biển báo cấm đi ngược chiều.
3. Các hành vi bị nghiêm cấm ( Điều 8 Luật GTĐB 2008)
- Sử dụng lòng, lề đường, hè phố trái phép
- Đua xe, cổ vũ đua xe, lạng lách.
- Điều khiển xe cơ giới không có giấy phép lái xe theo quy định.
 - Điều khiển xe cơ giới chạy quá tốc độ quy định.
IV. CỦNG CỐ- HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ 
Củng cố
 Để đảm bảo an toàn khi đi đường chúng ta cần chú ý điều gì?
 Nêu các loại biển báo thông dụng mà em biết
 2. HD HS tự học ở nhà
 - Tìm hiểu việc thực hiện trật tự ATGT.
- Chuẩn bị: “ Trật tự ATGT”
Tuần 2 NS: 13/8/2012
Tiết 2 ND: 16/8/2012 
 THỰC HIỆN TRẬT TỰ AN TOÀN GIAO THÔNG (tt)
I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức:
- Hiểu được thế các qui tắc đi đường (đi bộ, đi xe đạp, xe máy)
- Giúp HS hiểu tính chất nguy hiểm và nguyên nhân phổ biến của các tai nạn giao thông. Hiểu được tầm quan trọng của việc thực hiện an toàn giao thông và những qui định cần thiết về trật tự an toàn giao thông.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng thực hiện nghiêm chỉnh luật an toàn giao thông.
- Nhận biết dấu hiệu chỉ dẫn, biết xử lí tình huống khi đi đường, biết đánh giá hành vi đúng sai của người khác về việc thực hiện trật tự an toàn giao thông.
3. Thái độ
- Ý thức tôn trọng luật an toàn giao thông.
Chú ý thức tôn trọng, ủng hộ và cú những việc làm tôn trọng trật tự an toàn giao thụng, phản đối việc làm sai trỏi.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
GV: SGK, SGV, giáo án, luật giao thông đường bộ.
 Tình huống 
HS: SGK, soạn bài
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ
 3. Bài mới 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI HỌC
Hoạt động 1
 *Tình huống:
Tan học về đường vắng, muốn thể hiện mình với các bạn, Hưng đi xe thả hai tay và đánh võng. Không may xe Hưng vướng vào một bác bán rau đi cùng chiều giữa lòng đường.
Em có nhận xét gì về Hưng và bác bán rau? Nếu em là công an em sẽ giải quyết vụ này như thế nào?
Để tránh được các tai nạn giao thông chúng ta cần nắm được các quy định đi đường
Người đi bộ phải đi như thế nào mới đúng qui định của luật an toàn giao thông?
Nơi có vạch kẻ đường và có đèn tín hiệu người đi bộ phải đi như thế nào?
*Tình huống:
Một nhóm HS 7 bạn đi ba chiếc xe đạp hàng ba, kéo đẩy nhau, gần đến ngã tư đèn vàng cả ba xe đều tăng tốc độ vượt qua đầu xe máy đang chạy để rẽ vào đường ngược chiều.
Theo em các bạn đó đã vi phạm lỗi gì về luật an toàn giao thông
Từ tình huống trên chúng ta rút ra bài học gì khi điều khiển xe đạp?
Giới thiệu luật giao thông điêù 29.
Trẻ em dưới bao nhiêu tuổi không được lái xe gắn máy?
Giới thiêụ về điều kiện để được lái xe mô tô (máy).
Đối với đường sắt chúng ta cần lưu ý điều gì?
Bản thân em và các bạn lớp ta đã thực hiện đúng các qui định đi đường chưa?
II/ Bài học : 
- Hưng vi phạm luật giao thông: Buông cả hai tay, đi đánh võng.
- Người bán rau cũng vi pham luật giao thông: Đi giữa đường.
- Là công an em nhắc nhở người đi bộ và người đi xe đạp
4. Các quy định đi đường
* Người đi bộ:
- Phải đi trên hè phố, lề đường, trường hợp không có hè phố , lề đường thì phải đi sát mép đường.
- Nơi có đèn tín hiệu, vạch kẻ đường người đi bộ phải tuân thủ đúng.
- Nhóm HS vi phạm luật an toàn giao thông: đèo ba, đi xe hàng ba, kéo đẩy nhau, không tuân thủ tín hiệu đèn giao thông và biển báo giao thông. (Đèn vàng không dừng, rẽ vào đường ngược chiều, tạt qua đầu xe máy đang chạy).
Người đi xe đạp: 
- Không đi xe dàn hàng ngang, lạnh lách, đánh võng, không đi vào phần đuờng dành cho người đi bộ hoặc các phương tiện khác. Không sử dụng xe kéo đẩy xe khác, không mang vác chở vật cồng kềnh, không buông cả hai tay, không đi xe bằng một bánh.
*Trẻ em dưới 16 tuổi không lái xe gắn máy, đủ 16 tuổi trở lên mới được lái xe gắn máy có dung tích xi lanh dưới 50 cm3.
* Qui định về an toàn đường sắt:
- Không thả gia súc, chơi đùa trên đường sắt.
- Không thò đầu, tay, chân ra ngoài khi tàu dang chạy.
- Không ném các vật nguy hiểm từ trên tàu hoặc từ dưới lên tàu.
-> Tìm hiểu luật an toàn giao thông.
- Thực hiện ngiêm luật giao thông.
- Tuyên truyền, nhắc nhở.
- Lên án hành vi cố tình vi phạm.
- Có hình thức xử lý nghiêm.
IV. CỦNG CỐ- HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ 
Củng cố
? Nêu qui định dành cho người đi bộ?
? Người đi xe đạp đi như thế nào?
 2. HD HS tự học ở nhà
 - Tỡm hiểu việc thực hiện trật tự ATGT
 - Chuẩn bị: “Tôn trọng lẽ phải”.
Tuần 3 NS: 20/8/2012
Tiết 3 ND: 23/8/2012
Bài1 : TÔN TRỌNG LỄ PHẢI
I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
 - Học sinh hiểu thế nào là tôn trọng lẽ phải ,những biểu hiện của tôn trọng lẽ phải .
 - Học sinh nhận thức được vì sao trong cuộc sống mọi người phải tôn trọng lẽ phải .
 2. Kĩ năng : 
 Học sinh có thói quen và biết tự kiểm tra hành vi của mình để rèn luyện bản thân để trở thành người biết tôn trọng lẽ phải .
*KNS: - Kĩ năng trình bày suy nghĩ về những biểu hiện và ý nghĩa của việc tôn trọng lẽ phải.
- Kĩ năng ứng xử, tự tin trong các tình huống để thể hiện sự tôn trọng, bảo vệ lẽ phải.
 3. Kĩ năng :
 - Học sinh biết phân biệt các hành vi thể hiện sự tôn trọng lẽ phải vvà không tôn trọng lẽ phải trong cuộc sống hằng ngày .
 - Học tập gương của những người biết tôn trọng lẽ phải và phê phán những hành vi thiếu tôn trọng lẽ phải . 
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
GV: SGK, SGV, giáo án.
HS: SGK, soạn bài.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ: (không kiểm tra bài cũ)
 3. Bài mới 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI HỌC
HĐ1: Hướng đẫn học sinh tìm hiểu phần đặt vấn đề .
 GV : Gọi học sinh đọc phần đặt vấn đề 
 Chia học sinh thành 3 nhóm ,mỗi nhóm thảo luận 1 trường hợp trong phần đặt vấn đề.
* Nhóm 1: Em có nhận xét gì việc làm của quan tuần phủ Nguyễn Quang Bích trongn câu chuyện trên ?
* Nhóm 2: Tong các cuộc tranh luận ,có bạn đưa ra ý kiến nhưng bị đa số bị các bạn khác phản đối .Nếu thấy ý kiến đó đúng thì em sẽ xử sự như thế nào ?
* Nhóm 3: Nếu biết bạn mình quay cóp trong giờ kiểm tra em sẽ làm gì ?
 HS : Các nhóm cử đại diện trình bày 
 HS : nhóm khác bổ sung 
 GV : Nhận xét : Để có cách ứng xử phù hợp trong những trường hợp trên đòi hỏi mỗi người không chỉ có nhận thức mà còn phải có hành vi và cách ứng xư ... ôcvô môc®Ých xÊu.
II. ChuÈn bÞ :
 Gv : Sgk,Stk, b¶ng phô, Tµi liÖu ph¸p luËt cã liªn quan 
 Hs : chuÈn bÞ bµi ë nhµ .
III. TiÕn tr×nh tæ chøc c¸c ho¹t ®éng d¹y häc .
 1 æn ®Þnh tæ chøc .
KiÓm tra sÜ sè :
 2 KiÓm tra : 
.
3Bµi míi :
 Ho¹t ®éng 1: Khëi ®éng 
 Gv :§iÒu 69 – HP 1992 quy ®Þnh : “c«ng d©n cã quyÒn tù do ng«n luËn , tÑ do b¸o chÝ ; cã quyÒn ®­îc th«ng tin , cã quyÒn héi häp , lËp héi biÓu t×nh theo quy ®Þnh cña ph¸p luËt ”Trong c¸c quyÒn Êy quyÒn tù do ng«n luËn thÓ hiÖn râ nhÊt quyÒn lµm chñ cña nh©n d©n , n¾m v÷ng quyÒn tù do ng«n luËn cã thÓ sö dông tèt c¸c quyÒn kh¸c .
Ho¹t ®éng 2: H­íng dÉn häc sinh t×m hiÓu phÇn dÆt vÊn ®Ò .
Gv :treo bb¶ng phô ghi 4 viÖc lµm trong phÇn ®Æt vÊn ®Ò .
Hs : ®äc quan s¸t .
? Trong c¸c viÖc lµm trªn viÖc lµm nµo thÓ hiÖn quyÒn tù do ng«n luËn cña c«ng d©n ?
Hs : tr¶ lêi 
? V× sao viÖc lµm c : göi ®¬n kiÖn ra toµ ¸n ®ßi quyÒn thõa kÕ l¹i kh«ng ph¶I lµ viÖc lµm thÓ hiÖn quyÒn tù do ng«n luËn ?
Hs : viÖc lµm c thÓ hiÖn quyÒn khiÕu n¹i .
? Em hiÓu ng«n luËn lµ g× ? tù do ng«n luËn lµ g× ?.
Hs: Ng«n luËn cã nghÜa lµ dïng lêi nãi (ng«n) ®Ó diÔn ®¹t c«ng khai ý kiÕn , suy nghÜ cña m×nh nh»m bµn mét vÊn ®Ò ( luËn)
Tù do ng«n luËn lµ tù do ph¸t biÓu ý kiÕn bµn b¹c c«ng viÖc chung .
Ho¹t ®éng 3 : H­íng dÉn häc sinh t×m hiÓu néi dung bµi häc: 
 Gv : Dïng ph­¬ng ph¸p ®µm tho¹i , h­íng dÉn hs t×m hiÓu néi dung bµi häc .
? ThÕ nµo lµ quyÒ tù do ng«n luËn ?
? C«ng d©n sö dông quyÒn tù do ng«n luËn cña m×nh nh­ thÕ nµo ?
Hs : tr¶ lêi .
 Gv : NhÊn m¹nh :C«ng d©n cã quyÒn tù do ng«n luËn nh­ng trong khu«n khæ ph¸p luËt , kh«ng lîi dông tù do ®Ó ph¸t biÓu lung tung , vu khèng ,vu c¸o ng­êi kh¸c hoÆc xuyªn t¹c sù thËt , ph¸ ho¹i , chèng l¹i lîi Ých nhµ n­íc , nh©n d©n 
Gv : Yªu cÇu hs lÊy vd vÒ viÖc lµm vi ph¹m quyÒn tù do ng«n luËn .
Hs :- Xuyªn t¹c c«ng cuéc ®æi míi cña ®Êt n­íc qua mét sè tê b¸o .
ViÕt th­ n¹c danh vu c¸o , nãi xÊu c¸n bé v× lîi Ých c¸ nh©n .
? Sö dông quyÒn tù do ng«n luËn ®óng ph¸p luËt cã ý nghÜa nh­ thÕ nµo ?
Hs : tr¶ lêi 
Gv :Th«ng qua quyÒn tù do ng«n luËn ®Ó ph¸t huy d©n chñ , thùc hiÖn quyÒn lµm chñ cña c«ng d©n , phª b×nh ®ãng gãp ý kiÕn x©y dùng tæ chøc , c¬ quan ,x©y dùng ®­êng lèi chiÕn l­îc x©y dùng vµ ph¸t triÓn ®Êt n­íc . 
? Nhµ n­íc cã tr¸ch nhiÖm nh­ thÕ nµo trong viÖc thùc hiÖn quyÒn tù do ng«n luËn cña c«ng ®©n ? 
? C«ng d©n , hs cã tr¸ch nhiÖm nh­ thÕ nµo trong viÖc thùc hiÖn quyÒn tù do ng«n luËn?
Hs : Tr¶ lêi 
Gv : KÕt luËn : §Ó sö dông cã hiÖu qu¶ quyÒn tù do ng«n luËn theo quy ®Þnh cña ph¸p luËt , phat huy quyÒn lµm chñ cña nh©n d©n , c«ng d©n nãi chung vµ hs nãi riªng , cµn ph¶I ra søc häc tËp n©ng cao kiÕn thøc v¨n ho¸ x· héi, t×m hiÓu vµ n¾m v÷ng ph¸p luËt, n¾m v÷ng ®­êng lèi chÝnh s¸ch cña §¶ng vµ Nhµ n­íc ®Ó cã thÓ ®ãng gãp c¸cý kiÕn cã gi¸ trÞ vµ thamgiavµo ho¹t ®éng qu¶n lý nhµ n­íc vµ qu¶n lý x· héi .
Ho¹t ®éng 4 : H­íng dÉn hs luyÖn tËp .
Bµi tËp 1: 
Gv : Treo b¶ng phô bµi tËp 1 
Hs : lªn b¶ng ®¸nh dÊu t×nh huèng thÓ hiÖn quyÒn tù do ng«n luËn cña c«ng d©n .
 Bµi tËp 2:
Hs : ®äc yªu cÇu cña bµi tËp 
Hs : trao ®æi lµm bµi tËp 
Gv : KÕt luËn bµi tËp ®óng .
4. Cñng cè – DÆn dß .
Gv : Kh¸i qu¸t néi dung chÝnh
 Hs : häc bµi , hoµn thµnh c¸c bµi tËp . 
 ChuÈn bÞ bµi 20 
5. Rót kinh nghiÖm :
 I. ®Æt vÊn ®Ò .
C¸c viÖc lµm a,b,d lµ nh÷ng viÖc lµm thÓ hiÖn quyÒn tù do ng«n luËn.
II. Néi dung bµi häc .
 1.QuyÒn tù do ng«n luËn lµ quyÒn cña c«ng d©n ®­îc tham gia bµn b¹c , th¶o luËn , ®ãng gãp ý kiÕn vµo nh÷ng vÊn ®Ò chung cña ®Êt n­íc , x· héi .
 2. C«ng d©n cã quyÒn tù do ng«n luËn , tù do b¸o chÝ ,cã quyÒn ®­îc th«ng tin theo quy ®Þnh cña ph¸p luËt .
 - C«ng d©n sö dông quyÒn tù do ng«n luËn trong c¸c cuéc häp ë c¬ së , trªn c¸c ph­¬ng tiÖn th«ng tin ®¹i chóng , kiÕn nghÞ víi ®¹i biÓu quèc héi , héi ®ång nh©n d©n trong dÞp tiÕp xóc cö tri 
 - Sö dông quyÒn tù do ng«n luËn ®óng ph¸p luËt ®Ó ph¸t huy tÝnh tÝch cùc vµ quyÒn lµm chñ cña c«ng d©n , gãp phÇn x©y dùng Nhµ n­íc , qu¶n lý x· héi .
 3. Nhµ n­íc t¹o ®iÒu kÞªn thuËn lîi ®Ó c«ng d©n thùc hiÖn quyÒn tù do ng«n luËn , tù do b¸o chÝ vµ ph¸t huy ®óng vai trß cña m×nh .
III. Bµi tËp 
 Bµi 1: T×nh huèng thÓ hiÖn quyÒn tù do ng«n luËn cña c«ng d©n :
ViÕt bµi ®¨ng b¸o ph¶n ¸nh viªc lµm thiÕu tr¸ch nhiÖm , g©y l·ng phÝ , g©y thiÖt h¹i ®Õn tµi s¶n Nhµ n­íc .
ChÊt vÊn ®¹i biÓu quèc héi ,®¹i biÓu héi ®ång nh©n d©n trong c¸c kú tiÕp xóc cö tri 
 Bµi 2 : Cã thÓ 
Trùc tiÕp ph¸t biÓu t¹i c¸c cuéc häp lÊy ý kiÕn ®ãng gãp cña c«ng d©n vµo dù th¶o luËt .
ViÕt th­ ®ãng gãp ý kiÕn göi c¬ quan so¹n th¶o 
Ngày soạn : Tiết theo PPCT :
Ngày giảng : Tiết theo TKB : 
Bài 20 : Hiến pháp nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam
I : Mục tiêu :
 1. Về kiến thức :
 HS nhận biết được Hiếp pháp là đạo luật cơ bản của nhà nước ; hiểu vị trí vai trò của Hiến pháp trong hệ thống pháp luật Việt Nam ; Nắm được những nội dung cơ bản của Hiến Pháp năm 1992 .
Về kỹ năng .
Hs có nếp sống và thói quen “Sống và làm việc theo hiến pháp và pháp luật”
Về thái độ :
 Hình thành trong hs ý thưc “Sống và làm việc theo hiến pháp và pháp luật”
II Chuẩn bị :
 Gv : SGK,SGV, bảng phụ 
 Hs : Chuẩn bị bài ở nhà .
III. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học
 1 Ổn định tổ chức :
 2. Kiểm tra : 
 Kiểm tra bài cũ : Yêu cầu hs thực hiện bài tập 3 :
 3. Bài mới : 
 Giới thiệu bài :
 Gv : Kể tên một vài quyền và nghĩa vụ của công dân em đã được học ?
 Hs : Kể : quyền khiếu nại , quyền tố cáo , quyền tự do ngôn luận , quyền được pháp luật bảo hộ về tính mạng ,sức khoẻ ,danh dự , nhân phẩm 
 Gv : Tất cả những quyền đó đều được ghi nhận trong hiếp pháp nhà nước ta. Vậy Hiến pháp là gì ? Hiến pháp có vị trí và ý nghĩa như thế nào ? .
Hoạt động 1 : Hướng dẫn hs tìm hiểu phần đặt vấn đề 
Gv : Gọi hs độc phần đặt vấn đề 
Hs : Đọc .
? Trên cơ sở quyền trẻ em đã học , em hãy nêu một điều trong luật bảo vệ , chăm sóc , giáo dục trẻ em , mà theo em đó là sự cụ thể hoá điều 65 của hiến pháp ?
Hs : Điều 7 luật bảo vệ , chăm sóc , giáo dục trẻ em “trẻ em có quy ền đ ược sống chung v ới cha mẹ ”
 Đi ều 10 “ Tr ẻ em có quy ền đ ược học tập v à có bổn phận học hết chương trình giáo d ục ph ổ cập ” 
 Đi ều 5 : “trẻ em có quyền khai sinh và có quốc tịch ” 
? Từ điều 65 và điều 146 của hiến pháp và các điều luật trên ,em có nhận xét gì về mối quan hệ giữa Hiến pháp với luật bảo vệ chăm sóc và giáo dục trẻ em , luật hôn nhân và gia đình ? 
Hs : Nhận xét .
Gv ; Uêu cầu hs lấy them ví dụ ở các bài đã học để chứng minh .
 Bài 12 : Điều 46 – HP 92 
 Điều 2 - Luật hôn nhân và gia đình .
Bài 16 : Điều 58 –HP 92 
 Điều 175 - Bộ luật dân sự .
Bài 17: Điều 17,18 – HP 92 
 Điều 144- Bộ luật dân sự .
Gv : Kết luận 
? Từ khi thành lập đến nay , Nhà nước ta đã ban hành mấy bản HP ? Vào những năm nào ?
Hs : Trả lời .
Gv : HP 1946 sau khi cách mạng tháng 8 thành công , Nhà nước ban hành HP của cách mạng dân tộc dân chủ và nhân dân .
 HP 1959 HP của thời kỳ xây dựng CNXH ở miền Bắc và đấu tranh thống nhất nước nhà .
 HP 1980 HP của thời kỳ quá độ lên CNXH trên phạm vi cả nước .
 HP 92 – HP của thời kỳ đổi mới .
Hoạt động 2 : Hướng dẫn hs tìm hiểu nội dung bài học .
? HP là gì ?
Gv : Giới thiệu các nội dung cơ bản của HP 92: HP 92 được Quốc hội nước CHXHCN Việt Nam khoá VIII kỳ họp thứ 11 nhất trí thông qua trong phiên họp ngày 15-4-92 và được QH khóa X, kỳ họp thứ 10 sửa đổi , bổ sung một số điều theo nghị quyết số 51/2001/QH10 . HP bao gồm 147 điều , chia làm 12 chương .
Chương 1 : Nước CHXHCN VN -chế độ chính trị (Điều 1- 14 )
Chương 2: Chế độ kinh tế (Điều 15-29) 
Chương 3: Văn hoá, giáo dục , khoa học , công nghệ (Điều 30-43)
Chương 4: Bảo vệ tổ quốc XHCN (Điêu 44-48)
Chương 5 : Quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân (Điều 49-82)
Chơng 6: Quốc hội (Điều 83-100)
Chương 7: Chủ tịch nước (Điều 101-108)
Chương 8: Chính phủ (Điều 109- 117)
Chương 9: HĐND-UBND (Đ118-125)
Chương 10 : TAND và Viên kiểm sát nhân dân (Điều 126-140) 
Chương 11: Quốc kỳ , quốc huy , quốc ca , nagỳ quốc khánh , thủ đô (Điều 141 -145) 
Chương 12 : Hiệu lực của HP và việc sửa đổi HP (Điều 116- 147 ) 
? Nội dung của HP quy định những vấn đề gì ?
Hs : Trả lời 
Gv : HP là đạo luật quan trọng nhất của nhà nước .HP điều chỉnh những QHXH cơ bản nhất của một quốc gia , định hướng chođường lối phát triển KTXH của đất nước.
? Liệu HP có quyết định chi tiết tất cả các vấn đề?
Cơ quan nào đc ban hành HP ?
GV: Giới thiệu điều 83 –HP 92 
? Trách nhiệm của công dân ntn trước HP,PL?
GV: Gọi h/s đọc tư liệu tham khảo 
HS: Đọc 
HĐ3: Hướng dẫn hs luyện tập 
GV: Gọi hs đọc bài tập1
 HS: Đọc 
GV: Treo bảng kẻ sẵn các lĩnh yêu cầu hs điền các điều tương ứng.
Bài 2: Chia hs làm 3 nhóm, thi làm bài tập nhanh .
Bài 3:Tiến hành như bài 2.
4.Củng cố dặn dò.
Gv: đọc cho hs nghe chuyện bà luật sư Đức
Hs: Học bài 
 Chuẩn bị bài 21 
I. Đặt vấn đề 
 Điều 8 luật bảo vệ chăm sóc , giáo dục trẻ em “Trẻ em đ ược nhà nước và xã hội tôn trọng bảo vệ tính mạng , thân thể ,danh dự , nhân phẩm ”
-Giữa HP v à các điều luật có mối quan hệ với nhau , mọi văn bản pháp lu ật đ ều phái phù hợp với HP và là sự cụ thể hoá HP.
= HP là cơ sở l à n ền t ảng của hệ thống pháp luật .
 Từ khi lập nước đến nay nước ta đã ban hành 4 bản HP ( 1946,1959,1980,1982)
= HP VN là sự thể chế hoá đ ường lối chính trị của ĐCS VN trong từng thời kỳ từng giai đoạn cách mạng
II: Nội dung bài học
 1. HP là luật cơ bản của nh à nư ớc có hiệu lực pháp lý cao nh ất trong h ệ thống pháp luật VN .Mọi văn bản pháp luật khác đều đ ược xây dựng , ban hành trên cơ sở các quy định của HP , không được trái HP .
Nội dung HP quy định những vấn đề nền tảng , những nguyên lý mang tính định hướng của đường lối xây dựng , phát triển đất nước ; bản chẩt nhà nước ; chế độ chính trị ; chế độ kinh tế , chính sách văn hoá ,xã hội , quyền , nghĩa vụ cơ bản của công dân , tổ chức bộ máy nhà nước .
HP do Quốc hội xây dựng theo trình tự , thủ tục đặc biệt được quy định trong HP .
Mọi công dân phải nghiem chỉnh chấp hành HP và pháp luật .
III. Bài tập : 
 Bài 1:
Các lĩnh vực 
Điều luật 
Chế độ chính trị 
Điều 2
Chế độ kinh tế 
Điều 15,23
VH,GD,KH & CN
Điều 40
Quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân 
Điều 52,57
Tổ chức bộ máy Nhà nước 
Điều 101,131
 Bài 2: 
Quốc hội ban hành : HP , luật doanh nghiệp , Luật thuế giá trị gia tăng , Luật giáo dục .
Bộ giáo dục và Đào tạo ban hành : Quy chế tuyển sinh ĐH , CĐ
TW ĐTNCSHCM ban hành : Điều lệ ĐTNCSHCM
 Bài 3: Sắp xếp các cơ quan Nhà nước theo hệ thống :
Cơ quan quyền lực Nhà nước : QH, HĐND tỉnh .
Cơ quan quản lý Nhà nước : CP, UBND quận , Bộ GD&ĐT , Bộ NN& phat triển nông thôn ,Sở lao động thương binh xã hội , Phòng GD&ĐT .
 Cơ quan xét xử : TAND
Cơ quan kiểm sát: VKSND tối cao.