Giáo án Giáo dục công dân 8 - Tiết 12 Bài 11: Lao động tự giác và sáng tạo (tiết 1)

Lớp 8A Tiết(tkb): ..... Ngày giảng ............................. Sĩ số:..............Vắng...........
Lớp 8B Tiết(tkb): ..... Ngày giảng ............................. Sĩ số:..............Vắng...........
Lớp 8C Tiết(tkb): ..... Ngày giảng ............................. Sĩ số:..............Vắng...........
 Tiết 12
Bài 11. Lao động tự giác và sáng tạo (tiết 1 )
A. Mục tiêu bài học 
1. Về kiến thức
 - HS hiểu được các hình thức lao động của con người , đó là lao động chân tay và lao động trí óc , học tập là loại lao động trí óc để tiếp thu tri thức của XH loài người .
 - Hiểu những biểu hiện của tự giác và sáng tạo trong học tập , lao động .
2. Về kĩ năng 
 - Hình thành ở HS 1 số kĩ năng lao động và sáng tạo trong các lĩnh vực hoạt động .
3. Về thái độ 
 - Hình thành ở HS ý thức tự giác , không hài lòng với biện pháp đã thực hiện và kết quả đã đạt được ; luôn luôn hướng tới tìm tòi cái mới trong học tập và lao động .
*Cỏc kỹ năng sống cơ bản được giỏo dục:
-Kỹ năng xỏc định giỏ trị,trỡnh bày suy nghĩ,ý tưởng ,thể hiện tớnh tự giỏc,đặt mục tiờu,đảm nhận trỏch nhiệm
B. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN 
 1. Tài liệu , phương tiện 
Thầy : SGK , SGV, tranh ảnh , tư liệu tham khảo, thực tế gương người tốt việc tốt 
Trũ : Trả lời cõu hỏi SGK , đọc tư liệu , liờn hệ bản thõn .
 2. Phương phỏp 
Nghiờn cứu trường hợp điển hỡnh,Thảo luận , xõy dựng kế hoạch rốn luyện ,tranh luận
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 I. Kiểm tra bài cũ 
Vỡ sao Bỏc Hồ cú thể ra đi tỡm đường cứu nước mặc dự chỉ với 2 bàn tay khụng ? Em hiểu thế nào là tự lập ?
Em hóy nờu những biểu hiện của tớnh tự lập trong cụng việc và trong sinh hoạt hàng ngày ? Làm BT 2 SGK tr 26 ?
Đỏp
 III. Bài mới 
Hoạt động của GV và HS
HĐ1 
Giới thiệu bài
Giỳp HS hiểu ND, hỡnh thức lao động của con người 
HĐ2:
Tỡm hiểu ND phần ĐVĐ
Tổ chức cho HS đọc và khai thỏc truyện đọc SGK
HS thảo luận
 Tại sao núi lao động là điều kiện, là phương tiện để con người và XH phỏt triển ?
 Nếu con người khụng lao động thỡ điều gỡ sẽ xảy ra ?
GV kết luận
Như vậy lao động làm cho con người và XH phỏt triển khụng ngừng
 Cú mấy loại lao động chủ yếu ?
GV kết luận
Người lao động phải biết kết hợp giữa lao động chõn tay và lao động trớ úc vỡ phương tiện lao động kỹ thuật ngày càng tăng ð cho năng suất lao động cao.
HĐ3
Tổ chức thảo luận giỳp HS hiểu thế nào là lao động tự giỏc, lao động sỏng tạo? Vỡ sao phải lao động tự giỏc, lđ sỏng tạo
 Thế nào là lao động tự giỏc ?
 Thế nào là lao động sỏng tạo ?
Tại sao ngày nay cần lao động tự giỏc, lao động sỏng tạo ? 
Nếu khụng lao động tự giỏc, sỏng tạo thỡ hậu quả sẽ ra sao ?
GV chốt lại
 Lao động tự giỏc, sỏng tạo gúp phần nõng cao hiệu quả, chất lượng của hoạt động, học tập, lao động và hoạt động xó hội của bản thõn.
 Biểu hiện của tự giỏc và sỏng tạo trong lao động ?
 Em hóy tỡm những vớ dụ và giải thớch tại sao phải lao động tự giỏc, sỏng tạo? Mối quan hệ tự giỏc và sỏng tạo trong học tập, lao động ?
HS thảo luận
HĐ4:Luyện tập
Lấy VDvễ thỏi độ lao động tự giỏc ,sỏng tạo của bản thõn em?Tỏc dụng của thỏi độ đú?
Nội dung cần đạt
I. Tỡm hiểu phần đặt vấn đề
- Lao động là hỡnh thức hoạt động đặc trưng của con người, nhờ cú lao động mà bản thõn mỗi cỏ nhõn được hoàn thiện về cỏc phẩm chất đạo đức, tõm lớ, năng lực được phỏt triển, làm ra của cải cho xó hội để đỏp ứng nhu cầu của con người ngày càng tăng.
- Sẽ khụng cú gỡ để ăn, mặc, vui chơi giải trớ
 - Lao động trớ úc.
- Lao động chõn tay
- Là chủ động khi làm mọi việc khụng đợi ai nhắc nhở, khụng cần cú ỏp lực từ bờn ngoài.
- Trong quỏ trỡnh lao động luụn luụn suy nghĩ, cải tiến về mọi mặt, kỹ thuật, điều kiện, quy trỡnh lao động để tiết kiệm cụng sức, thời gian, nguyờn liệu, khụng ngừng nõng cao chất lượng, hiệu quả lao động.
- Vỡ chỳng ta đang sống trong thời đại KHKT phỏt triển.
- Khụng tự giỏc, sỏng tạo trong học tập, lao động thỡ khụng thể tiếp cận với sự phỏt triển của nhõn loại.
- Lao động tự giỏc, sỏng tạo sẽ khụng ngừng nõng cao đời sống vật chất, tinh thần cho tất cả mọi người, làm cho “dõn giàu văn minh”. Thực hiện mục tiờu của Đảng.
- Vỡ thế thanh niờn, HS, sinh viờn là lực lượng lao động chủ yếu trong những thập niờn đầu thế kỉ XXI
- Chủ động rốn luyện, nhiệt tỡnh, trao đổi kinh nghiệm, cú thỏi độ nghiờm khắc với bản thõn mỡnh.
- Trỏnh cỏc biểu hiện ngại khú, cẩu thả, uể oải
- Chỉ cú tự giỏc thỡ mới vui vẻ, tự tin và cú hiệu quả; tự giỏc là điều kiện để sỏng tạo.
- ý thức tự giỏc, úc sỏng tạo là động cơ bờn trong của cỏc hoạt động, tạo ra sự say mờ, tinh thần vượt khú trong học tập và lao động
IV. Củng cố 
 - Lao động tự giỏc, lao động sỏng tạo nghĩa là như thế nào?
 - Cú mấy hỡnh thức lao động?
 - Tại sao phải lao động tự giỏc
 - Lao động tự giỏc và sỏng tạo cú biểu hiện như thế nào?
V. Hướng dẫn 
 - Làm cỏc bài tập SGK
 - Chuẩn bị tiết 2 của bài.