Giáo án Giáo dục công dân 8 cả năm - Trường THCS Quảng Liên

Ngµy so¹n:17/8/2011
Ngµy d¹y: 17/8/2011 Tiết 1 
 Bµi 1: T«n träng lÏ ph¶i
I.MỤC TIÊU BÀI HỌC .
1.Kiến thức. - Học sinh hiểu thế nào là tôn trọng lẽ phải .Những biểu hiện của tôn trọng lẽ phải .- Học sinh nhận thức được vì sao trong cuộc sống mọi người cần phải tôn trọng lẽ phải .
2.Kỹ năng. - Rèn luyện cho học sinh có thói quen và biết tự kiểm tra hành vi của mình để rèn luyện bản thân trở thành người biết tôn trọng lẽ phải .
3.Thái độ. - Học sinh biết phân biệt các hành vi thể hiện sự tôn trọng lẽ phải và không tôn trọng lẽ phải trong cuộc sống hằng ngày .
-Học tập gương của những người biết tôn trọng lẽ phải và phê phán những hành vi thiếu tôn trọng lẽ phải .
II.TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN .
-SGK .SGV GDCD 8.
-Một số câu chuyện , đoạn thơ nói về việc tôn trọng lẽ phải .
III.PHƯƠNG PHÁP .- Phương pháp nêu vấn đề .
 - Phương pháp thảo luận nhóm.
 - Sử dụng kết hợp phương pháp đàm thoại với giảng giải .
IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU .
1.ổn định tổ chức.
2.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sách vở của học sinh 5 phút .
3.Giới thiệu bài mới.
4.Dạy bài mới .
 Ho¹t ®éng cña gv-hs
 Néi dung cÇn ®¹t
*Hoạt động 1 Tìm hiểu phần đặt vấn đề .GVchia lớp làm 3 nhóm thảo luận Nhãm 1:? Nh÷ng viÖc lµm cña viªn tri huyÖn Thanh Ba víi tªn nhµ giµu vµ ng­êi n«ng d©n nghÌo ?
Nhãm 2:? H×nh Bé Th­îng Th­ anh ruét Tri HuyÖn cã hµnh ®éng g× ?
Nhóm 3:? Em có nhận xét gì về việc làm của quan tuần phủ Nguyễn Quang Bích trong câu chuyện trên .
*Ho¹t ®éng 2 .Th¶o luËn nhãm
?Trong các cuộc tranh luân có bạn đưa ra ý kiến nhưng bị đa số các bạn phản đối .Nếu thấy ý kiến đó đúng thì em xử sự như thế nào ?
?Nếu biết bạn mình quay cóp trong giờ kiểm tra , em sẽ làm gì ?
*Các nhóm cử nhóm trưởng và thư kí ghi chép lại các ý kiến gcử đại diện lên trình bày.
Các nhóm nhận xét bổ sung ,giáo viên kết luận cho điểm .
*?Theo em trong nhưng trường hợp trên trường hợp nào được coi là đúng đắn phù hơp với đạo lí và lợi ích chung của xã hội.
*Hoạt động 3 :T×m hiểu nội dung bài học.
? ThÕ nµo lµ lÎ ph¶i?
?thế nào là tôn trọng lẽ phải .
*Đối với những việc làm như :
-Vi phạm luật giao thông đường bộ .
-Vi phạm nội quy ở trường lớp.
-Làm trái các qui định của pháp luật .
*Đó có phải là lẽ phải không ?
*Với những việc làm đó ta cần bày tỏ thái độ hành động gì ?
*VËy lÎ ph¶i cã nh÷ng biÓu hiÖn g× ?
*Vậy tôn trọng lẽ phải có ý nghĩa như thế nào ?
*Là học sinh em phải làm gì để trở thành người biết tôn trọng lẽ phải.
*Hoạt động 3:LuyÖn tËp .
I.Đặt vấn đề .
Nhóm 1:
-¡n hèi lé cña tªn nhµ giµu ,øc hiÕp d©n nghÌo.
-Xö ¸n kh c«ng minh,®æi tr¾ng thay ®en
-Xin tha cho tri huyÖn
-Việc làm của quan tuần phủ chứng tỏ ông là người dũng cảm , trung thực dám đáu tranh để bảo vệ lẽ phải không chấp nhận những điều sai trái.
-Nếu thấy ý kiến đó đúng em cần ủng hộ bạn và bảo vệ ý kiến của bạn bằng cách phân tích cho bạn khác thấy những điểm mà em cho là đúng là hợp lí .
-Bày tỏ thái độ không đồng tình .Phân tích cho bạn thấy tác hại của việc làm sai trái đó , khuyên bạn lân sau không nên làm như vậy .
gCả 2 cách xử sự trên .
gĐó là lẽ phải .
II.Nội dung bài học .
1. Kh¸i niÖm .
a.Lẽ phải là những điều được coi là đúng đắn phù hợp với đạo lí và lợi ích chung của xã hội.
b.Tôn trọng lẽ phải 
-Lµ c«ng nhËn, ñng hé,tu©n theo vµ b¶o vÖ nh÷ng ®iÒu ®óng.
gKhông chấp nhận và không làm những việc sai trái .
2.BiÓu hiÖn :
-Th¸i ®é, lêi nãi, cö chØ, hµnh ®éng ,ñng hé b¶o vÖ ®iÒu ®óng cña con ng­êi .
3.ýnghÜa:
Tôn trọng lẽ phải giúp mọi người có cách ứng xử phù hợp làm lành mạnh các mối quan hệ xã hội , góp phân thúc đẩy xã hội ổn định và phát triển .
gHọc sinh trả lời.
III.Bài tập .
Bài tập 1.Lựa chọn cách ứng xử c.
Bài tập 2.Lựa chọn cách ứng xử c. 
Bài tập 3.Các hành vi biểu hiện sự tôn trọng lẽ phải : a , e , c 
*Hoạt động 4: -Cñng cè, hướng dẫn học bài và chuẩn bị bài .
1/Cñng cè. - Nh¾c l¹i néi dung c¬ b¶n cña bµi .
 - GV®­a ra 1 sè ý kiÕn hs tranh luËn.
 - Gi¶i thÝch c©u: Giã chiÒu nµo theo chiÒu Êy.
 - HS tr¶ lêi GV nhËn xÐt kÕt luËn .
2/DÆn dß. - Lµm bµi tËp cßn l¹i trong sgk
 - Học các phần nội dung bài học .
 -Sưu tầm một số câu ca dao tục ngữ danh ngôn nói về tôn trọng lẽ phải 
 -Chuẩn bị bài cho tiết sau: Liêm khiết.
 Ngµy so¹n: 24/8/2011 
Ngµy gi¶ng:26/8/2011
Tiết 2.
 Bài 2: LIÊM KHIẾT
I.MỤC TIÊU BÀI HỌC .
1.Kiến thức 
-Học sinh hiểu thế nào là liêm khiết : Phân biệt hành vi liêm khiết với không liêm khiết trong cuộc sống hằng ngày .
-Vì sao phải sống liêm khiết .
-Muốn sống liêm khiết thì cần phải làm gì?
2.Kỹ năng
-Học sinh có thói quen và biết tự kiểm tra hành vi của mình để rèn luyện bản thân có lối sống liêm khiết .
-BiÕt phª ph¸n hµnh vi kh«ng t«n träng lÏ ph¶i.
3.Thái độ .
-Có thái đọ đồng tình ủng hộ và học tập tấm gương của những người liêm khiết , đòng thời phê phán những hành vi thiếu liêm khiết trong cuộc sống .
 - RÌn luyÖn vµ gióp ®ë mäi ng­êi biÕt t«n träng lÏ ph¶i .
 - RÌn luyÖn thãi quen tù kiÓm tra hµnh vi cña m×nh ®Ó trë thµnh ng­êi tèt
II.TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN .
-Sgk. Sgv gdcd 8.
-Sưu tầm 1 số truyện nói về phẩm chất này .
 - GiÊy ao , bót d¹
III.PHƯƠNG PHÁP .
-Phương pháp đàm thoại, giảng giải , nêu gương .
-Phương pháp nêu vấn đề , thảo luận nhóm .
IV.C¸c hoạt động dạy học chủ yếu.
1.ổn định tổ chức .
2.Kiểm tra bài cũ : 
 Theo em muốn trở thành người liêm khiết cần rèn luyện những đức tính gì ?
3.Giới thiệu bài mới .
GV®­a c¸c t×nh huèng hs quan s¸t nhËn xÐt 
Nh÷ng hµnh vi trªn thÓ hiÖn ®øc tÝnh g× ?
GVh­íng dÉn vµo bµi míi .
4.Dạy bài mới . 
 Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn ,hs . 
 Néi dung cÇn ®¹t
*Hoạt động1.Hướng dẫn học sinh tìm hiểu phần đặt vấn đề .
*Phần đặt vấn đề 1 kể về ai ?
*Bà là người như thế nào ?
*Em có suy nghĩ gì về cách sử xự của bà Mari Quyri.
*Nªu hµnh ®éng cña D­¬ng chÊn?
*Em có nhận xét gì về cách sử xự của Dương Chấn và Bác Hồ .
*Theo em những cách sử xự của Mari , Dương Chấn , Bác Hồ có điểm gì chung ?Bộc lộ phẩm chất gì ?
*Em thử đoán xem khi bà Mari từ chối sự giúp đở của Pháp . Sự từ chối đút lót của Dương Chấn và cách sống của Bác Hồ thì họ cảm thấy như thế nào ?
*Mọi người sẽ có thái độ như thế nào đối với họ .
*Hoạt động2.T×m hiÓu néi dung bµi häc
*Qua phần đặt vấn đề em cho biết liêm khiết là gì ?
*Trái với liêm khiết là gì ( nhỏ nhen , ích kỷ ).
*Sống liêm khiết sẽ có ý nghĩa như thế nào ?
*Hoạt động 3:Học sinh thảo luận nhóm .Chia lớp làm 2 nhóm thảo luân 2 vấn đề 
Vấn đề 1: Nêu những biểu hiện trái với lối sống liêm khiết .
Vấn đề 2: Nêu những biểu hiện sống liêm khiết
Cử đại diện lên trình bày – học sinh nhận xét giáo viên tổng kết .
?Nªu t¸c dông cña ®øc tÝnh liªm khiÕt ?
? Theo em là học sinh cần phải liêm khiết không?
? Muốn trở thành người liêm khiết cần rèn luyện những đức tính gì?
*Hoạt động 4: Luyện tập.
-Gv:cho HS lµm bµi tËp 1,2 sgk
BT1 .Theo em nh÷ng hµnh vi nµo thÓ hiÖn tÝnh kh«ng liªm khiÕt .
BT2.§ång ý hay kh«ng ®ång ý víi viÖc lµm sau .
 -HS lªn b¶ng lµm
 - GV nhËn xÐt kÕt qu¶ ®óng .
 -HS gi¶i thÝch ®­îc v× sao ®óng,v× sao sai. 
 -GV kÕt luËn bµi häc .
I.Đặt vấn đề .
Mari Quyri.
-Sáng lập ra học thuyết phóng xạ.
-Phát hiện và tìm ra phương pháp chiết ra các nguyên tố hóa học mới .
-Vui lòng sống túng thiếu và sẵn sàng giữ qui trình chiết tách cho ai cần tới , từ chối khoản trợ cấp của chính phủ Pháp.
gSống thanh cao không vụ lợi, không hám danh làm việc một cách vô tư có trách nhiệm không đòi hỏi điều kiện vật chất. 
-D­¬ng ChÊn nhµ kiÕn thiÕt thêi ®«ng h¸n.V­¬ng MËt ng­êi ®­îc «ng tiÕn cö ®em vµng ®Õn lÔ .¤ng tiÕn cö ng­êi lµm viÖc tèt kh«ng cÇn ®Õn vµng cña ng­êi ®ã .§øc tÝnh cña ong thanh cao ,v« t­ vµ kh«ng h¸m lîi .
gLiêm khiết.
gLương tâm thanh thản .
gMọi người quí trọng tin cậy của mọi người làm cho xã hội trong lành sạch tốt đẹp hơn .
II.Nội dung bài học
1.Kh¸i niÖm.
-Liªm khiết là một phẩm chất đạo đức của con người thể hiện lối sống trong sạch, không hám danh, không hám lợi không bận tâm về những toan tính nhỏ nhen ích kỷ.
 2.ý nghÜa .
-Sống liêm khiết làm cho con người thanh thản nhận được sự quý trọng tin cậy của mọi người , góp phần làm cho xã hội trong sạch , tốt đẹp hơn .
3.T¸c dông .
- BiÕt ph©n biÖt hµnh vi liªm khiÕt vµ kh«ng liªm khiÕt.
-§ång t×nh ñng hé ng­êi liªm khiÕt ,phª ph¸n hµnh vi thiÕu liªm khiÕt.
-Th­êng xuyªn rÌn luyÖn ®Ó cã thãi quen tèt.
’có
Sống giản dị
Luôn phấn đấu học tập 
Trung thực không gian lận
.
III.Bµi tËp .
-§¸p ¸n :BT1 .
-Hµnh vi kh«ng liªm khiÕt a,b,d,e,g
-BT2 : Kh«ng ®ång ý tÊt c¶ c¸c ý kiÕn .
*Ho¹t ®éng 5 :Cñng cè ,dÆn dß .
1/Cñng cè. - HS nh¾c l¹i néi nhung c¬ b¶n bµi häc
 -Tæ chøc cho hs ch¬i trß ch¬i ,kÓ chuyÖn tiÕp søc .
2/DÆn dß . - Lµm bµi tËp cßn l¹i trong sgk
 - Häc bµi cñ ,chuÈn bÞ bµi míi.
 - S­u tÇm truyÖn ,ca dao, tôc ng÷ ,danh ng«n nãi vÒ liªm khiÕt.
Ngµy so¹n :6/9/2011 
Ngµy gi¶ng:9/9/2011
 Tiết 3:
Bài 3: TÔN TRỌNG NGƯỜI KHÁC
I: Mục tiêu bài học:
1, Kiến thức: - học sinh hiểu thế nào là tôn trọng người khác , biểu hiện của tôn trọng người khác trong cuộc sống hàng ngày.
- Vì sao trong quan hệ xã hội mọi người đều cần phải tôn trọng lẫn nhau .
2, Kỹ năng: - học sinh biết phân biệt các hành vi thể hiện sự tôn trọng người khác và không tôn trọng người khác trong cuộc sống.
- học sinh rèn luyện thói quen tự kiểm tra đánh giá và điều chỉnh hành vi của mình cho phù hợp, thể hiện tôn trọng mọi người ở mọi nơi mọi lúc.
3, Thái độ: - Có thái độ đồng tình ủng hộ và học tập những nét ứng sử đẹp, phê phán những biểu hiện của hành vi thiếu tôn trọng người khác .
II: Phương tiện và tài liệu: 
Sgk , và sgv- gdcd 8.
Truyện dân gian Việt Nam .
III: Phương pháp: - Phương pháp giảng giả , đàm thoại , nêu gương.
IV: Các hoạt động chủ yếu: 
ổn định tổ chức:
Kiểm tra bài cũ. Thế nào là cuộc sống liêm khiết ? ý nghĩa của cuộc sống liêm khiết .
Giới thiệu bài mới.
GV:KÓ mét c©u chuyÖn néi dung t«n träng ng­êi kh¸c vµo bµi míi .
Dạy bài mới.
 Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn ,hs . 
 Néi dung cÇn ®¹t
*Hoạtđộng1:Tìm hiểu phần đặtvấn đề 
? Học sinh thảo luận nhóm : Chia lớp làm 3 nhóm thảo luận 3 vấn đề.
1,Nhận xét về cách cư xử thái độ việc làm của Mai 
?Hµnh vi cña Mai sÏ ®­îc mäi ng­êi ®èi xö ntn?
2, Nhận xét về cách ứng xử và thái độ của Hải.
? Suy nghÜ cña H¶i ntn?
3, Nhận xét về cách cư sử việc làm của Quân và Hùng.
? Theo em những hành vi nào đúng để cho chúng ta học tập.
? Hành vi đó thể hiện điều gì?
? Vậy tôn trọng người khác là gì ?
*Hoạt động2:T×m hiÓu néi dung bµi .
GV;T«n träng ng­êi kh¸c cã biÓu hiÖn ntn?
?Tr¸i víi t«n träng ng­êi kh¸c?
?T×m hµnh vi t«n träng ng­êi kh¸c vµ kh«ng t«n träng ng­êi kh¸c ?
VD.Trong gia ®×nh,líp häc ,céng ®ång.
GV:V× sao chóng ta ph¶i t«n träng ng­êi kh¸c ?
GV:Chóng ta ph¶i rÌn luyÖn ®øc tÝnh t«n träng ng­êi kh¸c ntn?
*Hoạt độn ... ng sức mạnh của Nhà nước tác động đến tất cả mọi người buộc mọi người phải tuân theo không phân biệt,ai vi phạm tùy từng mức độ cụ thể sẽ bị xữ lí.
C©u 4: (3®iÓm) 
a. An làm như vậy là sai .
Vì :Quyền sở hữu tài sản gồm 3 quyền :quyền chiếm hữu,quyền sữ dụng,quyền định đoạt.
b. Muốn bán chiếc xe,An phải hỏi ý kiến của chị và được chị đồng
- TÝnh chÊt nguy hiÓm:
+ ¶nh h­ëng:
 - Søc khoÎ, tÝnh m¹ng con ng­êi
 - T­¬ng lai nßi gièng cña d©n téc
+ Lµm cho kinh tÕ - XH cña ®Êt n­íc bÞ suy gi¶m, gia ®×nh tan n¸t, vi ph¹m ph¸p luËt.
*- Tr¸ch nhiÖm cña häc sinh:
+ HiÓu biÕt ®Çy ®ñ vÒ HIV/AIDS.
+ Chñ ®éng phßng, chèng cho m×nh vµ gia ®×nh.
+ Kh«ng ph©n biÖt ®èi xö víi ng­êi bÞ nhiÔm.
+ TÝch cùc tham gia c¸c ho¹t ®éng phßng chèng HIV/AIDS.
*- Quy ®Þnh cña ph¸p luËt:
+ CÊm tµng tr÷, vËn chuyÓn, bu«n b¸n, sö dông tr¸i phÐp c¸c lo¹i vò khÝ, c¸c chÊt næ, chÊt ch¸y, chÊt phãng x¹ vµ ®éc h¹i.
+ ChØ nh÷ng c¬ quan, tæ chøc, c¸ nh©n ®­îc Nhµ n­íc giao nhiÖm vô vµ cho phÐp míi ®­îc gi÷ chuyªn chë vµ sö dông vò khÝ, chÊt næ, chÊt ch¸y, chÊt phãng x¹ vµ ®éc h¹i.
+ C¬ quan, tæ chøc, c¸ nh©n cã tr¸ch nhiÖm b¶o qu¶n, chuyªn chë vµ sö dông vò khÝ, chÊt næ, chÊt ch¸y, chÊt phãng x¹ vµ ®éc h¹i ph¶i ®­îc huÊn luyÖn vÒ chuyªn m«n, cã ®ñ ph­¬ng tiÖn cÇn thiÕt vµ lu«n tu©n thñ quy ®Þnh vÒ an toµn.
* Bµi 16: "QuyÒn së h÷u tµi s¶n vµ nghÜa vô t«n träng tµi s¶n cña ng­êi kh¸c"
* C¸c quyÒn së h÷u tµi s¶n:
+ QuyÒn chiÕm h÷u lµ........
+ QuyÒn sö dông lµ.................
+ QuyÒn ®Þnh ®o¹t lµ..........
- Trong c¸c quyÒn ®ã, th× quyÒn ®Þnh ®o¹t lµ quyÒn quan träng nhÊt v× chØ cã quyÒn ®Þnh ®o¹t ng­êi cã tµi s¶n míi cã quyÒn b¸n, tÆng, cho... ng­êi kh¸c tµi s¶n cña m×nh.
* NghÜa vô t«n träng vµ b¶o vÖ tµi s¶n Nhµ n­íc cña c«ng d©n:
+ Kh«ng ®­îc x©m ph¹m (lÊn chiÕm, ph¸ ho¹i hoÆc sö dông vµo môc ®Ých c¸ nh©n) tµi s¶n Nhµ n­íc vµ lîi Ých c«ng céng.
+ Khi ®­îc Nhµ n­íc giao qu¶n lý, sö dông tµi s¶n Nhµ n­íc ph¶i b¶o qu¶n, gi÷ g×n, sö dông tiÕt kiÖm, cã hiÖu qu¶, kh«ng tham «, l·ng phÝ.
* Bµi 18: "QuyÒn khiÕu n¹i, tè c¸o cña c«ng d©n"
* QuyÒn tù do ng«n luËn lµ quyÒn cña c«ng d©n ®­îc tham gia bµn b¹c, th¶o luËn, ®ãng gãp ý kiÕn vµo nh÷ng vÊn ®Ò chung cña ®Êt n­íc vµ x· héi.
- C«ng d©n sö dông quyÒn tù do ng«n luËn ph¶i tu©n theo quy ®Þnh cña ph¸p luËt v× nh­ vËy sÏ ph¸t huy tÝnh tÝch cùc, quyÒn lµm chñ c«ng d©n, gãp phÇn x©y dùng Nhµ n­íc, qu¶n lý x· héi.
- HiÕn ph¸p lµ ®¹o luËt c¬ b¶n cña Nhµ n­íc, cã hiÖu lùc ph¸p lý cao nhÊt trong hÖ thèng ph¸p luËt ViÖt Nam. Mäi v¨n b¶n ph¸p luËt kh¸c ®Òu ®­îc x©y dùng, ban hµnh trªn c¬ së c¸c quy ®Þnh cña HiÕn ph¸p, kh«ng ®­îc tr¸i víi HiÕn ph¸p.
- Néi dung c¬ b¶n cØa HiÕn ph¸p:
+ Quy ®Þnh nh÷ng vÊn ®Ò nÒn t¶ng, nh÷ng nguyªn t¾c mang tÝnh ®Þnh h­íng cña ®­êng lèi x©y dùng, ph¸t triÓn ®Êt n­íc: b¶n chÊt Nhµ n­íc, chÕ ®é chÝnh trÞ, kinh tÕ, chÝnh s¸ch v¨n ho¸-XH, quyÒn- nghÜa vô c¬ b¶n cña c«ng d©n, tæ chøc bé m¸y Nhµ n­íc...
4. Cñng cè:
- Cho HS nh¾c l¹i toµn bé néi dung chÝnh cña c¸c bµi.
- Lµm mét sè bµi tËp cã liªn quan.
5. H­íng dÉn vÒ nhµ:
- Häc thuéc néi dung bµi häc
- Lµm bµi tËp
Ngày soạn: 22/04/2012 
Ngµy d¹y: / /2012 
 Tiết: NGOAI KHOÁ
 TÌM HIỂU LUẬT AN TOÀN GIAO THÔNG
 I. Mục tiêu bài giảng:
 1- Kiến thức:
 - Giúp học sinh nắm được một số qui định của luật an toàn giao thông đường bộ.
 2- kĩ năng:
 - Học sinh có ý thức bảo vệ các công trình giao thông và thưch hiện tốt luật giao thông đường bộ.
 3- Thái độ:
 - Giáo dục học sinh ý thức sống, học tập , lao động theo qui định của pháp luật.
 II. Phương tiện thực hiện:
 - Thầy: Giáo án, tài liệu về an toàn giao thông ( Biển báo giao thông, Một số quy định của luật an toàn giao thông đường bộ ) 
 - Trò: Học bài, tìm hiểu luật an toàn giao thông đường bộ.
 III. Cách thức tiến hành:
 Nêu vấn đề, thảo luận, đàm thoại, vấn đáp, giải thích.
 IV. Tiến trình bài giảng:
 1. ổn định tổ chức:
 2. Kiểm tra bài cũ: Không.
 3. Giảng bài mới:
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung cần đạt
? Hãy kể tên các loại đường giao thông ở Việt Nam.
? Nêu những qui tắc chung dành cho người tham gia giao thông.
? Hệ thống báo hiệu đường bộ gồm những gì.
? Hiệu lệnh của cảnh sát có ý nghĩa gì.
? Hệ thống đèn tín hiệu có ý nghĩa gì.
? Hệ thống biển báo gồm mấy nhóm? Là những nhóm nào.
1. Hệ thống giao thông Việt Nam:
 - Đường bộ.
 - Đường sắt.
 - Đường thuỷ.
 - Đường không.
 - Đường ống (hầm ngầm)
2. Những quy định của pháp luật về trật tự an toàn giao thông đường bộ:
 a. Quy tắc chung:
 - Đi bên phải mình.
 - Đi đúng phần đường quy định.
 - Chấp hành đúng hệ thống báo hiệu đường bộ.
 - Nghiêm chỉnh chấp hành sự điều khiển của cảnh sát giao thông.
 b. Hệ thống báo hiệu đường bộ gồm:
 Hiệu lệnh người điều khiển, tín hiệu đèn giao thông, biển báo, vạch kẻ đường, cọc tiêu , rào chắn
 - Hiệu lệnh của cảnh sát có ý nghĩa điều khiển, chỉ huy người tham gia giao thông sao cho giao thông được đảm bảo thông suốt.
 VD: Khi người cảnh sát giơ tay thẳng đứng ( tất cả mọi người phải dừng lại )
- Đèn tín hiệu:
+ Đèn xanh: Được đi.
+ Đèn đỏ: Dừng lại trước vạch.
+ Đèn vàng: Báo hiệu sự thay đổi tín hiệu mọi người phải dừng trước vạch.
+ Đèn vàng nhấp nháy: Được đi nhưng cần chú ý.
- Hệ thống biển báo: Gồm 5 nhóm.
+ Biển báo cấm.
+ Biển báo nguy hiểm.
+ Biển hiệu lệnh.
+ Biển chỉ dẫn.
+ Biển phụ.
- Giáo viên giới thiệu cho học sinh nắm được hình dáng, màu sắc, ý nghĩa của các nhóm biển báo trên.
 4. Củng cố:
 - Giáo viên nhận xét giờ học.
 - Hệ thống nội dung bài học.
 5. Hướng dẫn về nhà:
 - Tìm hiểu thêm về luật an toàn giao thông đường bộ.
Ngày soạn:22/04/2011 
Ngµy d¹y: / /2011 
 Tiết 
 NGOẠI KHOÁ
 TÌM HIỂU LUẬT AN TOÀN GIAO THÔNG
I. Mục tiêu bài giảng: 
- Giúp học sinh nắm được một số quy định của luật an toàn giao thông đường bộ.
- Học sinh có ý thức bảo vệ các công trình giao thông và thực hiện tốt luật an toàn giao thông đường bộ.
- Giáo dục học sinh có ý thức sống, học tập, lao động, theo pháp luật.
II. Phương tiện thực hiện: 
- Thầy: giáo án,tài liệu về luật an toàn giao thông.
- Trò: học bài, tìm hiểu luật an toàn giao thông đường bộ.
III. Cách thức tiến hành:
Nêu vấn đề, thảo luận, đàm thoại, vấn đáp, giải thích.
IV. Tiến trình bài giảng:
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: Không.
3. Bài mới: TTATGT (bài 2).	
	Ho¹t ®éng cña thÇy vµ HS
Néi dung chÝnh cÇn ®¹t
 - Học sinh đọc tình huống 1.1
- Hùng vi phạm những quy định nào về ATGT?
- Em của hùng có vi phạm gì không? vì sao?
 I. Tình huống – tư liệu.
- Tình huông 1.2, 1.2.
- Không sử dụng ô khi đi xe gắn máy.
- Người ngồi trên xe mô tô không được sử dụng ô vì sẽ gây cản trở tầm nhìn của người điều khiển phương tiện giao thông, có thể gây tai nạn giao thông.
- Học sinh đọc tình huống 1.2.
- Tuấn nói có đúng không? vì sao?
- Không đúng vì đó là hành vi phá hoại công trình giao thông đường sắt.
- Việc lấy đá ở đường tàu sẽ gây nguy hiểm như thế nào?
- Đá ở đường tàu là để bảo vệ cho đường ray được chắc chắn đảm bảo cho tầu chạy an toàn. Hành vi lấy đá ở đường tàu có thể làm cho tàu gặp nguy hiểm khi đường ray không chắc chắn. 
- Nêu nội dung các bức ảnh 1, 2, 3, 4.
- Quan sát ảnh: - Đi xe bằng 1 bánh.
- Dùng chân đẩy xe đằng trước.
- Vừa điểu khiển xe vừa nghe điện thoại.
- Vác sắt chuyển qua đường tàu. - Đó là những hành vi gây mất trật tự ATGT có thể gây ra tai nạn giao thông.
- Quy tắc chung về đi đường?
II. Nội dung bài học.
1. Qui tắc chung về GTĐB.
- Đi bên phải mình
- Đi đúng phần đường qui định
- Chấp hành hệ thống báo hiệu đường bộ.
- Qui định cho người đi xe mô tô, gắn máy ?
2. Một số qui định cụ thể.
- Người ngồi trên mô tô, xe găn máy không mang vác vật cồng kềnh, không sử dụng ô, không bám, kéo, đẩy phương tiện khác, không đứng trên yên, giá đeo hàng không ngồi trên tay l¸i
- Qui định đối với người đi xe đạp ?
- Người đi xe đạp chỉ được chở tối đa 1 người lớn và 1 trẻ em dưới 7 tuổi, không sử dụng ô, ĐTDĐ, không đi trên hè phố, vườn hoa, công viên, người ngồi trên xe đạp không mang vác vật cồng kềnh, không bám, kéo, đẩy các phương tiện khác, không đứng trên yên, giá đeo hàng hoặc ngồi trên tay lái.
- Qui định đối với người đi xe thô sơ ?
- Người điều khiển xe thô sơ phải cho xe đi hàng mét và đúng phần đường qui định. Hàng hoá xếp phải đảm bảo an toàn không gây cản trở GT.
- Pháp luật qui định ntn về ATĐS ?
* Một số qui định cụ thể về an toàn đ sắt.
- Khi đi trên đoạn đường có giao cắt đường sắt ta phải chú ý quan sát cả 2 phía. Nếu có phương tiện đường sắt đi tới thì phải kÞp thời dừng lại cách rào chắn hoặc đường ray mét khoảng cách an toàn.- Không đặt chướng ngại vật trên đường sắt, không trồng cây và đặt các vật cản trở tầm nhìn của người đi đường ở khu vực gần đường sắt, không khai thác đá, cát, sỏi trên đường sắt.
- Hướng dẫn HS giải BT.
 Bµi tËp 1
III. Bài tập :
 Bµi tËp 1. 
- Chấp hành theo sự điều khiển GT.
- Vì : Người điều khiển trực tiếp sẽ phù hợp với tình hình thực tế lúc đó.
 Bµi tËp 3
 Bµi tËp 3.- Đồng ý : b, đ, h.
- Không đồng ý : q,c,d,e,g,i,k,l
 Bµi tËp 4
 Bµi tËp 4.- Cả 2 người cùng sai có lỗi.
+ Quí vi phạm luật GT – gây tai nạn
+ Bác bán rau đi bộ dưới lòng đường.
4. Củng cố:
- GV hệ thống néi dung bài học.
- Nhận xét giờ học.
5. Hưỡng dẫn về nhà:
- Tìm hiểu luật ATGT ĐB
Ngµy so¹n:
Ngµy gi¶ng:
TiÕt 34	KiÓm tra chÊt l­îng häc kú II.
I. Môc tiªu bµi häc:
- Gióp HS n¾m vµ vËn dông nh÷ng kiÕn thøc ®· häc vµo lµm bµi, thùc hiÖn ®óng yªu cÇu ch­¬ng tr×nh cña m«n häc.
II. Tµi liÖu vµ ph­¬ng tiÖn:
- HS häc thuéc néi dung c¸c bµi häc ®· giíi h¹n.
- GiÊy kiÓm tra
- GV: Ra ®Ò kiÓm tra + ®¸p ¸n.
- SGK, SGV GDCD 8 vµ mét sè tµi liÖu cã liªn quan.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu.
1. æn ®Þnh: KiÓm tra sÜ sè: 8A:	B:	C:	D:	E:
2. bµi cò: Thay b»ng nh¾c nhë, ý thøc th¸i ®é lµm bµi trong giê kiÓm tra.
3. Bµi míi:
- GV ph¸t ®Ò cho HS lµm bµi theo ®Ò ch½n lÏ.
- §äc ®Ò cho HS dß ®Òtheo sè thø tù tõ ®Ò 1 ®Õn ®Ò 4 (®Ò ®· ®­îc in s½n trªn giÊy)
- GV theo dâi, quan s¸t ý thøc, th¸i ®é lµm bµi cña HS (nh¾c nhë, xö lý ®èi víi nh÷ng HS vi ph¹m giê kiÓm tra)
- HÕt thêi gian lµm bµi: GV thu vµ kiÓm tra sè l­îng bµi cña HS.
4. Cñng cè:
- NhËn xÐt ý thøc, th¸i ®é lµm bµi cña HS
- §¸nh gi¸ - cho ®iÓm tiÕt häc.
5. H­íng dÉn vÒ nhµ:
- Xem l¹i néi dung bµi kiÓm tra
- Nghiªn cøu, t×m hiÓu ma tuý trong nhµ tr­êng vµ häc ®­êng ®Ó h«m sau ngo¹i kho¸.
6. Rót kinh nghiÖm: :.............................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................