Giáo án GDCD Lớp 8 - Tuần 22-25, Chủ đề: Quyền sở hữu tài sản và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của người khác, tài sản nhà nước và lợi ích công cộng - Năm học 2020-2021

 Tuần 22,23,24,25
 Tên bài dạy: Chủ đề. QUYỀN SỞ HỮU TÀI SẢN VÀ 
 NGHĨA VỤ TÔN TRỌNG TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC, TÀI SẢN NHÀ 
 NƯỚC VÀ LỢI ÍCH CÔNG CỘNG
 Thời gian thực hiện: 4 tiết 
I. Mục tiêu:
 1. Kiến thức:
 - Thế nào là quyền sở hữu tài sản của công dân và nghĩa vụ tôn trọng tài sản 
của người khác.
 - Thế nào là tài sản nhà nước, lợi ích công cộng.
 - Nghĩa vụ của công dân phải tôn trọng tài sản của người khác,bảo vệ tài sản 
Nhà nước và lợi ích công cộng.
 - Trách nhiệm của Nhà nước trong việc công nhận và bảo hộ quyền sở hữu 
hợp pháp về tài sản của công dân,bảo vệ tài sản Nhà nước và lợi ích công cộng.
 2. Năng lực:
 - Năng lực chung: Năng lực giải quyết vấn đề,năng lực tự học, năng lực hợp 
tác, năng lực tư duy, năng lực ngôn ngữ 
 - Năng lực chuyên biệt:
 + Phân biệt được hành vi tôn trọng với hành vi vi phạm quyền sở hữu tài sản 
của người khác.
 + Biết thực hiện qui định của pháp luật về quyền sở hữu tài sản và nghĩa vụ 
tôn trọng tài sản của người khác.
 + Biết phối hợp với mọi người và các tổ chức xã hội trong việc bảo vệ tài 
sản Nhà nước và lợi ích công cộng.
 3. Phẩm chất:
 - Có ý thức tôn trọng tài sản của người khác, tài sản Nhà nước và lợi ích 
công cộng; tích cực tham gia giữ gìn tài sản Nhà nước và lợi ích công cộng.
 - Phê phán những việc làm, hành vi làm gây thiệt hại đến tài sản của người 
khác, tài sản Nhà nước và lợi ích công cộng.
II. Thiết bị dạy học và học liệu: 
 - Giáo viên: tài liệu, kế hoạch bài dạy.
 - Học sinh: đọc trước bài ở nhà, chuẩn bị theo sự phân công của GV.
III. Tiến trình dạy học:
1. Hoạt động 1: Mở đầu
 a) Mục tiêu: 
 - Tạo tâm thế hứng thú cho HS. 
 - Kích thích HS tìm hiểu về quyền sở hữu tài sản và nghĩa vụ tôn trọng tài 
sản của người khác, tài sản Nhà nước và lợi ích công cộng.
 b) Nội dung: Kiến thức về quyền sở hữu tài sản và nghĩa vụ tôn trọng tài sản 
của người khác, tài sản Nhà nước và lợi ích công cộng.
 c) Sản phẩm: Câu trả lời của HS.
 d) Tổ chức thực hiện:
 GV chuyển giao nhiệm vụ: GV cầm quyển sách GDCD: 
 Khi cô nói “Cuốn sách này của tôi”, tức là cô đã khẳng định quyền gì đối với 
quyển sách này ?
 Bạn An cầm cái bút và nói: “Cái bút này là của tôi”, bạn An đã khẳng định 
quyền gì với cái bút?
 Học sinh thực hiện nhiệm vụ: HS thảo luận theo bàn 
 -> Báo cáo kết quả: 
 - Cô đã khẳng định quyền sở hữu đối với cuốn SGK.-> Cô là chủ sở hữu của 
cuốn SGK.
 - Bạn An khẳng định quyền sở hữu đối với cái bút. -> Bạn An là chủ sở hữu 
của cái bút.
 Đánh giá kết quả:
 - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá
 - Giáo viên nhận xét, đánh giá
 -> Giáo viên chốt, dẫn vào bài: Vậy thế nào là quyền sở hữu tài sản của 
công dân và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của người khác, tài sản Nhà nước và lợi ích 
công cộng? Để tìm hiểu thêm về những quyền này, bài 16,17 sẽ giúp ta biết những 
điều ấy. 
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
 Mục tiêu:
 Tổ chức hoạt động Sản phẩm Nội dung
Giáo viên chuyển giao nhiệm Học sinh thực hiện nhiệm vụ I. Quyền sở hữu 
vụ Thảo luận theo nhóm tài sản và nghĩa 
GV chia lớp thành 3 nhóm và -> Báo cáo kết quả: vụ tôn trọng tài 
tổ chức học sinh thảo luận các N1: sản của người 
tình huống trong SGK. Người chủ xe Bán, tặng, cho khác:
N1. Những người sau đây có máy người khác
quyền gì? Em hãy chọn đúng Người được Giữ gìn bảo 
các mục tương ứng? giao giữ xe máy quản xe
N2. Người chủ xe có quyền gì? Người muợn xe Sử dụng xe để 1. Đặt vấn đề.
Em hãy chọn các nội dung máy đi
tương ứng? N2: 
N3. Bình cổ ông An tìm được Cất giữ trong nhà Chiếm hữu Người có quyền 
có thuộc về ông An không? Vì Dùng để đi chở Sử dụng sở hữu xe: người 
sao? Ông An có quyền bán hàng chủ xe.
chiếc bình cổ đó không? Vì Bán, tặng, cho Định đoạt
sao? mượn
GV hướng dẫn: Chiếm hữu là N3: 
chiếm giữ tài sản; định đoạt là - Bình cổ không thuộc về ông An. 
quyết định số phận tài sản; sử Chủ sở hữu mới có quyền bán 
dụng là dùng đúng mục đích. bình cổ đó. 
-> Giáo viên nhận xét, đánh -> Học sinh nhận xét, bổ sung, 
giá. đánh giá. -> Giáo viên chốt kiến thức
Giáo viên chuyển giao Học sinh thực hiện nhiệm vụ 2. Bài học:
nhiệm vụ. -> Trả lời cá nhân: a.Quyền sở hữu tài sản 
- Gia đình em có tài sản gì? Quyền sở Ví dụ tài sản của công dân:
Bố mẹ em có sở hữu lương hữu TS gì? - Là quyền của công 
không? Tư liệu Tủ lạnh, quạt, ti dân đối với tài sản thuộc 
- Nhà ở do nhà nước cấp sinh hoạt vi, xe máy sở hữu của mình.
gia đình em có quyền sở Thu nhập Lương, phụ cấp - Quyền sở hữu tài sản 
hữu không? hợp pháp đi làm của bố của công dân gồm:
- Bổ mẹ em có sổ tiết kiệm mẹ + Quyền chiếm hữu
không? Tiền này gọi là tiền Góp vốn Nuôi tôm, bán + Quyền sử dụng
gì? kinh doanh hàng, kinh + Quyền định đoạt
- Chú An mua máy xát để doanh - Công dân có quyền sở 
sản xuất, quyền tài sản của Tư liệu sản Máy xay xát, hữu:
chú An là gì? xuất máy cày bừa..... + Thu nhập hợp pháp
- Cô Hạnh có người bà con Của cải để Tiết kiệm vàng, + Của cải để dành
đi nước ngoài gửi biếu tiền, dành tiền .. + Nhà ở
cô có được sử dụng không? + Tư liêu sinh hoạt, tư 
-> GV yêu cầu học sinh kể -> HS khác nhận xét, bổ liệu sản xuất
tên một số tài sản thuộc sung. + Vốn, tài sản trong 
quyền sở hữu của công dân -> HS đọc điều 32 Hiến pháp doanh nghiệp và trong 
-> GV chốt kiến thức. 2013 các tổ chức kinh tế.
Giáo viên chuyển giao Học sinh thực hiện nhiệm vụ b. Nghĩa vụ của công 
nhiệm vụ. Thảo luận theo nhóm dân:
GV cho HS đọc Điều 169 -> Báo cáo kết quả:
Bộ luật dân sự 2005. - Cần có hành vi: Tôn trọng, - Có nghĩa vụ tôn trọng 
- Tôn trọng tài sản người có trách nhiệm với tài sản quyền sở hữu của người 
khác thể hiện qua những được giao quản lý, giữ gìn cẩn khác, không được xâm 
hành vi nào? - Vì sao phải thận, không để mất mát, hư phạm tài sản của cá 
tôn trọng tài sản của người hỏng... Nhặt được của rơi, trả nhân, của tổ chức...
khác? người đã mất, vay trả đúng 
- Tôn trọng tài sản của hẹn ... Gây thiệt hại phải bồi - Nhà nước công nhận 
người khác thể hiện phẩm thường ... và bảo hộ quyền sở hữu 
chất gì? - Thể hiện phẩm chất thật thà, hợp pháp của công dân.
-> GV chốt kiến thức. trung thực, liêm khiết ...
Giáo viên chuyển giao Học sinh thực hiện nhiệm vụ c. Nhà nước công nhận 
nhiệm vụ. Thảo luận theo nhóm và bảo hộ quyền sở 
- Những tài sản nào nhà -> Báo cáo kết quả: hữu hợp pháp của 
nước quy định phải đăng - Pháp luật quy định phải đăng công dân:
ký quyền sở hữu? Vì sao ký tài sản có giá trị: nhà ở, đất 
phải đăng ký? đai, ô tô, xe máy ... để nhà 
- Đăng ký quyền sở hữu có nước bảo vệ quyền sở hữu của Đăng kí quyền sở hữu là phải là biện pháp tự bảo vệ công dân khi bị xâm phạm biện pháp để công dân 
tài sản không? Vì sao? - Có đăng ký công dân mới có tự bảo vệ tài sản của 
- Nêu một số biện pháp nhà cơ sở pháp lý để bảo vệ. mình.
nước bảo vệ quyền sở hữu 
của công dân. -> HS khác nhận xét, bổ 
-> GV chốt kiến thức. sung.
Giáo viên chuyển giao Học sinh thực hiện nhiệm II. Nghĩa vụ tôn trọng, 
nhiệm vụ. vụ bảo vệ tài sản Nhà nước 
GV tổ chức chi lớp thành 3 HS đọc tình huống SGK và lợi ích công cộng:
nhóm thảo luận theo các Thảo luận theo nhóm
câu hỏi. -> Báo cáo kết quả: 1. Đặt vấn đề:
1. Em hãy cho biết ý kiến 1- Ý kiến của Lan là đúng, 
của các bạn và ý kiến của vì rừng là tài sản quốc gia, - Rừng là tài sản quốc gia, 
Lan và giải thích đúng hay nhà nước giao cho kiểm lâm nhà nước giao cho kiểm 
sai? và các UBND quản lý. lâm và các UBND quản 
2. Ở vào trường hợp của 2- Em sẽ báo cho cơ quan lý.
Lan, em sẽ xử sự như thế có thẩm quyền can thiệp. 
nào? 3- Bài học: Phải có trách - Phải có trách nhiệm với 
3. Qua tình huống trên, em nhiệm với tài sản của nhà tài sản của nhà nước.
rút ra được bài học gì? nước.
-> GV chốt kiến thức. -> HS khác nhận xét, bổ 
 sung.
Giáo viên chuyển giao Học sinh thực hiện nhiệm 2. Nội dung bài học:
nhiệm vụ. vụ a. Tài sản nhà nước và lợi 
- Hãy kể tên những tài sản Tài sản nhà Lợi ích ích công cộng:
của nhà nước và lợi ích nước công cộng - Tài sản nhà nước gồm: 
công cộng? Đất đai Đường xá đất đai, rừng núi, sông hồ, 
- Tài sản nhà nước là gì? Rừng núi Cầu cống nguồn nước tài nguyên 
- Lợi ích công cộng là gì? Sông hồ Bệnh viện trong lòng đất, thềm lục 
- Vì sao nói tài sản nhà Nguồn nước Trường học địa, vốn và tài sản của nhà 
nước và lợi ích công cộng Tài nguyên Công viên nước đầu tư thuộc về các 
là cơ sở để phát triển kinh TN ngành kinh tế, xã hội, văn 
tế của đất nước. Nhà văn hoá Vốn nhà hoá... đều thuộc sở hữu 
-> Giáo viên hướng dẫn, nước ĐT toàn dân do nhà nước chịu 
gợi mở. Khu du lịch Tài sản nhà trách nhiệm quản lý.
 nứơc - Lợi ích công cộng: Là 
-> GV nhận xét, đánh giá, Tài sản nhà Lợi ích những lợi ích chung dành 
chốt kiến thức. nước công cộng cho mọi người và xã hội 
Giáo viên chuyển giao Học sinh thực hiện nhiệm b. Nghĩa vụ của công dân:
nhiệm vụ. vụ - Không được xâm phạm 
- Khi nào thì công dân Thảo luận theo nhóm tài sản nhà nước và lợi ích 
được sử dụng tài sản của -> Báo cáo kết quả: công cộng: nhà nước?. - Khi được nhà nước giao + Không xâm phạm, 
- Nhà nước ta đã có những nhiệm vụ quản lí, sử dụng không làm hư hỏng
quy định gì để bảo vệ tài thì phải bảo quản, giữ gìn + Sử dụng tiết kiệm, hợp 
sản của nhà nước?. không được tham ô, lãng lý
- CD và HS cần có trách phí. - Khi được giao nhiệm vụ 
nhiệm gì đối với tài sản của - HS: Nghiêm chỉnh thực quản lý: Bảo quản, giữ gìn 
nhà nước?. hiện các nội quy của trường, không tham ô, lãng phí
GV yêu cầu HS lấy ví dụ lớp, nơi ở.
minh hoạ. Giúp các cơ quan bảo vệ tài c. Trách nhiệm của nhà 
- Nhà nước ta đã có quy sản nhà nước. nước:
định gì về bảo vệ tài sản - Tuyên truyền
Nhà nước và lợi ích công -> HS khác nhận xét, bổ - Giáo dục
cộng? sung. - Dùng pháp luật xử lí 
-> GV chốt kiến thức. hành vi vi phạm.
3. Hoạt động 3: Luyện tập
 a) Mục tiêu: HS vận dụng các kiến thức trong bài để làm bài tập.
 b) Nội dung: các bài tập trong SGK/46,47,49
 c) Sản phẩm:bài làm của HS
 d) Tổ chức thực hiện:
 Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ.
 BT/SGK/46
 - Khi thấy bạn cùng lứa tuổi với em đang lấy trộm tiền của một người nào đó 
em sẽ làm gì?
 -> Đọc tình huống trong BT2/46
 - Hãy cho biết, hành vi của Bình là đúng hay sai?
 BT/SGK/49
 Học sinh thực hiện nhiệm vụ
 Thảo luận theo nhóm
 -> Báo cáo kết quả
 -> GV chốt kiến thức: III. Bài tập 
 BT/SGK/46
 Bài 1: Khi trông thấy bạn cùng lứa tuổi với em đang lấy trộm tiền của một 
người khác, em sẽ khuyên bạn không nên làm thế vì đã xâm phạm đến tài sản của 
người khác.
 Bài 2: Căn cứ vào nội dung của tình huống đưa ra cho thấy hành vi của Bình 
như vậy là sai vì chưa tôn trọng tài sản của người khác.
 Nếu em là Bình em sẽ trả lại tất cả tiền và giấy tờ cho người bị mất.
 BT/SGK/49
 Bài 1: Nêu ý kiên: Việc làm của các bạn Nam lớp 8B là sai vì chưa biết bảo 
vệ tài sản của công.
 Bài 2: Nhận xét về việc làm của ông Tám:
 - Việc làm đúng của ông Tám là bảo quản tốt tài sản của cơ quan.
 - Việc làm sai là sử dụng máy photo coppy vào việc riêng để thu lợi nhuận. 4. Hoạt động 4: Vận dụng
 a) Mục tiêu: Vận dụng các kiến thức của bài để giải quyết tình huống trong 
thực
tiễn cuộc sống.
 b) Nội dung: Giải quyết tình huống thực tế bằng những kiến thức đã học.
 c) Sản phẩm: Bài làm của HS.
 d) Tổ chức thực hiện:
 Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ.
 - Vận dụng kiến thức để bày tỏ quan điểm của mình tán thành hay không tán 
thành ý kiến sau?
 “Việc bảo vệ tài sản nhà nước và lợi ích công cộng là trách nhiệm của những 
người được giao quản lí”.
 - Tìm những câu ca dao tục ngữ nói về việc tôn trọng hoặc không tôn trọng, 
bảo vệ tài sản chung.
 Học sinh tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ ở nhà.
 GV kiểm tra, đánh giá vào tiết học sau.
 Ký duyệt
 Ngày 03 tháng 02 năm 2021
 ND: 
 PP: .
 Nguyễn Thị Định