I .Mục tiêu
*Về kiến thức: - Ôn tập lại kiến thức về phép nhân và phép chia đon thức, đa thức
* Về kĩ năng: - Rèn kỹ năng giải các bài tập
* Về thái độ: -Rèn khả năng tính toán chính xác, vận dụng vào giải các bài toán và vận dụng vào thực tế,
II .Phương tiện dạy học:
Giáo viên : Giáo án, thước kẻ, các dạng bài tập
Học sinh : Sách vở, dụng cụ học tập.
III , Tiến trình dạy học:
Tuân6 Ngày soạn:......./...../200.. Ngày day: ......./...../200.. Lớp 8A ......./....../200.. Lớp 8B Ôn tập: phép nhân, đơn thức, đa thức I .Mục tiêu *Về kiến thức: - Ôn tập lại kiến thức về phép nhân và phép chia đon thức, đa thức * Về kĩ năng: - Rèn kỹ năng giải các bài tập * Về thái độ: -Rèn khả năng tính toán chính xác, vận dụng vào giải các bài toán và vận dụng vào thực tế, II .Phương tiện dạy học: Giáo viên : Giáo án, thước kẻ, các dạng bài tập Học sinh : Sách vở, dụng cụ học tập. III , Tiến trình dạy học: Tiết 1 Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng HĐ1 Kiểm tra bài cũ Em hãy phát biểu quy tắc nhân đa thức với đa thức? phát biểu quy tắc nhân đa thức với đa thức? HĐ2 HĐTP2.1 GV: ghi bảng Hs: Ghi vào vở L I Lý thuyết 1. Nhân đơn thức với đa thức, nhân đa thức với đa thức. A( B+C) = AB +AC (A+B)(C+D) = A(C+D) + B(C+D)= AC+AD+BC+BD HĐ2 HĐTP2.1 Em hãy lên bảng làm bài tập 1 Em hãy nhận xét bài làm của bạn? HĐTP2.2 GV: ghi bảng lên bảng làm bài tập 1 Nêu nhận xét bài làm của bạn? Hs: Ghi vào vở II Bài tập Baứi 1 tính a ) 1,62 + 4 . 0,8 . 3,4 + 3.42 = 1,62 + 2.1,6 . 3,4 + 3.42 = ( 1,6 + 3,4)2 = 52 = 25 b ) 34 . 54 – ( 152 + 1 ) ( 152 – 1 ) = 154 – ( 154 – 1 ) = 154 – 154 + 1 = 1 c ) x4 – 12x3 + 12x2 – 12x +111 taùi x = 11 Giải (x4-11x3) - (x3- 11x2) + (x2- 11x) – (x-111) Thay số ta được -( 11-111) = 100 HĐ3 HĐTP3.1 Em hãy lên bảng làm bài tập 2 Em hãy nhận xét bài làm của bạn? HĐTP3.2 GV: ghi bảng lên bảng làm bài tập 2 Nêu nhận xét bài làm của bạn? Hs: Ghi vào vở Baứi 2 Tỡm giaự trũ lụựn nhaỏt cuỷa bieồu thửực sau : A = x2 – 6x + 11 Giải A = x2 – 2 . x . 3 + 32 + 2 = ( x – 3)2 + 2 Vỡ ( x-3 ) 2 ³ 0 vụựi moùi x thuoọc R Neõn ( x – 3)2 + 2 ³ 2 vụựi moùi x Vaọy giaự trũ lụựn nhaỏt cuỷa bieồu thửực A laứ 2 khi x = 3 Tiết 2 HĐ4 HĐTP4.1 Em hãy lên bảng làm bài tập 3 Em hãy nhận xét bài làm của bạn? HĐTP4.2 GV: ghi bảng Lên bảng làm bài tập 3 Nêu nhận xét bài làm của bạn? Hs: Ghi vào vở Bai 3 :Tính a , ( x2y2 - xy + 2y ) . ( x – 2y ) = x3y2 – 2x2y3 - x2y + xy2 + 2xy – 4y2 b , ( x2 –xy + y2 ) . ( x + y ) = x3 + x2y –x2y –xy2 + xy2 + y3 = x3 + y3 HĐ5 HĐTP5.1 Em hãy lên bảng làm bài tập 6/4 SBT HĐTP5.2 Em hãy nhận xét bài làm của bạn? Lên bảng làm bài tập 6/4 Nêu nhận xét bài làm của bạn? Baứi taọp 6 Tr4 SBT a , ( 5x – 2y ) . ( x2 – xy + 1 ) = 5x3 – 5x2y + 5x – 2x2y + 2xy2 – 2y = 5x3 – 7x2y + 2xy2 + 5x – 2y b , ( x – 1 ) .( x + 1) . ( x + 2 ) = ( x2 + x – x – 1 ) . ( x + 2 ) = ( x2 – 1 ) . ( x + 2 ) = x3+ 2x2 – x – 2 Tiết 3 HĐ6 HĐTP6.1 Em hãy lên bảng làm bài tập 4 Em hãy nhận xét bài làm của bạn? HĐTP6.2 GV: ghi bảng Lên bảng làm bài tập 4 Nêu nhận xét bài làm của bạn? Hs: Ghi vào vở Bài 4 Tính a , ( x2 – 2 x + 3 ) . (x – 5 ) = x3 – 5x2 – x2 + 10x +x – 15 = x3 – 6x2 + x – 15 Cấch 2 caõu a , x 2 – 2x + 3 x – 5 -5x2 + 10x – 15 x3 - x2 + x x3 - 6x2 +x – 15 b , ( x2 – 2xy + y2 ) . ( x – y ) = x3- x2y -2x2y +xy2 – y3 = x3 – 3x2y + xy2 – y3 HĐ7 HĐTP7.1 Em hãy lên bảng làm bài tập 5 Em hãy nhận xét bài làm của bạn? HĐTP7.2 GV: ghi bảng Lên bảng làm bài tập 5 Nêu nhận xét bài làm của bạn? Hs: Ghi vào vở Bai 5 . Tớnh a , 1012 = ( 100 + 1)2 = 10000 +200 +1 =10201 b , 1992 = (200 -1)2 = 40000- 400 +1 =39601 c , 47. 53 = (50 -3) (50 +3) = 502 -32 = 2491. HĐ8 HĐTP8.1 Em hãy lên bảng làm bài tập 6 Em hãy nhận xét bài làm của bạn? HĐTP8.4 Lên bảng làm bài tập 6 Nêu nhận xét bài làm của bạn? Bài 6 Tinh a, ( 2x2 + 3y ) 3 = (2x2)3 +3.( 2x2)2.3y + 3.2x2(3y)2+(3y)3 = 8x6 + 36x4y + 54x2y2+27y3 b , ( x – 3 )3 = (x)3- 3. (x)2.3 +3. x.32 - 33 = x3 - x2 + x – 27 HĐ9. Củng cố Em hãy phát biểu quy tắc nhân đa thức với đa thức? *. Hướng dẫn về nhà. - Học lý thuyết - Xem lại các bài đã chữa. IV, Lưu ý khi sủ dụng giáo án. Gv cho HS luyện tập theo từng dạng bài tập.
Tài liệu đính kèm: