Giáo án dạy học Ngữ văn 8 tiết 14: Lão hạc (tiếp) _Nam Cao

Soạn :10/9/2009.
Giảng :.........
Tiết14 : Lão Hạc (Tiếp)
_Nam Cao _
A/ Mục tiêu cần đạt : như tiết 13.
-Tiếp tục giúp HS phân tích giá trị ND_NT của tác phẩm để thấy rõ tình cảnh đáng thương và vẻ đẹp tâm hồn đáng trọng của người nông dân VN trước CM T.8 được thể hiện qua nhân vật Lão Hạc, ông Giáo .
-Rèn kĩ năng, tìm hiểu và phân tích nhân vật qua ngôn ngữ đối thoại, độc thoại, qua hình dáng, cử chỉ, hành động của nhân vật .
B/ Chuẩn bị :
-GV: ảnh chân dung Nam Cao và tác phẩm .
 Đọc tài liệu tham khảo về tác phẩm .
-HS : Đọc toàn bộ truyện và tóm tắt ND .
C/ Tiến trình dạy và học :
Hoạt động 1: Khởi động
1-Tổ chức : 8a : 8b :
2-Kiểm tra bài cũ : 
1/Tóm tắt ND truyện ngắn Lão Hạc ?
2/ Phân tích diễn biến tâm trạng Lão Hạc sau khi bán cậu Vàng ?
3-Bài mới: 
Hoạt động 2: Đọc hiểu văn bản:
-Qua việc LH nhờ vả ông Giáo, em có nhận xét gì về nguyên nhân và mục đích ? Có người cho rằng lão gàn dở, có người cho là đúng? ý kiến của em ra sao ?
LH chuẩn bị cho cái chết của mình ra sao?
 G’-Cách xử sự như vậy chính là thể hiện lòng thương con và lòng tự trọng rất cao _ vừa tìm cách giữ lại mảnh vườn cho con vừa quyết không chịu ăn vào tiền bòn vườn của con .
-Tình cảnh cuộc sống của LH được diễn tả như thế nào ?
-Nam Cao đã miêu tả cái chết của LH như thế nào ? 
-Vì sao LH lại chon cái chết đau đớn, thảm thương đến như vậy ?
-Cái chết của LH có ý nghĩa sâu sắc gì ?
-Trong truyện, ông Giáo là người như thế nào? 
-Hãy tìm các chi tiết về phẩm chất tốt đẹp của ông Giáo ?
(Cảm thông, nhân hậu)
-Ông Giáo có những nét riêng của người trí thức nghèo, đặc điểm nhân vật tríthức của Nam Cao được phác hoạ ra sao?
-Nêu những giá trị ND và NT đặc sắc của tác phẩm ?
 Hoạt động 3:
 Hoạt động 4 :
 4. Củng cố :
 5. Dặn dò :
II. Phân tích văn bản:
1. Nhân vật Lão Hạc:
b, Cái chết của Lão Hạc :
-Lão Hạc trình bày chuyện nhờ vả ông giáo dài dòng, vòng vo về ý định đã nung nấu từ lâu :
 Gửi ông giáo 3 sào vườnđ Cho con
 Gửi ông giáo 30 đồng để lo hậu sự 
 cho lão (Lão già, con ở xa, lỡ chết 
 còn nhờ vả hàng xóm )
ị Lão sắp đặt chu đáo, lời lẽ đầy trách nhiệm tự trọng của ông già nông dânnghèo.
-Cuộc sống lão Hạc : Ăn khoai, củ chuối, sung luộc, rau má, củ ráy, trai, ốc
ị NT liệt kê giảm dần_cuộc sống đói khổ đến cùng đường_đẩy lão Hạc 
đến cái chết như 1 hành động tự giải thoát .
-Lão Hạc : Chết bất ngờ và khó hiểu 
chết do trúng độc bả chó : Chết đau đớn, vật vã, rùng rợn, thảm thương_
Tác giả đã miêu tả bằng mấy câu dồn dập bằng 1 loạt từ tượng thanh, tượng hình: Vật vã, rũ rượi, xộc xệch, long sòng sọc, tru tréo, sùi ra, giật mạnh, nảy lênđ cực tả .
-Lý do :
+Tự trừng phạtđ Tính trung thực, tự trọng .
+Tự giải thoát khỏi c/đời bi thảm .
+Chỉ có cái chết mới giữ trọn lòng tự trọng .
 +Biểu hiện tình thương con tột cùng của người cha .
-ý nghĩa :
+Góp phần thể hiện rõ số phận, tính cách của LH, của người nông dân trước CM T.8/1945
+Tố cáo XH TD nửa PK
+Khiến những người xung quanh hiểu rõ hơn, quý trọng hơn và thương tiếc lão .
2/ Nhân vật ông Giáo:
-Ông Giáo _là nhân vật tôi –người KC (tác giả)
-Trí thức nghèo, giàu lòng cảm thông, nhân hậu 
+Cảm thông, thương xót cho hoàn cảnh của LH.
+Tìm nhiều cách an ủi, giúp đỡ LH .
+Khi nghe Binh Tư kể LH xin bả chó
đ ông giáo buồn, thất vọng .
-Sau cái chết bất ngờ, dữ dội của LH 
ị giữ trọn niềm tin yêu, cảm phục 
ị Cố hết sức giữ trọn lời hứa với vong linh LH, giữ trọn mảnh vườn để trao cho con trai LH .
III/ Tổng kết_
1-ND : Truyện ngắn chứa chan tình nhân đạo đồng thời sâu đậm tính hiện thực. 
2-NT :Kể chuyện hấp dẫn, tình huống bất ngờ. Khắc hoạ nhân vật sinh động, có chiều sâu tâm lý .
Ghi nhớ : SGK .48
Luyện tập .
 Đã kết hợp trong hoạt động 2 .
Củng cố, dặn dò:
Đọc lại ghi nhớ _GV khái quát ND_NT
-Học kĩ bài và tập phân tích các nhân vật .
-Làm BT 6,7 * sgk T.48
-Soạn : Cô bé bán diêm .
 *****************************************