I/ Mục tiêu:
Qua bài này, HS cần:
· Nắm vững và có kĩ năng tìm ĐKXĐ của và vận dụng HĐT = .
· Làm quen với các dạng toán thường gặp.
· Rèn luyện tính chính xác, cẩn thận.
II/ Chuẩn bị:
- G/a, chia nhóm học tập
- ĐKXĐ của và HĐT = và BT .
III/ Tiến trình bài mới:
1/ Ổn định:
2/ KTBC:
HS1: Nêu đkxđ của ; giải BT 12a. ( Kq: x-3,5)
HS2: Nêu HĐT = ; giải BT 13b. (Kq: 8a)
3/ Bài mới:
Gv hướng dẫn rồi cho HS hoạt động nhóm BT 10, 11, 12,13.
Tiết 3 LUYỆN TẬP *** I/ Mục tiêu: Qua bài này, HS cần: Nắm vững và có kĩ năng tìm ĐKXĐ của và vận dụng HĐT = . Làm quen với các dạng toán thường gặp. Rèn luyện tính chính xác, cẩn thận. II/ Chuẩn bị: G/a, chia nhóm học tập ĐKXĐ của và HĐT = và BT . III/ Tiến trình bài mới: 1/ Ổn định: 2/ KTBC: HS1: Nêu đkxđ của ; giải BT 12a. ( Kq: x-3,5) HS2: Nêu HĐT = ; giải BT 13b. (Kq: 8a) 3/ Bài mới: Gv hướng dẫn rồi cho HS hoạt động nhóm BT 10, 11, 12,13. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung Hướng dẫn HS BT 10a/ Aùp dụng (a-b)2=? 10b/ áp dụng 10a và HĐT= Gọi HS sửa BT 11, lưu ý: khai phương -> nhân chia -> cộng trừ theo thứ tự từ trái sang phải HS sửa BT 12,BT 13; gv nhận xét. Gv hướng dẫn BT 14, 15, 16. lưu ý dùng các HĐT đã học. (a-b)2=a2- 2ab + b2 a/ (-1)2=3 - 2+1 = 4 - 2 b/ = -1 (vì >1) BT 11a/ = 4.5+14:7 = 22 b/ = 36 : (9.2) – 13 = -11. c/ d/ 12b/ có nghiã khi –3x+4 0 x 4/3 12c/ có nghiã khi x > 1 13a/ = 2 - 5a = -2a – 5a = - 7a vì a < 0 . 13c/ = 3a2+ 3a2 = 6a2 BT10/ ( HS ghi) BT11/ (HS ghi) BT12/ (HS ghi) BT 13 / (HS ghi) BT 14/ a/ x2- 3 = ( x - ) (x +) c/ x2+ 2 x +3 = (x +)2 15a/ x2- 3 = 0 ( x - ) (x +)=0 ( x - )= 0 và (x +) = 0 x=và x = - 3/ Dặn dò Làm các BT còn lại. Đọc bài 3, nắm định lí và các qui tắc. IV/ Rút kinh nghiệm:
Tài liệu đính kèm: