I - Mục tiêu:
- Rèn kỹ năng vận dụng các công thức biến đổi căn thức để giải các bài tập dạng rút gọn biểu thức có chứa chữ, tính giá trị của biểu thức.
- Rèn kỹ năng trình bày lời giải khi làm bài.
II - Chuẩn bị:
- Nội dung kiến thức.
- Giải trước các bài tập.
III - Tiến trình dạy học:
1; Ổn định: sĩ số : .
2: Kiểm tra bài cũ:
- Kết hợp trong giờ
3: Bài mới:
Ngày soạn : Ngày giảng : Tiết: 17 ÔN TẬP CHƯƠNG I ( Tiết 2) I - Mục tiêu: - Rèn kỹ năng vận dụng các công thức biến đổi căn thức để giải các bài tập dạng rút gọn biểu thức có chứa chữ, tính giá trị của biểu thức. - Rèn kỹ năng trình bày lời giải khi làm bài. II - Chuẩn bị: - Nội dung kiến thức. - Giải trước các bài tập. III - Tiến trình dạy học: 1; Ổn định: sĩ số :. 2: Kiểm tra bài cũ: - Kết hợp trong giờ 3: Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Chữa bài tập dạng chứng minh - Với bài tập dạng chứng minh ta làm như thế nào? - Trong bài này ta tiến hành phép tính từ đâu? - Qua nội dung bài ta đã sử dụng những phần kiến thức nào? - Với bài tập dạng chứng minh ta biến đổi rút gọn ở một vế cho bằng vế còn lại. - Ta tiến hành phép tính trong ngoặc trước bằng cách phân tích tử thành nhân tử rồi rút gọn với mẫu. sau đó mới thực hiện phép chia. Bài 74: Sgk ( 40) CMR: b) = - 2 VP = = = (- ) = - ()() = = - () = - (7 – 5) = - 2 = VT Hoạt động 2: Luyện tập dạng bài rút gọn và tính giá trị. - Cho 2 học sinh lên bảng thực hiện trình bày ý a) và c) bài 75 Sgk( 41) - Gọi học sinh nhận xét đánh giá. - Với dạng bài tập rút gọn này ta sử dụng đến phần kiến thức nào? - Hai học sinh lên bảng thực hiện, dưới lớp làm nháp. - Ta sử dụng hằng đẳng thức để khai căn sau đó thay số và tính ra kết quả. Bài 75: Sgk: Rút gọn rồi tính: a) N = tại a = - 9 N = = Thay a = - 9 vào biểu thức ta có: N = = 9 – 15 = - 6 c) M = tại a = M = = = 5a – 1 – 4a = = a – 1 Với a = ta có: M = - 1 - Giáo viên cho học sinh đọc đề bài - Trước hết ta thực hiện phép toán từ đâu? - Cho học sinh hoạt động nhóm trình bày lời giải vào phiếu học tập phần rút gọn. - Thu lại kết quả cho học sinh nhận xét đánh giá * Thay a = 3b vào biểu thức rồi rút gọn ta được kết quả là gì? - Học sinh đọc đề bài toán. - Ta thực hiện phép toán trong ngoặc trước. sau đó thực hiện phép chia rồi đến phép trừ. - Học sinh hoạt động nhóm thực hiện trình bày lời giải vào bảng phụ. - học sinh nhận xét. một học sinh lên bảng thực hiện Bài 76: Sgk ( 41) Rút gọn và tính Q = Với a > b > 0 Ta có: Q = = = = = = = = = * Với a = 3b ta có: Q = 4 - Hướng dẫn về nhà: - Ôn kỹ lại toàn bộ công thức khai căn bậc hai, nẵm vững điều kiện tồn tại của từng công thức - Xem lại cácbài tập đã chữa tiếp tục giải các bài còn lại SGK và SBT - Chuẩn bị tốt tiết sau kiểm tra một tiết.
Tài liệu đính kèm: