Giáo án Đại số Lớp 8 - Tuần 28 - Lê Trần Kiên

Tuần: 28
Tiết: 59
Ngày soạn: 21/3/2009
Chương IV: bất phương trình bậc nhất một ẩn
Đ1. Liên hệ giữa thứ tự và phép cộng
I/ Mục tiêu:
Học sinh nhận biết bất đẳng thức, dấu của bất đẳng thức, vế trái, vế phải của bất đẳng thức.
Nắm được tính chất liên hệ giữa thứ tự và phép cộng ở dạng bất đẳng thức.
Vận dụng làm bài tập.
II/ Chuẩn bị:
Bảng phụ
III/ Tiến trình lên lớp:
ổn định tổ chức:
Kiểm tra bài cũ:
Bài mới:
*HĐ1: Nhắc lại về thứ tự trên tập hợp số:
? Khi so sánh hai số thực a và b thì có thể xảy ra những trường hợp như thế nào?
? Khi biểu diễn trên trục số, mối quan hệ đó được thể hiện như thế nào?
*Củng cố: ?1
 Giáo viên giới thiệu các ký hiệu ≥, ≤
? Cho ví dụ minh hoạ các ký hiệu trên?
?! Trong các cách viết sau, cách viết nào đúng, cách viết nào sai?
*HĐ2: Tìm hiểu kháI niệm bất đẳng thức:
? Nhắc lại thế nào là đẳng thức?
 Giáo viên giới thiệu về bất đẳng thức
? Cho ví dụ về bất đẳng thức?
*HĐ3: Tìm hiểu tính chất cộng của bất đẳng thức:
 Giáo viên dùng bảng phụ minh hoạ
? Làm ?2 ?
? Lấy ví dụ về một bất đẳng thức?
? Chọn một số tuỳ ý rồi cộng cả vào hai vế của bất đẳng thức trên và kiểm tra kết quả?
 Giáo viên giới thiệu về BĐT cùng chiều, ngược chiều.
*Củng cố: ?3
	?4 Bảng phụ
 Học sinh suy nghĩ, trả lời từng câu hỏi của giáo viên
- Số nhỏ được biểu diễn ở điểm nằm bên trái
Bảng phụ
3 > 2
2 > 2
3 = 2
2 = 2
3 < 2
2 < 2
3 ≥ 2
2 ≥ 2
3 ≤ 2
2 ≤ 2
 Học sinh điền bảng phụ
Học sinh trả lời
Học sinh lấy ví dụ
Học sinh làm ?2
Học sinh thực hiện
Học sinh tự ghi các bất đẳng thức còn lại
Học sinh trình bày ví dụ
Học sinh khác nhận xét 
1) Nhắc lại về thứ tự trên tập hợp số:
* Cho a, b ∈ R thì:
	a = b
hoặc 	a < b
hoặc 	a > b
* Nếu a “lớn hơn hoặc bằng” (“lớn hơn hoặc bằng”) b thì ta có:
	a ≥ b (a ≤ b)
*Ví dụ:
	x2 + 1 ≥ 1 "x
2) Bất đẳng thức:
- Là một hệ thưc liên hệ giữa hai biểu thức bởi dấu >, <, ≥ hoặc ≤.
3) Liên hệ giữa thứ tự và phép cộng:
a) Tính chất: (SGK/t2/36)
 ị a + c < b + c
b) Ví dụ:
c) Chú ý:
Củng cố:
Giáo viên có thể giới thiệu cho học sinh một số hằng bất đẳng thức
Hướng dẫn về nhà:
Học bài, làm BT 1, 2, 3 (SGK/t2/37)
BT 1_9 (SBT/t2/41+42)
Đọc trước bài mới.
IV/ Rút kinh nghiệm:
Tiết: 60
Ngày soạn: 21/3/2009
Đ2. Liên hệ giữa thứ tự và phép nhân
I/ Mục tiêu:
Học sinh nắm được liên hệ giữa thứ tự và phép nhân (với số dương và với số âm) ở dạng bất đẳng thức.
Sử dụng “tính chất nhân” để chứng minh bất đẳng thức.
Vận dụng vào bài tập.
II/ Chuẩn bị:
Bảng phụ.
III/ Tiến trình lên lớp:
ổn định tổ chức:
Kiểm tra bài cũ:
	? Phát biểu và viết dạng tổng quát của liên hệ giữa thứ tự và phép cộng?
Bài mới:
*HĐ1: Tìm hiểu liên hệ giữa thứ tự với phép nhân với số dương:
Giáo viên dùng bảng phụ minh hoạ
? Làm ?1 ?
? Phát biểu tính chất thu được bằng lời?
? Làm ?2 ?
*HĐ2: Tìm hiểu liên hệ giữa thứ tự với phép nhân với số dương:
Giáo viên dùng bảng phụ minh hoạ
 Tiến hành các bước tương tự mục 1)
? Làm ?3 ?
*Củng cố: ?4
? Làm ?5 ?
? Rút ra nhận xét gì về liên hệ của thứ tự với phép chia cho một số khác 0?
*HĐ3: Tìm hiểu tính chất bắc cầu của thứ tự:
? Tính chất bắc cầu của bất đẳng thức được biểu diễn như thế nào?
Giáo viên cho đề bài bằng bảng phụ.
? Trình bày lời giải?
Học sinh thực hiện
- Bất đẳng thức được giữa nguyên chiều.
Học sinh tự ghi các bất đẳng thức còn lại
Hoạt động nhóm
Học sinh lên bảng trình bày mục 2)
Học sinh làm
Học sinh trả lời
Học sinh nghiên cứu SGK và trả lời
Học sinh tự ghi các bất đẳng thức còn lại
Học sinh hoạt động nhóm
1) Liên hệ giữa thứ tự và phép nhân với số dương:
a) Tính chất: (SGK/t2/38)
 ị a.c < b.c
b) Ví dụ:
2) Liên hệ giữa thứ tự và phép nhân với số âm:
a) Tính chất: (SGK/t2/38)
 ị a.c > b.c
b) Ví dụ:
c) Chú ý:
- Tính chất của phép nhân cũng đúng đối với phép chia cho một số khác 0 (nhân với số nghịch đảo của số chia)
3) Tính chất bắc cầu của thứ tự:
a) Tính chất: (SGK/t2/39)
 ị a < c
b) Ví dụ:
Củng cố:
? BT5 (SGK/t2/39) – Hoạt động nhóm
Hướng dẫn về nhà:
Học bài, làm các BT 6_10 (SGK/t2/39+40)
BT 10_23 (SBT/t2/42+43)
IV/ Rút kinh nghiệm:
	Ký duyệt: