Giáo án Đại số Lớp 8 - Tiết 63+64 - Lê Văn Hòa

Ngµy d¹y: / 04 / 2009
TiÕt 63 §4: BẤT PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT MỘT ẨN (tiếp)
A. MỤC TIÊU
- Củng cố hai quy tắc biến đổi BPT.
- Biết cách giải bất phương trình bậc nhất một ẩn và các bất phương trình có thể đưa về dạng bất phương trình bậc nhất một ẩn .
- Rèn luyện tính cẩn thận , chính xác đặc biệt khi nhân hay chia 2 vế của bất phương trình với cùng một số .
B. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS
+ GV: - Bảng phụ ghi bài tập
+ HS: - Bảng phụ nhóm, bút dạ. 
C. TIÕN TR×NH D¹Y - HäC
Ho¹t ®éng cña gv
Ho¹t ®éng cña hs
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
- GV: Gäi 1 HS lªn b¶ng.
+ HS1: §Þnh nghÜa bÊt ph­¬ng tr×nh bËc nhÊt mét Èn? Cho vÝ dô?
Ph¸t biÓu quy t¾c chuyÓn vÕ ®Ó biÕn ®æi t­¬ng ®­¬ng bÊt ph­¬ng tr×nh?
¸p dông: Ch÷a bµi tËp 19c(SGK)
- 1 HS lªn b¶ng.
KÕt qu¶ bµi 19c.
Hoạt động 2: 3.Gi¶i bÊt ph­¬ng tr×nh bËc nhÊt mét Èn. 
- GV: §Ó gi¶i bÊt ph­¬ng tr×nh bËc nhÊt 1 Èn ta lµm nh­ thÕ nµo? 
+ Gi¶i bÊt ph­¬ng tr×nh: 2x - 3 < 0?
- GV: Gäi 1 HS kh¸c lªn biÓu diÔn tËp nghiÖm trªn trôc sè.
- GV: Yªu cÇu HS lµm ?5
- GV: gäi 1 HS lªn b¶ng gi¶i bÊt ph­¬ng tr×nh vµ biÓu diÔn nghiÖm -4x -8 <0?
- GV: NhËn xÐt bµi lµm cña HS.
- GV: yªu cÇu HS ®äc phÇn chó ý SGK.
- GV: yªu cÇu HS tù xem vÝ dô 6 SGK.
- HS tr×nh bµy ë phÇn ghi b¶ng
- HS: 
2x - 3 < 0
TËp nghiÖm cña bÊt ph­¬ng tr×nh lµ:
- BiÓu diÔn nghiÖm.
?5: Gi¶i bÊt ph¬ng tr×nh :
-4x - 8 < 0
TËp nghiÖm cña bpt lµ:
- HS : §äc chó ý
- HS; tù nghiªn cøu. 
Hoạt động 3: 4. Gi¶i BPT ®­a ®­îc vÒ d¹ng ax+b0;ax+b0;ax+b0 
- VÝ dô 7: Gi¶i bÊt ph¬ng tr×nh 
3x +5 < 5x -7?
-GV: Nªu c¸ch gi¶i?
- GV: gäi 1 HS lªn b¶ng gi¶i.
- GV: Yªu cÇu lµm ?6
- GV: NhËn xÐt vµ chèt vÊn ®Ò.
- HS :Nªn chuyÓn c¸c h¹ng tö chøa Èn sang mét vÕ, c¸c h¹ng tö cßn l¹i sang vÕ kia.
- HS :3x -5x £ - 7 +5
NghiÖm cña BPT lµ x>6
?6 Gi¶i bÊt ph¬ng tr×nh 
-0,2 x - 0,2 > 0,4 x -2
-0,2x - 0,4x > -2 + 0,2 
-0,6x > -1,8
x <3 
Nghieemj cña BPT lµ x < 3
HS theo dâi ®¸p ¸n vµ ch÷a bµi
Hoạt động : LuyÖn tËp – cñng cè
* Bµi tËp 23 (SGK)
- GV: Yªu cÇu HS ho¹t ®éng nhãm.
+ D·y 1: Lµm c©u a vµ c
+ D·y 2 lµm c©u b vµ d.
* Bµi tËp 26 (SGK)
- GV: §­a h×nh vÏ lªn b¶ng phô
- HS ho¹t ®éng nhãm.
- §¹i diÖn c¸c d·y lªn b¶ng lµm bµi.
KÕt qu¶: 
a. x>1.5 ; b. ;c. ;d .x
- HS: cã thÓ kÓ ba BPT cã tËp nghiÖm:
. VÝ dô: x-12; 2x
Hoạt động 4: LuyÖn tËp – cñng cè
- Hoïc theo vôû ghi vaø SGK.
- Bài tập về nhà: 22;24;25;27;28 SGK. Bµi 45;46;48 SBT
- ChuÈn bÞ bµi tiÕt sau: Bµi 5. Ph­¬ng tr×nh chøa dÇu gi¸ trÞ tuyÖt ®èi.
D. Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y:
.............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................. 
____________________________________________________________________________
Ngµy d¹y: / 04 / 2009
TiÕt 62 §5: PHƯƠNG TRÌNH CHỨA DẤU GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI
A. MỤC TIÊU
- HS biết bỏ dấu giá trị tuyệt đối ở biểu thức dạng và dạng 
- HS biết giải một số phương trình chứa dấu giá trị tuyệt đối dạng = cx + d và dạng = cx + d
B. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS
+ GV: - Bảng phụ ghi bài tập.
+ HS: - Ôn tập định nghĩa giá trị tuyệt đối của số a.
 - Bảng phụ nhóm, bút dạ.
C. TIÕN TR×NH D¹Y - HäC
Ho¹t ®éng cña gv
Ho¹t ®éng cña hs
Hoạt động 1: 1. Nh¾c l¹i vÒ gi¸ trÞ tuyÖt ®èi.
 - GV nêu yêu cầu kiểm tra:
+ Phát biểu định nghĩa giá trị tuyệt đối của một số a.
+ Tìm ; ; 
- GV hỏi thêm: 
Cho biểu thức .Hãy bỏ dấu giá trị tuyệt đối của biểu thức khi: 
a) x 3
b) x < 3
- GV nhận xét và cho điểm HS.
- GV nói: Như vậy, ta có thể bỏ dấu giá trị tuyệt đối tuỳ theo giá trị của biểu thức ở trong dấu giá trị tuyệt đối là âm hay là không âm.
Ví dụ 1: Bỏ dấu giá trị tuyệt đối và rút gọn các biểu thức.
a) A = + x – 2 khi x 3
b) B = 4x + 5 + 
- GV yêu cầu HS làm ?1 theo nhóm.
- HS hoạt động khoảng 5 phút thì GV yêu cầu đại diện một nhóm lên trình bày bài giải.
- Một HS lên bảng kiểm tra.
+ Giá trị tuyệt đối của một số a được định nghĩa: 
 = 12 ; = ; = 0
- HS lớp nhận xét bài làm của bạn.
- HS làm tiếp.
a) Nếu x 0 x – 3 0
 = x – 3 
b) Nếu x < 3 x – 3 < 0
 = 3 – x 
- HS làm ví dụ 1. Hai HS lên bảng làm.
* HS1: 
a) Khi x 3 x – 3 0 
nên = x – 3 
A = x – 3 + x – 2 = 2x – 5 
* HS2: 
b) Khi x > 0 - 2x < 0 nên = 2x
B = 4x + 5 + 2x = 6x + 5
- HS hoạt động nhóm làm ?1
a) Khi x 0 - 3x 0 nên = -3x
C = - 3x + 7x – 4 = 4x – 4 
b) Khi x < 6 x – 6 < 0
 nên = 6 – x 
D = 5 – 4x + 6 – x = 11 – 5x 
- Đại diện nhóm lên bảng trình bày bài giải.
- HS lớp nhận xét góp ý.
Hoạt động 2: 2. Gi¶i mét sè ph­¬ng tr×nh chøa dÊu gi¸ trÞ tuyÖt ®èi. 
Ví dụ 2: Giải phương trình = x + 4 
- GV: Để bỏ dấu giá trị tuyệt đối trong phương trình ta cần xét hai trường hợp.
+ Biểu thức trong dấu giá trị tuyệt đối không âm.
+ Biểu thức trong dấu giá trị tuyệt đối âm.
a) Nếu 3x 0 x 0 thì = 3x.
Ta có phương trình: 
 3x = x + 4 2x = 4x = 2 (tmđk).
b) Nếu 3x < 0 x < 0 thì = - 3x.
Ta có phương trình: 
- 3x = x + 4 - 4x = 4x = -1 (tmđk).
Vậy tập nghiệm của bất phương trình là: S = 
Ví dụ 3: Giải phương trình 
- GV hỏi: Cần xét những trường hợp nào?
- GV hướng dẫn HS xét lần lượt hai khoảng giá trị.
a) Nếu x – 3 0 x 3 
thì = x – 3 
Ta có phương trình: 
x – 3 = 9 – 2x 3x = 12 x = 4
- GV hỏi: x = 4 có nhận được không?
b) Nếu x – 3 < 0 x < 3
 = 3 – x
Ta có phương trình: 
 3 – x = 9 – 2x x = 6 
- GV hỏi: x = 6 có nhận được không?
- GV: Hãy kết luận về nghiệm của phương trình.
- GV yêu cầu HS làm ?2 
Giải các phương trình.
a) = 3x + 1
b) = 2x + 21
- GV kiểm tra bài làm của HS trên bảng.
- HS nghe GV hướng dẫn cách giải và ghi bài.
- HS: Cần xét hai trường hợp là 
x – 3 0 và x – 3 < 0
- HS trình bày miệng , GV ghi lại.
- HS: x = 4 thoả mãn điều kiện x 3, vậy nghiệm này nhận được.
- HS: x = 6 không thoả mãn điều kiện 
x < 3. Vậy nghiệm này không nhận được.
- HS: Tập nghiệm của phương trình là 
S = 
- HS làm?2 vào vở. Hai HS lên bảng làm.
a) = 3x + 1
+) Nếu x + 5 0 x 
thì = x + 5 
Ta có phương trình: 
x + 5 = 3x + 1 x = 2 (tmđk) 
+) Nếu x + 5 < 0 x < - 5 
thì = – x – 5 
Ta có phương trình: 
– x – 5 = 3x + 1 x = - 1,5 (không tmđk x < - 5) (loại).
Vậy tập nghiệm của phương trình là: 
S = 
b) = 2x + 21
+) Nếu – 5x 0 thì = - 5x
Ta có phương trình: 
- 5x = 2x + 21 x = - 3 (tmđk)
+) Nếu – 5x 0 thì = 5x
Ta có phương trình:
5x = 2x + 21 x = 7 (tmđk)
Vậy tập nghiệm của phương trình là
 S = .
- HS nhận xét bài làm của bạn và chữa bài.
Hoạt động 3: Cñng cè
* Bài 36c tr.51 SGK.
- GV yêu cầu HS hoạt động theo nhóm.
- Nửa lớp làm bài 36c tr.51 SGK.
Giải phương trình: = 2x + 12
- Nửa lớp làm bài 37a tr.51 SGK.
Giải phương trình: = 2x + 3
- GV cho HS hoạt động nhóm trong khoảng 5 phút, sau đó yêu cầu đại diện các nhóm trình bày bài giải.
- HS hoạt động theo nhóm.
+) Nếu 4x 0 x 0 thì = 4x
Ta có phương trình: 
4x = 2x + 12 x = 6 (tmđk)
+) Nếu 4x < 0 x < 0 thì = - 4x
Ta có phương trình: 
- 4x = 2x + 12 x = -2 (tmđk)
Vậy tập nghiệm của phương trình là: 
S = 
 * Bài 37a tr.51 SGK.
+) Nếu x – 7 0 x 7 
thì = x – 7 
Ta có phương trình: 
x – 7 = 2x + 3 x = - 10 (không tmđk)
+) Nếu x – 7 < 0 x < 7 
thì = 7 – x 
Ta có phương trình: 
7 – x = 2x + 3 x = (tmđk)
Vậy tập nghiệm của phương trình là 
S = .
- Đại diện hai nhóm lần lượt trình bày bài. HS nhận xét.
Hoạt động 4: H­íng dÉn vÒ nhµ
- Bài tập về nhà: Bài 35, 36, 37 tr.51 SGK.
- TiÕt sau: LuyÖn tËp.
D. Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y:
.............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................. 
____________________________________________________________________________