Giáo án Đại số Lớp 8 - Tiết 6: Những hằng đẳng thức đáng nhớ (Tiếp theo) - Đặng Thị Kim Chi

§4. NHỮNG HẰNG ĐẲNG THỨC ĐÁNG NHỚ (TT)
Tuần: 3 – Tiết: 6
Ngày soạn: 23.08.2010
Ngày dạy: 31.08à 03.09.2010
I. MỤC TIÊU : Qua bài này, Hs phải: 
- Kiến thức : Nắm được các hằng đẳng thức đáng nhớ: Lập phương của một tổng, lập phương của một hiệu. 
- Kỹ năng : Biết vận dụng các hằng đẳng thức trên để giải toán. 
- Thái độ: Tích cực, tự giác học tập. 
II. CHUẨN BỊ :
- Giáo viên: bảng phụ , phiếu học tập ; phấn màu, thước. 
- Học sinh: thuộc bài (ba hằng đẳng thức bậc hai), làm bài tập ở nhà. 
III. PHƯƠNG PHÁP : 
Nêu vấn đề – Qui nạp – Hoạt động nhóm
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
NỘI DUNG 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV 
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1 : Ổn định – Kiểm tra (5’)
* Ổn định lớp 
* Kiểm tra bài cũ 
Viết 3 hằng đẳng thức đã học (6đ) 
Tính : 1) (3x – y)2 =  (2đ)
2) (2x + ½ )(2x - ½ ) =  (2đ)
Ổn định – Kiểm tra sỉ số
Treo đề bài 
Gọi một Hs lên bảng 
Cho Hs nhận xét ở bảng 
Đánh giá cho điểm 
Lớp trưởng báo cáo 
Một Hs lên bảng 
Hs còn lại làm vào vở bài tập 
(1/  = 9x2 – 6xy + y2 
 2/  = 4x2 – ¼ )
Hoạt động 2 : Giới thiệu bài mới (2’) 
§4. NHỮNG HẰNG ĐẲNG THỨC ĐÁNG NHỚ (tiếp)
Gv vào bài trực tiếp: ta đã học ba hđt bậc hai 
Chúng ta tiếp tục nghiên cứu về các hằng đẳng thức bậc ba
Chú ý nghe, chuẩn bị tâm thế vào bài 
Ghi bài vào vở 
Hoạt động 3 :(Tìm HĐT lập phương một tổng) (10’)
4. Lập phương của một tổng: 
 (A+B)3= A3+3A2B+3AB2+B2 
 Aùp dụng: 
(x + 1)3 = 
(2x + y)3 = 
Nêu ?1 và yêu cầu Hs thực hiện
Ghi kết quả phép tính lên bảng rồi rút ra công thức (a+b)3 = 
Từ công thức hãy phát biểu bằng lời? 
Với A, B là các biểu thức tuỳ ý, ta cũng có: (A+B)3 =  
Cho Hs phát biểu bằng lời thay bằng từ “hạng tử” (?2) 
Ghi bảng bài áp dụng 
Ghi bảng kết quả và lưu ý Hs tính chất hai chiều của phép tính 
Hs thực hiện ?1 theo yêu cầu :
- Thực hiện phép tính tại chỗ
- Đứng tại chỗ báo cáo kết quả 
Hs phát biểu, Hs khác hoàn chỉnh nhắc lại 
Hs ghi công thức vào vở 
Hs phát biểu (thay từ “số” bằng từ “hạng tử”)
Hs thực hiện phép tính 
Lần lượt đứng tại chỗ báo cáo kết quả, Hs khác nhận xét đúng-sai.
Hoạt động 4 : (Tìm HĐT lập phương một hiệu) (13’)
5. Lập phương của một hiệu:
 (A-B)3= A3-3A2B+3AB2 -B3 
 Aùp dụng:
a) (x -1/3)3=  = x3 - x2 + x -
 1/27 
b) (x-2y)3 =  = x3 - 6x2y + 
 12xy2 – y3 
c) Khẳng định đúng: 1, 3
 (A-B)2 = (B-A)2; (A-B)3 ¹ (B-A)3 
Nêu ?3 
Ghi bảng kết quả Hs thực hiện cho cả lớp nhận xét 
Phát biểu bằng lời HĐT trên ?4
Đưa ra bài tập áp dụng trên bảng phụ, cho Hs làm bài theo nhóm 
Gọi 2 Hs viết kết quả a,b lên bảng (mỗi em 1 câu) 
Gọi Hs trả lời câu c 
Gv chốt lại và rút ra nhận xét 
Hs làm ?3 trên phiếu học tập :
Từ [a+(-b)]3 rút ra (a-b)3 
Từ đó có (A+B)3 =  
Hai Hs phát biểu bằng lời 
Hs hợp tác làm bài theo nhóm nhỏ cùng bàn 
Hs1 viết kết quả câu a, Hs2 viết kết quả câu b, cả lớp nhận xét 
Đứng tại chỗ trả lời và giải thích từng câu 
 Hoạt động 5 : Củng cố (12’)
Làm các bài tập
26a) (2x2+ y)3 = 
27b) 8 -12x+ 6x2 - x3 = 
Ghi bảng bài tập 26a, 27b. Gọi 2 Hs làm ở bảng 
Thu và chấm điểm vài bài 
Cho Hs nhận xét 
Hs hợp tác làm bài theo nhóm nhỏ cùng bàn 
Hs nhận xét ở bảng 
Hoạt động 6 : Hướng dẫn học ở nhà (3’)
Học bài: viết công thức bằg các chữ tuỳ ý, rồi phát biểu bằng lời.
Làm các bài tập : 26b, 27a, 28, 29 sgk trang 14 
Ôn lại §3
Hs nghe dặn và ghi chú vào vở