Giáo án Đại số Lớp 8 - Tiết 6: Hằng đẳng thức đáng nhớ (Bản 3 cột)

Tiết 6
Hằng đẳng thức đáng nhớ (Tiếp)
1. mục tiêu bài dạy
1.1. Học sinh hiểu được hằng đẳng thức đáng nhớ lập phương của một tổng, lập phương của một hiệu. 
1.2. Học sinh có kỹ năng vận dụng theo hai chiều các hằng đẳng thức.
1.3. Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, khoa học.
2. Chuẩn bị
2.1. Giáo viên: Phấn mầu, phiếu học tập, thước thẳng.
2.2. Học sinh: bài tập về nhân đa thức với đơn thức, nhân đa thức với đa thức
3/ Phương pháp
GV hướng dẫn, tổ chức các hoạt động cho học sinh tham gia theo nhóm hoặc theo từng cá nhân.
4.tiến trình bài dạy
4.1. ổn định lớp
Kiểm tra sĩ số
Kiểm tra nhanh sự chuẩn bị của học sinh
4.2. Kiểm tra bài cũ: 
Câu 1: 
 Câu 2: Tính giá trị của biểu thức sau: 
Hai HS lên bảng thực hiện
Câu 2:
x2-y2=(x+y)(x-y)
Với x=87, y=13 ta có
(87+13)(87-13) = 100.74 = 7100 
4.3. Nội dung bài mới
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
Ghi bảng
GV: Yêu cầu HS làm ?1
? Nhận xét bài làm của bạn
? hãy rút ra kết quả của biểu thưc sau:
Kết quả trên là một hằng đẳng thức 
? Hãy phát biểu hằng đẳng thức bằng lời:
? Nhận xét cách phát biểu của ban.
GV: Nhận xét chung và đưa ra phát biểu đúng.
 ? Tính: 
GV: Gọi 2 HS làm bài trên bảng
? Nhận xét bài làm của bạn
GV: Nhận xét chung bài làm của học sinh đưa ra ý kiến đánh giá và một kết quả chính xác.
 ? Hãy viết kết quả của biểu thức sau:
dưới dạng lập phương 
? Nhận xét gì về bậc của các đơn thức trong vế phải của hằng đẳng thức 
? Viết các hệ số của vế phải của hằng đẳng thức 
GV: Như vậy ta có thể ghi nhớ hằng đẳng thức trên theo bậc và hệ số của hằng đẳng thức 
? làm ?3
GV: Chia lớp thành hai nhóm 
Nhóm 1 Làm theo cách 
Nhóm 2 Làm theo cách 
? So sánh kết quả của hai nhóm
? từ hai kết quả trên hãy suy ra hằng đẳng thức:
? Phát biểu hằng đẳng thức bằng lời
? Nhận xét câu trả lời của bạn
GV: Treo bảng phụ ghi phần C
GV: Giải thích các đáp án.
? Kết luận gì về hai đẳng thức sau:
1 HS lên bảng làm bài toán 
HS dưới lớp làm bài.
1 HS nhận xét bài làm của bạn 
HS rút ra kết quả: 
HS: Lập phương của tổng hai biểu thức bằng lập phương của biểu thức thứ nhất cộng ba lần bình phương biểu thức thứ nhất với biểu thức thứ hai, cộng ba lần biểu thức thứ nhất với bình phương biểu thức thứ hai, cộng với lập phương biểu thức thứ hai.
HS nhận xét và phát biểu đúng
1 HS làm câu a
1 HS làm câu b
- Một học sinh nhận xét câu a bài làm của bạn qua bài làm trên bảng. (sửa sai nếu có)
 - Một học sinh nhận xét câu b bài làm của bạn qua bài làm trên bảng. (sửa sai nếu có)
HS dựa vào bài trên và viết kết quả
Bậc của các đơn thức đều bằng 3
Các hệ số: 1; 3; 3; 1
Nhóm 1 làm theo cách thứ nhất
Nhóm 2 làm theo cách thứ hai
Hai kết quả bằng nhau
HS suy ra: 
HS phát biểu.
HS nhận xét câu trả lời của bạn
HS tìm hiểu đề bài
Trả lời các câu hỏi 
4. Lập phương của một tổng
?1 Tính Với A; B là biểu thức tùy ý ta có: 
? Phát biểu bằng lời 
áp dụng:
5. Lập phương của một hiệu
?3 
Với A; B là biểu thức tùy ý ta có: 
?4 Tính 
c) Khẳng định đúng là:1; 2
Nhận xét: 
4.4. Củng cố:
	1) Viết các hằng đẳng thức 
áp dụng làm bài 26; 27 (SGK - Tr)
Bài 27.
	Gv treo bảng pgụ ghi đề bài gọi HS làm bài trên bảng.
4.5. Hướng dẫn về nhà.
 1) Học thuộc các hằng đẳng thức theo hai chiều thuận và nghịch
 2) Làm bài 28 (SGK – Tr 14),
 3) Làm bài 16; 17 (SBT - Tr5)
5. rút kinh nghiệm