Giáo án Đại số Lớp 8 - Tiết 42: Phương trình bậc nhất một ẩn và cách giải - Lê Xuân Độ

Ngày soạn: 10/01/2007 
Tiết 42: Đ2. Phương trình bậc nhất một ẩn và cách giải
I. Mục tiêu:
	- HS nắm chắc khái niệm phương trình bậc nhất một ẩn.
	- Hiểu và vd thành thạo hai q/tắc chuyển vế, q/tắc nhân để giải ph/trình bậc nhất một ẩn.
II. Chuẩn bị:
	- HS: đọc trước bài học.
	- GV: Phiếu học tập, film trong.
 III. Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ghi bảng
Hoạt động 1: "Hình thành khái niệm phương trình bậc nhất một ẩn"
GV: "Hãy nhận xét dạng của các phương trình sau"
a/ 2x - 1 =0 b/ x +5 =0
c/x- = 0 d/ 0,4x - =0
- GV:thế nào là một phương trình bậc nhất một ẩn?
- GV: Nêu định nghĩa
- GV: PT nào là phương trình bậc nhất một ẩn
a/ b/ x2 - x + 5 = 0
c/ = 0 d/ 3x - =0
- HS trao đổi nhóm và trả lời. HS khác bổ sung: "Có dạng
 ax + b =0; a, b là các số; a ạ 0"
Đ2. Phương trình bậc nhất một ẩn và cách giải
1. Định nghĩa phương trình bậc nhất một ẩn (SGK)
Ví dụ:
a/ 2x - 1 = 0 b/ x +5 =0
c/ x - =0 d/ 0,4x - =0 
- HS làm việc cá nhân và trả lời
- HS làm việc cá nhân, rồi trao đổi nhóm 2 em cùng bàn và trả lời
Hoạt động 2: "Hai quy tắc biến đổi phương trình"
GV: "Hãy thử giải các phương trình sau"
a/ x - 4 = 0
b/ + x = 0
c/ = - 1
d/ 0,1x = 1,5
- GV yêu cầu HS suy nghĩ và trả lời ngay (không cần trình bày)
Các phương trình
a/ x2 - x + 5 = 0
b/ = 0
không phải là phương trình bậc nhất một ẩn
- GV: giới thiệu cùng một lúc 2 quy tắc biến đổi phương trình"
- GV: "Hãy thử phát biểu quy tắc nhân dưới dạng khác"
- HS trao đổi nhóm trả lời
2. Hai quy tắc biển đổi phương trình
a/ Quy tắc chuyển vế (SGK)
b/ Quy tắc nhân một số (SGK)
Hoạt động 3: "Cách giải phương trình bậc nhất một ẩn"
- GV: giới thiệu phần thừa nhận và yêu cầu hai HS đọc lại.
- HS thực hiện giải phương trình 3x - 12 = -
- HS thực hiện ?3
- Hai HS đọc lại phần thừa nhận ở SGK
-1 HS lên bảng.
Lớp nhận xét và GV kết luận
- HS làm việc cá nhân, trao đổi nhóm
3. Cách giải phương trình bậc nhất một ẩn
3x - 12 = 0ú 3x = 12
ú x = ú x = 4
Phương trình có một nghiệm duy nhất x = 4 (hay viết tập nghiệm S = 4
Hoạt động 4: "Củng cố”
a/ BT7
b/ BT8a, 8c
- Gọi một HS đứng tại chỗ trả lời BT7.
- HS làm việc cá nhân, trình bày bài tập 8a, 8c.
c/ BT6
- HS làm việc theo nhóm bài tập 6
Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà:
Bài tập 8b, 8d, 9 (SGK)
10, 11, 12, 17 (SBT)