Giáo án Đại số Lớp 8 - Tiết 37: Ôn tập - Đặng Trường Giang

Tuaàn : 17
Tieát : 35
	Soaïn:15 / 12 / 2009
	Giaûng:18 / 12 / 2009
	 ÔN TẬP 
I.MỤC TIÊU.
Kiến thức.	HS được củng cố vững chắc các khái niệm: phân thức đại số; hai phân thức bằng nhau; phân thức đối; phân thức nghịch đảo; biểu thức hữu tỉ; tìm điều kiện của biến để giá trị của phân thức được xác định.
Kỹ năng.	HS có kỹ năng vận dụng các quy tắc cộng trừ, nhân chia trên các phân thức và thứ tự thực hiện các phép tính trong một biểu thức.
GDHS.	Rèn luyện tính chính xác, nhanh nhẹn, cẩn thận.
II.CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS.
1. Giáo viên.	Soạn giáo án thông qua các tài liệu tham khảo. Bảng phụ, phấn màu.
2. Học sinh. 	Soạn 12 câu hỏi ôn tập chương II . Bảng nhóm.
III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.
3.1. (2’)Ổn định tổ chức.	Kiểm tra sĩ số và đồ dùng học tập của HS.
3.2. Kiểm tra bài cũ. 
3.3. Bài mới.
NVĐ: Hôm nay chúng ta cùng ôn tập toàn bộ các kiến thức đã được học trong chương II.
TL
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung kiến thức
12’
Hoạt động 1.Ôn tập khái niệm về phân thức đại số và tính chất của phân thức đại số.
§.ÔN TẬP CHƯƠNG II tiết 1
GV nếu câu hỏi 1 trang 61 sgk, yêu cầu HS trả lời câu hỏi.
GV đưa ra sơ đồ:
để thấy rõ mối quan hệ giữa tập , tập đathức và tập phân thức đại số.
GV nêu câu hỏi 2, 3.
Sau khi HS trả lời câu hỏi, GV treo bảng phụ phần I của bảng tóm tắt trang 60 cho HS ghi nhớ.
Treo bảng phụ đề bài tập 57/61
Yêu cầu HS nêu các cách giải.
(?) Muốn rút gọn một phân thức đại số ta làm thế nào?
Phân thức đại số là biểu thức có dạng với A, B là những đa thức và B khác đa thức 0.
Mỗi đa thức được coi là một phân thức đại số với mẫu bằng 1.
Mỗi số thực bất kỳ là một phân thức đại số.
HS cho ví dụ minh hoạ.
Hai phân thức bằng nhau:
 nếu A. D = B. C
Tính chất cơ bản của phân thức đại số.
HS: Muốn rút gọn phân thức đại số ta có thể:
Phân tích tử và mẫu thành nhân tử(nếu cần) để tìm nhân tử chung.
Chia cả tử và mẫu cho nhân tử chung.
Lý thuyết.
1. Định nghĩa
Bài 57/61.
Chứng tỏ mỗi cặp phân thức sau bằng nhau
25’
Hoạt động 2.Ôn tập các phép toán trên tập hợp các phân thức đại số.
GV nêu câu hỏi 6.
Sau khi HS phát biểu quy tắc cộng hai phân thức, GV treo bảng phụ phần II mục 1 bảng tóm tắt trang 60 để HS ghi nhớ.
(?) Muốn quy đồng mẫu nhiều phân thức ta làm thế nào?
GV nêu câu hỏi 8.
(?) Thế nào là hai phân thức đối nhau?
Tìm phân thức đối của phân thức 
GV treo bảng phụ mục 2 phần II yếu cầu HS ghi nhớ.
GV nêu câu hỏi 9, 11.
GV treo bảng phụ mục 3, 4 yêu cầu HS ghi nhớ.
Yếu cầu HS làm bài 58 c trang 62.
(?) Nêu thứ tự thực hiện phép toán trong biểu thức.
(?) Với đề bài này có cần tìm điều kiện cảu x hay không?
GV yêu cầu một Hs lên bảng làm, HS cả lớp làm bài tập vào vở.
Treo bảng phụ bài 59/62
GV yêu cầu một hS lên bảng thay vào biểu thức rồi viết biểu thức thành dãy tính theo hàng ngang.
GV yêu cầu HS nêu thứ tự phép toán rồi thực hiện rút gọn biểu thức.
Bài 58c/62
Thực hiện các phép tính sau:
Bài 59a/62.
Cho biểu thức thay vào biểu thức đã cho rồi rút gọn biểu thức.
6’
Hoạt động 3.Củng cố.
GV treo bảng phụ bài tập trắc nghiệm, yêu cầu HS xác định các câu đúng hay sai?
Trắc nghiệm đúng,sai?
Đơn thức là một phân thức đại số.
Biểu thức hữu tỉ là một phân thức đại số.
Muốn nhân hai phân thức khác mẫu, ta quy đồng mẫu các phân thức rồi nhân các tử với nhau, các mẫu với nhau.
Hướng dẫn về nhà.
HS ôn tập lại các khái niệm, quy tắc các phép toán trên tập hợp các phân thức đại số.
Bài tập về nhà số 58(a,b). 59(b), 60,61,62 tr62 SGK
Chuẩn bị tiết sau. Tiết sau tiếp tục ôn tập chương II.
IV-RÚT KINH NGHIỆM:.