I – MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : HS được củng cố vững chắc các khái niệm :
+ Phân thức đại số
+ Hai phân thức bằng nhau
+ Phân thức đối
+ Phân thức nghịch đảo
+ Biểu thức hữu tỉ
+ Tìm điều kiện của biến để giá trị của phân thức được xác định
2. Kĩ năng : Vận dụng các quy tắc cộng, trừ , nhân, chia trên các phân thức và thứ tự thực hiện các phép tính trong một biểu thức , rút gọn, tìm ĐK của biến, tìm giá trị của biến để phân thức bằng 0
II – PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :
1. Giáo viên : SGK , bảng phụ .
2. Học sinh : SGK , giấy nháp
III – TIẾN TRÌNH BÀI DẠY :
Ngày soạn :20/11/04 Tuần : 17 Ngày giảng : 22,23 /11/04 Tiết 35 ÔN TẬP CHƯƠNG II (Tiết 2) Lớp :8 I – MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : HS được củng cố vững chắc các khái niệm : + Phân thức đại số + Hai phân thức bằng nhau + Phân thức đối + Phân thức nghịch đảo + Biểu thức hữu tỉ + Tìm điều kiện của biến để giá trị của phân thức được xác định 2. Kĩ năng : Vận dụng các quy tắc cộng, trừ , nhân, chia trên các phân thức và thứ tự thực hiện các phép tính trong một biểu thức , rút gọn, tìm ĐK của biến, tìm giá trị của biến để phân thức bằng 0 II – PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : 1. Giáo viên : SGK , bảng phụ . 2. Học sinh : SGK , giấy nháp III – TIẾN TRÌNH BÀI DẠY : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ GHI BẢNG Hoạt động 1 : () Kiểm tra Định nghĩa phân thức. VD Phát biểu tính chất cơ bản của phân thức BT58b / 62 SGK Hoạt động 2 : () Luyện tập 2.1 : Bài 1 : GV treo bảng phụ có đề bài sau : Cho a. Tìm đa thức A b. Tính A tại x = 1, x =2 c. Tìm giá trị của x để A = 0 2.2 : Bài 2 : BT62 / 62 SGK GV treo bảng phụ có đề bài GV : Phân thức khi nào ? 2.3 : BT63a / 62 SGK GV treo bảng phụ có đề bài GV : Để viết phân thức dưới dạng tổng của một đa thức và một phân thức với tử thức là một hằng số ta làm thế nào ? Hoạt động 3 : () Dặn dò : BT63b, 64 / 62 SGK BT59, 62, 63, 67 / 28, 29, 30SGK BT58b / 62 SGK HS hoạt động theo nhóm Đại diện nhóm lên trình bày Phân thức Ta phải chia tử cho mẫu 1HS lên chia tử cho mẫu 1HS lên bảng làm tiếp Bài 1 : BT 62 / 62 SGK : BT63a / 62 SGK 3x2 – 4x – 17 3x2 + 6x x + 2 3x – 10 - 10x – 17 - 10x – 20 3 Vậy P =
Tài liệu đính kèm: