Giáo án Đại số Lớp 8 - Tiết 35: Biến đổi các biểu thức hữu tỉ (Bản 2 cột)

Tuần 16
Ngày soạn: 4.12.09
Ngày giảng:
Tiết 35. biến đổi các biểu thức hữu tỉ
I.mục tiêu:
- Kiến thức: Học sinh có khái niệm về biểu thức hữu tỉ, biết rằng mỗi phân thức và đa thức đều là những biểu thức hữu tỉ.
- Kĩ năng: HS biết cách biểu diễn 1 biểu thức hữu tỉ dưới dạng 1 dãy các phép toán trên những phân thức và hiểu rằng biến đổi một biểu thức hữu tỉ là thực hiện các phép toán trong biểu thức để nó biến thành 1 phân thức đại số.
- Thái độ: Giáo dục tính chăm chỉ, kiên trì trong học tập.
II.phương tiện dạy học:
- Giáo viên:Bảng phụ, thước thẳng.
- Học sinh: Bảng nhóm.
iii. các phương pháp dạy học:
- Phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề.Phương pháp vấn đáp.Phương pháp luyện tập thực hành.Phương pháp hợp tác nhóm nhỏ.
iv. tiến trình lên lớp:	
1.Tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ:
Thực hiện các phép tính:
HS1: 
 HS2: 
Học sinh lên bảng thực hiện
3.Bài mới:	
Hoạt động 1.
1.Biểu thức hữu tỉ.
Giáo viên treo bảng phụ giới thiệu các biểu thức hữu tỉ.
VD về các biểu thức hữu tỉ:
Biểu thức biểu thị phép chia : cho 
Hoạt động 2.
2.Biến đổi biểu thức hữu tỉ thành một phân thức.
Giáo viên treo bảng phụ giới thiệu VD 1 trong SGK.
Yêu cầu học sinh làm ?1 theo nhóm.
VD: Biến đổi biểu thức thành 1 phân thức:
?1.Biến đổi biểu thức thành một phân thức: 
Hoạt động 3.
3.Giá trị của phân thức
- Yêu cầu học sinh đọc sách giáo khoa - 56, giáo viên giới thiệu về điều kiện xác định của phân thức.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm VD 2.
- Cho học sinh thảo luận nhóm làm ?2.
VD 2: SGK
?2.Cho phân thức 
a) ĐKXĐ: 
b) 
Với x = 1000000 thì 
Với x = -1 ( không thoả mãn đk của x) => giá trị của phân thức khi đó không xác định.
4.Củng cố:
- Nhắc lại các bước biến đổi biểu thức thành một phân thức?
- Cách tìm ĐKXĐ của một phân thức?
Học sinh trả lời theo yêu cầu của giáo viên.
5. Hướng dẫn về nhà:
- Học theo SGK 
- BTVN: 46, 47, 48 (SGK - 57, 58).
rút kinh nghiệm:
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................