Giáo án Đại số Lớp 8 - Tiết 33: Ôn tập học kỳ I (Tiết 2) - Vũ Ngọc Chuyên

Ngày soạn: 14/12/2010
Ngày giảng: 8A: 18/12/2010
Tiết: 33
ÔN TẬP HỌC KÌ I (Tiết 2)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
	- HS củng hệ thống kiến thức của chương II đại số.
	- Rèn luyện các dạng toán, phép toán đối với phân thức. HS thấy được mối quan hệ giữa chương I và chương II. Mối quan hệ giữa phân thức và phân số.
 2. Kĩ năng:
- Rèn luyện kĩ năng thực hiện phép tính, rút gọn biểu thức, cộng các phân thức đại số.
3. Thái độ:
- Rèn tính chính xác, tư duy lôgic, trung thực.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Phấn mầu, bảng phụ.
2. Học sinh: Ôn tập các kiến thức chương II.
III. PHƯƠNG PHÁP
	- Nêu và giải quyết vấn đề
	- Phương pháp đàm thoại, thuyết trình
	- Phương pháp vấn đáp, gợi mở.
IV. TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY
1. Ổn định:	8A:....................... 
2. Kiểm tra:
	 (Kiểm tra trong quá trình ôn tập)
3. Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ghi bảng
- Hệ thống nhanh các kiến thức trong chương II
- Đưa ra bài tập 1
- Hai phân thức và bằng nhau khi nào?
- Biểu thức A bằng bao nhiêu?
- Hãy rút gọn biểu thức để tìm A
- Trả lời các câu hỏi ở phần ôn tập chương II
- Nghiên cứu đề bài 
- Hai phân thức và bàng nhau khi AD = BC
- 
- Thảo luận theo nhóm bàn, rút gọn được kết quả:
A=
- Bài tập 1.
a) Chứng tỏ hai phân thức sau bằng nhau:
Ta có: 
Vậy 
b) Tìm A biết.
Ta có:
- Đưa ra bài tập 2 
(?) Nêu các bước rút gọn một phân thức đại số
Nhấn mạnh: Trong nhiều trường hợp ta cần áp dụng quy tắc đổi dấu để xuất hiện nhân tử chung và rút gọn phân thức
- Yêu cầu 3 học sinh lên bảng làm các phần a, b, c
- Giáo viên và cả lớp làm phần d
+ Phân tích tử thức thành nhân tử
+ Phân tích mẫu thức thành nhân tử, có nhận xét gì về mẫu thức
+ Rút gọn phân thức
- Nghiên cứu bài tập
+ Phân tích các tử và mẫu thành nhântử(nếu cần)
+ Tìm nhân tử chung của tử và mẫu
+ Chia cả tử và mẫu cho nhân tử chung
- Học sinh lên bảng làm bài, dưới lớp làm bài vào vở
- Nhận xét bài làm của bạn
- HS đứng tại chỗ phân tích tử thức thành nhân tử
Mẫu thức là hằng đẳng thức
 = 
- Bài tập 2.
Rút gọn các biểu thức sau
a) =
b)= 
 = 
c) = 
= 
d)
==
Bài tập 3: Làm tính cộng các phân thức sau:
- Nêu quy tắc cộng các phân thức đại số
- Yêu cầu một học sinh đứng tại chỗ thực hiện phần a
- Chú ý học sinh viết kết quả dưới dạng thu gọn
- Cho 2 HS lên bảng thực hiện, dưới lớp chia làm 2 dãy thực hiện
- Gợi ý học sinh phần c, cần đổi dấu ở phân thức cuối để xuất hiện nhân tử, tìm MTC
- Công cụ để rút gọn, cộng các phân thức đại số
- GV đưa thêm bài tập
Cho A = 
Và B = 
Chứng minh A = B
(?) Muốn chứng minh A = B trước hết em làm như thế nào
(?) Tính A như thế nào
Trả lời câu hỏi
- Cộng hai phân thức cùng mẫu
- Cộng hai phân thức khác mẫu
+ Quy đồng mẫu thức các phân thức
+ Cộng các phân thức có cùng mẫu thức vừa tìm được
- HS đứng tại chỗ thực hiện phần a
- Dưới lớp làm bài theo sự phân công của GV, 2 học sinh lên bảng làm
- HS làm bài theo gợi ý của GV
Nhận xét bài làm của các bạn trên bảng
- PP Phân tích đa thức thành nhân tử
- Tính A, rút gọn, so sánh với B
- HS thực hiện tại chỗ , báo cáo kết quả
- Bài tập 3: Làm tính cộng các phân thức sau:
a) 
= =
b) 
 = 
= 
=
=
c)
MTC: (x-2)(x+2)
= ...= 
4. Củng cố: 
	- Hệ thống lại các kiến thức vừa ôn tập
5. Hướng dẫn về nhà - Chuẩn bị giờ sau:
	- Ôn tập lại các kiên thức chương II, làm các bài tập còn lại ở phần ôn tập chương II
	- Chuẩn bị kiểm tra học kì I.
V. RÚT KINH NGHIỆM:
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................