Giáo án Đại số Lớp 8 - Tiết 3: Luyện tập - Đặng Thị Kim Chi

Tuần : 2 – Tiết : 3 
Ngày soạn: 16.08.2010
Ngày dạy: 27à 27.08.2010
LUYỆN TẬP §1, 2
I. MỤC TIÊU : Qua bài này, HS cần nắm:
- Kiến thức : Củng cố, khắc sâu kiến thức về các qui tắc nhân đơn thức với đa thức; nhân đa thức với đa thức . 
- Kỹ năng : Thực hiện thành thạo phép nhân đơn thức, đa thức, biết vận dụng linh hoạt vào từng tình huống cụ thể. 
- Thái độ : tích cực, chủ động tham gia các hoạt động học tập 
II . CHUẨN BỊ :
 - Giáo viên: bảng phụ ghi đề bài tập , phấn màu, thước thẳng.
 - Học sinh: Ôn các qui tắc đã học. 
III . PHƯƠNG PHÁP : 
 Đàm thoại gợi mở – Hoạt động nhóm
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 
NỘI DUNG 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV 
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1 : Kiểm ra (5’)
* Ổn định : 
* Kiểm tra bài cũ : 
- Phát biểu qui tắc nhân đa thức với đa thức (4đ)
- Tính (x – 2)(x + 1) được: 
a) x2 – 2x + 1 ; b) x2 – x – 2 
- Tính (x-y)(x+y) được : 
a) x2 – y2 ; b) x2 – 2xy – y2 
Điền vào chỗ trống : 
 “Tích của hai đa thức là ”
- Kiểm tra sĩ số 
- Treo bảng phụ ghi câu hỏi kiểm tra ; gọi một Hs 
Kiểm tra vở bài làm vài Hs 
Cho Hs nhận xét bài làm và trả lời của bạn; đánh giá cho điểm
Chốt lại vấn đề về phép nhân đa thức với đa thức 
Lớp trưởng báo cáo 
Một Hs lên bảng trả lời câu hỏi và thực hiện phép tính ; còn lại làm tại chỗ bài tập 
Cả lớp nhận xét 
Hs nghe Gv chốt lại vấn đề và ghi chú ý vào vở 
Hoạt động 2 : Luyện tập (35’)
Bài 10 sgk trg 8 (13’) 
Thực hiện phép tính:
a) (x2 –2x +3)(1/2x –5) = 
 = 1/2x3 –6x2 +23/2x –15 
b) (x2 –2xy +y2)(x –y) =  
 = x3 –3x2y +3xy2 –y3 
Ghi đề bài tập 10 lên bảng 
Cho hai Hs trình bày cùng lúc bài 10a và 10b
Cho Hs nhận xét 
Gv kiểm bài làm vài em 
Nhận xét đánh giá chung, nhấn mạnh các sai lầm thường gặp
Hs ghi đề bài vào vở 
Hai Hs lên bảng, cả lớp làm vào vở 
Hs nhận xét ở bảng 
Hs tự sửa sai 
Hs nghe và lưu ý để tránh sai sót 
Bài 11 sgk trg 8 (12’) 
Cmr: gtrị của biểu thức không phụ thuộc vào giá trị của biến 
A =(x-5)(2x+3)-2x(x-3)+x+7 
= 2x2+3x-10x-15 - 
 2x2+6x+x+7 = -8 
Vậy biểu thức không phụ thuộc vào x
Ghi đề bài tập 11
Hd: thực hiện các tích rồi rút gọn. Nhận xét và trả lời 
Gọi một HS lên bảng 
Cho Hs nhận xét 
Gv chốt lại cách làm: Cm bthức bằng một hằng số 
Đọc yêu cầu của đề bài 
Nghe hướng dẫn 
Một Hs thực hiện ở bảng, cả lớp làm vào vở 
Nhận xét kết quả là một hằng số 
Hs ghi nhớ 
Bài 12 sgk trg 8 
Tính giá trị của biểu thức 
A = (x2-5)(x+3) +(x+4)(x-x2)
Trong mỗi trường hợp sau: 
a) x = 0 ; b) x = 15
c) x = -15 ; d) x = 0,15 
Treo bảng phụ ghi đề bài tập 12 lên bảng
Chia lớp thành 4 nhóm, giao mỗi nhóm làm 1 trường hợp 
Cho các nhóm trình bày và nhận xét chéo, rút ra cách giải
Gv nhận xét, đánh giá 
Hs giải bài tập theo nhóm 
Đại diện nhóm trình bày bài giải – Các nhóm nhận xét chéo và rút ra cách làm nhanh: 
Rút gọn , được A = -15-x 
a) A = -15 ; b) A = -30 
c) A = 0 ; d) A = -15,15
Bài 13 sgk trg 9 (10’)
Tìm x, biết :
(12x-5)(4x-1) +(3x-7)(1-16x) = 81 
( x = 1 )
Ghi đề bài lên bảng 
Thực hiện như thế nào? 
Gọi một Hs làm ở bảng 
Cho Hs nhận xét 
Chốt lại cách làm 
Đọc, ghi đề bài vào vở
Hs: Rút gọn vế trái 
Một Hs lên bảng, còn lại làm vào vở 
Nhận xét kết quả, cách làm 
 Hoạt động 3 : Củng cố (3’)
Nhắc lại các qui tắc đã học; cách làm bài dạng bài 11, 12? 
Hs phát biểu qui tắc 
Cách làm bài dạng bài 11, 12 
Hoạt động 4 : Hướng dẫn học ở nhà (2’)
Làm bài tập 12 (trang8), 14, 15 (trang 9) ; xem trước §3
Hd bài 14: gọi 3 số tự nhiên chẳn liên tiếp là 2x-2; 2x; 2x+2 
Hs nghe dặn và ghi chú vào vở