HS1: Nêu quy tắc cộng hai phân thức cùng mẫu.
Giải bài tập 21b.
HS2: Làm bài tập 22b.
HS nhận xét
Gvnhận xét, phê điểm.
GV đưa lên màn hình bài tập 25c, 25d, 25e.
GV cho HS họat động nhóm.
Nhóm 1,2: Bài tập 25c.
Nhóm 3,4:Bài tập 25d.
Nhóm 5,6: Bài tập 25e.
Thời gian 10 phút.
GV đến nhóm 1,2 quan sát và lưu ý đổi dấu ( nếu HS gặp khó khăn).
GV đến nhóm 3,4 quan sát và có thể đặt câu hỏi gợi ý .
GV: Nhìn đề bài ta có thể chọn ngay mẫu chung được không?
GV đến nhóm 5, 6 quan sát và nhắc nhở HS cẩn thận khi tính tóan vì bài giải hơi dài, dể sai.
Đại diện 3 nhóm trình bày
HS nhận xét.
GV nhận xét.
GV đưa bài tập 26 lên màn hình.
HS đọc to đề bài.
GV giải thích:
Năng suất là khối lượng công việc làm được trên một đơn vị thời gian. Ta có:
Thời gian =
GV gọi lần lượt 3 HS lên bảng biểu diễn thời gian.
-Xúc 5000m3 đầu tiên
-Làm phần việc còn lại.
-Hòan thành công việc.
GV cho HS thảo luận nhóm nhỏ câu b.
Tiết: 29 Ngày dạy:. LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: -HS thực hiện đúng các phép tính cộng các phân thức và biết trình bày lời giải phép tính rõ ràng, mạch lạc trong từng trường hợp cụ thể. HS: Có kỹ năng đổi dấu trong các trường hợp sau:; y-x = -(x-y) II/ TRỌNG TÂM: Luyện tập giải các bài tập về cộng phân thức. III/ CHUẨN BỊ: HS: Như dặn dò của tiết 28. GV: Phim trong ghi bài tập, bài học kinh nghiệm. IV/ TIẾN TRÌNH: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG 1/ Oån định: Kiểm diện HS. 2/ Kiểm tra bài cũ: Không. 3/ Bài mới: HS1: Nêu quy tắc cộng hai phân thức cùng mẫu. Giải bài tập 21b. HS2: Làm bài tập 22b. HS nhận xét Gvnhận xét, phê điểm. GV đưa lên màn hình bài tập 25c, 25d, 25e. GV cho HS họat động nhóm. Nhóm 1,2: Bài tập 25c. Nhóm 3,4:Bài tập 25d. Nhóm 5,6: Bài tập 25e. Thời gian 10 phút. GV đến nhóm 1,2 quan sát và lưu ý đổi dấu ( nếu HS gặp khó khăn). GV đến nhóm 3,4 quan sát và có thể đặt câu hỏi gợi ý . GV: Nhìn đề bài ta có thể chọn ngay mẫu chung được không? GV đến nhóm 5, 6 quan sát và nhắc nhở HS cẩn thận khi tính tóan vì bài giải hơi dài, dể sai. Đại diện 3 nhóm trình bày HS nhận xét. GV nhận xét. GV đưa bài tập 26 lên màn hình. HS đọc to đề bài. GV giải thích: Năng suất là khối lượng công việc làm được trên một đơn vị thời gian. Ta có: Khối lượng công việc Năng suất Thời gian = GV gọi lần lượt 3 HS lên bảng biểu diễn thời gian. -Xúc 5000m3 đầu tiên -Làm phần việc còn lại. -Hòan thành công việc. GV cho HS thảo luận nhóm nhỏ câu b. GV gọi đại diện một nhóm trình bày. 4/ Củng cố: GV: Qua bài tập 26 ta cần rút ra ghi nhớ gì? HS phát biểu như bài học kinh nghiệm. 5/ Dặn dò: I/ Sửa bài tập cũ: Bài tập 21b: = = Bài tập 22b: = = = = II/ Bài tập mới: Bài tập 25c: = = = = Bài tập 25d: x2+ = = Bài tập 25c: = = = = = Bài tập 26: Thời gian xúc 5000 m3 đầu tiên: ( ngày) phần việc còn lại: 11600-5000 = 6600 (m2) Thời gian làm nốt việc còn lại (ngày) b/ Thời gian xúc 5000 m3 đầu tiên: (ngày) Phần việc còn lại 11600-5000 = 6600 (m3) Thời gian làm nốt công việc: =24 ( ngày) Thời gian hòan thành công việc: 20+24 = 44 ( ngày) III/ Bài học kinh nghiệm: Khối lượng công việc Năng suất Thời gian hòan thành công việc = ( năng suất là khối lượng công việc ( hay số sản phẩm) làm được trên một đơn vị thời gian.) -Xem lại các bài tập đã giải. -Làm bài tập 19/19 (SBT) Bài tập 27/48 SGK. -Học thuộc bài học kinh nghiệm để áp dụng vào giải tóan bằng cách lập phương trình dạng năng suất sẽ học ở chương III. V/ RÚT KINH NGHIỆM:
Tài liệu đính kèm: