Giáo án Đại số Lớp 8 - Tiết 25: Luyện tập - Đặng Thị Kim Chi

LUYỆN TẬP §3
Tuần : 13 – Tiết : 25 
Ngày soạn : 02.11.10
Ngày dạy : 09à 12.10.10
I.MỤC TIÊU: 
- Kiến thức : HS nắm vững qui tắc rút gọn phân thức, qui tắc đổi dấu. 
- Kỹ năng : Rèn luyện cho HS kỹ năng rút gọn phân thức cụ thể biết phân tích đa thức thành nhân tử, biết cách đổi dấu để xuất hiện nhân tử chung của tử và mẫu. 
- Thái độ : Rèn luyện cho HS tư duy phân tích, linh hoạt; tính cần cù, chịu khó. 
II.CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: thước thẳng, bảng phụ. 
- Học sinh: Ôn tính chất cơ bản của phân thức, qui tắc đổi dấu, rút gọn phân thức; làm bài tập ở nhà. 
IV.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
NỘI DUNG 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV 
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Kiểm tra (5’)
Ổn định 
Kiểm tra bài cũ 
1/ Muốán rút gọn 1 phân thức ta có thể làm như thế nào? (4đ)
2/ Rút gọn phân thức: (6đ)
a) . 
b) 
-Kiểm sỉ số 
-Treo bảng phụ ghi đề kiểm tra 
-Gọi hai HS 
-Kiểm vở bài tập ở nhà 2 HS 
-Cho HS nhận xét câu trả lời, bài làm ở bảng 
-Nhận xét chung, đánh giá cho điểm 
-Lớp trưởng báo cáo 
-Hai HS cùng lên bảng 
-Cả lớp theo dõi, làm vào nháp câu 2 
-Nhận xét ở bảng 
(a/ = ; b/ = ) 
Hoạt động 2: Luyện tập (31’)
Bài tập 1: (bài 11, 12 sgk -14’)
Rút gọn phân thức: 
a) =
b) =
c) = 
BTTT : 
Rút gọn các phân thức : 
-Cho HS nhắc lại cách rút gọn phân thức.
-Treo bảng phụ (ghi bảng) bài tập 11a, 11b , 12b cho HS làm 
-Lưu ý HS cẩn thận với dấu “-” khi nhóm hạng tử. 
-Cho các nhóm trình bày, nhận xét chéo 
-GV hoàn chỉnh, chốt lại  
-Đưa ra bảng phụ các bài tập tương tự, cho HS nhìn ra sự tương tự của các bài đã làm. 
Cho HS ghi vào vở về nhà làm 
-HS nhắc lại cách rút gọn trong cả hai trường hợp (tử và mẫu là đơn thức, đa thức) 
-Hợp tác làm bài theo nhóm.
(a/ = ; b/ = 
c/ = )
-HS tự sửa sai vào vở (nếu sai) 
-HS sinh đọc các bài tập tương tự và so sánh với các bài đã làm 
Ghi vào vở về nhà làm 
Bài tập 2: (17’)
Aùp dụng qui tắc đổi dấu rồi rút gọn phân thức:
a) 
=
b) 
=
c) 
=
BTTT: 
-Ghi bảng bài tập 2 
-Cho HS làm theo nhóm cùng bàn 
-Gọi HS trình bày, GV kiểm vở vài em. 
-Cho HS khác nhận xét 
-GV sửa sai cho HS (nếu có) 
-Ghi bảng bài 2c, gọi HS nhận xét đề và nêu hướng giải 
-Gọi một HS giải ở bảng 
-Cho HS lớp nhận xét, sửa sai 
-GV chốt lại cách làm: cần nhận xét tổng quát bài toán để tìm hướng giải hợp lí  
-Đưa ra bảng phụ các bài tập tương tự, cho HS nhìn ra sự tương tự của các bài đã làm. 
-Cho HS ghi vào vở về nhà làm 
-HS thảo luận theo nhóm cùng bàn 
-Lần lượt trình bày bài giải lên bảng. Cả lớp nhận xét 
a) =
b) = 
-HS suy nghĩ trả lời, 1em giải ở bảng, cả lớp làm vào vở
c) = 
-HS sinh đọc các bài tập tương tự và so sánh với các bài đã làm 
-Ghi vào vở về nhà làm
Hoạt động 4: Củng cố (7’)
Bài tập 10 (sgk trang 40): 
Rút gọn phân thức:
-Ghi bảng bài tập 10, cho HS nhận xét và nêu cách làm (phân tích tử bằng phương pháp nào?)
-Yêu cầu HS làm vào phiếu học tập 
-Thu bài một vài HS 
-Treo bảng phụ của 2 HS trên 
-Cho HS lớp nhận xét, sửa sai 
-GV sửa sai cho từng bài đánh giá, cho điểm  
-HS nhận xét, trả lời: nhóm hạng tử và đặt nhân tử chung  
-HS làm bài tập 10 trên phiếu học tập (hai HS làm trên bảng phụ cá nhân) :
-HS lớp nhận xét bài của hai bạn 
-HS tự sửa sai (nếu có) 
Hoạt động 5: Hướng dẫn học ở nhà (2’)
 – Xem lại các bài đã giải.
Làm các bài tập 12a, 13a sgk trang 40 – Bài tập tương tự 
Ôn lại: phân tích đa thức thành nhân tử; qui tắc qui đồng mẫu số các phân số. 
-HS nghe dặn 
-Ghi chú vào vở