Giáo án Đại số Lớp 8 - Tiết 23+24: Ôn tập chương I - Năm học 2010-2011 - Trần Mười

TIẾT 23&24 / 12: 	Ôn tập chương I 	Ngày soạn: 11/13/2011
I / Mục tiêu :
- Hệ thống hoá kiến thức về các kiến thức đó học trong chương (địng nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biết )
- V/dụng các k/thức trên để giải các bài tập dạng tính toán, c/minh, nhận biết hình, tìm đ/k .
- Thấy được quan hệ giữa các tứ giác đó học, góp phần rèn luyện tư duy biện chứng cho hs
II / Chuần bị : 
Giáo viên : Sơ đồ nhận biết các dạng tứ giác, đèn chiếu, giấy trong
Học sinh : Luyện tập lý thuyết theo các câu hỏi ôn tập sgk, làm bài tập 88 sgk
III / Hoạt động dạy và học : 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
( Kiểm tra trong quá trình ôn tập )
1 / Hoạt động 1 : Cho 1 tứ giác
? / Phát biểu đ/n tứ giác . 
? / Tổng các góc trong 1 tứ giác ?
2 / Hoạt động 2 : Hệ thống các loại tứ giác
+ Dựa trên sơ đồ phân loại tứ giác, GV cho hs phát biểu đ/n hình thang, hình thang cân
- Tương tự hs phát biểu đ/n hình bình hành, hình chữ nhật, hình thoi, hình vuông.
+ Yêu cầu hs đứng tại chỗ trả lời :
-Phỏt biểu cỏc tớnh chất của hình thang cân
-Phỏt biểu cỏc tớnh chất của hình bình hành
-Tương tự phát biểu các tính chất của hình chữ nhật, hình thoi, hình vuông
+ Dựa trên sơ đồ trên bảng nêu các dấu hiệu nhận biết hình thang cân, hình bình hành, hình chữ nhật, hình thoi, hình vuông
+ Hs nêu đ/n và tính chất đường trung bình của t/ giác và của hình thang
- Đường trung tuyến ứng với cạnh huyền thì như thế nào ?... Định lý đảo phát biểu như thế nào ?
Hs phát biểu đ/n 2 điểm đối xứng qua đường thẳng, trục đối xứng của 1 hình
Nêu tên những hình có trục đối xứng ? Đó là những đường nào ?
Tương tự tâm đối xứng ?
3 / Hoạt động 3 : 
Luyện tập ( Trắc nghiệm bài tập 87 )
GV vẽ sơ đồ 109 lên bảng cho hs quan sát
Yờu cầu cỏc nhúm thảo luận nờu kết quả
Các nhóm khác nhận xét, GV hướng dẫn thống nhất câu trả lời
4 / Hoạt động 4 : Luyện tập chữa bài tập 88 sgk
GV kiểm tra bài tập hs giải ở nhà
Lưu ý hs vận dụng dấu hiệu nhận biết hợp lý để c/m :
? / EFGH là hình bình hành theo bài tập nào?
- Gv cho hs nhắc lại c/m EFGH là HBH
Hs thảo luận các câu a,b,c ( Đó chuẩn bị cho về nhà )
Gọi 3 hs trình bày ở bảng lớp
GV chốt lại bài tập 88 cho cả lớp hiểu
5 / Hoạt động 5 : Củng cố
GV hướng dẫn hs giải bài 89
? Phát biểu 2 điểm đối xứng với nhau qua đường thẳng ?
Để c/m E đối xứng với M qua AB ta c/minh ntn ? (AB là đường trung trực EM )
Cho hs c/m câu a MA = MB = 1/2 BC (Trung tuyến thuộc cạnh huyền )
Có DM là trung tuyến tam giác AMB cân tại M nên MD vuông góc với AB
Ta có DE = DM ( E và M đ/x qua D ) nên AB là đường trung trực EM . Vậy E đ/x với M qua AB
2 hs lên bảng c/m câu b
HS nêu đ/n
Tứ giác ABCD có cỏc gúc A+B+C+D= 3600
+ Dựa trên sơ đồ hs nêu đ/n của :
- Hình thang , hình thang cân
- Hình chữ nhật, hình bình hành
- Hình thoi , hình vuông 
+ Dựa trên sơ đồ hs nêu các tính chất của :
- Hình thang cân, hình chữ nhật
- Hình bình hành, hình thoi
- Hình vuông
+ Dựa trên sơ đồ hs nêu dấu hiệu nhận biết của : - Hình thang cân , hình bình hành, hình chữ nhật, hình thoi, hình vuông
+ Tương tự hs lần lượt trả lời từng câu hỏi của GV
Hs thảo luận nhóm điền vào chỗ trống hợp lý ( a,b hình bình hành, hình thang, hình vuông )
Gọi 1 hs vẽ hình ở bảng lớp
Cả lớp tập trungtheo dừi và chữa sai(nếu có )
Sau khi h/d, GV cho 3 hs trình bày bài giải ở bảng lớp
Gọi 1 hs vẽ hình trờn bảng
Gv h/d hs làm bài bằng cách cho các em trả lời những câu hỏi gợi mở của GV
Cho 2 hs trình bày câu b
Dặn dò : Ôn tập, giải các bài tập còn lại, chuẩn bị tiết sau kiểm tra 1 tiết
------------------------------------------------------------