Giáo án Đại số Lớp 8 - Tiết 22: Phân thức đại số (Bản chuẩn)

Ngày soạn : 28/10/2010
Ngày giảng: 01/11/2010
 Chương II . PHÂN THỨC ĐẠI số.
Tiết 22: PHÂN THỨC ĐẠI Số
A. Mục tiờu.
1- Kiến thức.
- Hiểu được khỏi niệm phõn thức đại số.
- Hiểu được khỏi niệm về hai phõn thức bằng nhau để nắm vững tớnh chất cơ bản của phõn thức.
2- Kĩ năng.
- Viết được phõn thức đại số.
- Sử dụng tớnh chất để tỡm 2 phõn thức bằng nhau một cỏch thành thạo.
3- Thỏi độ.
- Tuân thủ, hợp tác.
B. Đồ dùng dạy học:
1- GV: Bảng phụ.
2- HS: ễn lại định nghĩa hai phõn số bằng nhau.
C. Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận.
D. Tổ chức dạy học:
I. ổn định: (1p) 8b:..........................
II. Khởi động: ( 2 phút )
- Mục tiêu: ĐVĐ vào bài mới.
- Đồ dùng dạy học:
- Cách tiến hành:
*ĐVĐ:
Chương I đó cho ta thấy trong tập cỏc đa thức khụng phải mỗi đa thức đều chia hết cho mọi đa thức khỏc 0. Cũng giống như trong tập cỏc số nguyờn khụng phải mỗi số nguyờn đều chia hết cho mọi số nguyờn khỏc 0 ; nhưng khi thờm cỏc phõn số vào tập cỏc số nguyờn thỡ phộp chia cho mọi số nguyờn khỏc 0 đều thực hiện được. Ở đõy ta cũng thờm vào tập đa thức những phần tử mới tương tự như phõn số mà ta sẽ gọi là phõn thức đại số. Dần dần qua từng bài học của chương, ta sẽ thấy rằng trong tập cỏc phõn thức đại số mỗi đa thức đều chia được cho mọi đa thức khỏc 0.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ của thầy
HĐ của trò
Ghi bảng
 Hoạt động 1: Tỡm hiểu định nghĩa phõn thức đại số. ( 15 phút )
- Mục tiêu: Phát biểu được khỏi niệm phõn thức đại số.
- Đồ dùng dạy học: Bảng phụ
- Cho HS quan sỏt cỏc biểu thức cú dạng trong SGK.
? Em hóy nhận xột cỏc biểu thức đú cú dạng như thế nào?
- GV : Cỏc biểu thức như thế đgl những phõn thức đại số hay núi gọn là phõn thức.
- Yờu cầu HS đọc đn SGK.
- Yờu cầu HS làm ?1.
- GV kiểm tra và sửa sai cho HS.
- Yờu cầu HS làm ?2. để khẳng định thờm rằng mọi số thực để là phõn thức đại số.
- Số 0, số 1 cũng là những phõn thức đại số.
- Quan sỏt cỏc biểu thức trong SGK.
- HS: Là những đa thức chia cho đa thức.
- HS chỳ ý.
- Đọc định nghĩa.
- Thực hiện ?1 theo KT khăn trải bàn.
- HĐCN làm ?2
1. Định nghĩa.
 ( SGK tr 34 )
?1 
 ?2 
- Một số thực a bất kỳ là một phõn thức.
-Số 0; số 1 cũng là những phõn thức.
 Hoạt động 2: Tỡm hiểu hai phõn thức bằng nhau. ( 15 phút )
- Mục tiêu: Phát biểu được khỏi niệm về hai phõn thức bằng nhau để nắm vững tớnh 
 chất cơ bản của phõn thức.
- Đồ dùng dạy học: sgk, phấn màu, bảng phụ.
? Nhắc lại định nghĩa 2 phõn số bằng nhau.
- Gv viết ở gúc bảng.
 ad = bc.
- Trờn tập hợp cỏc phõn thức đại số ta cũng định nghĩa 2 phõn thức bằng nhau 1 cỏch tương tự. Giới thiệu định nghĩa & cho VD trong SGK.
- Yờu cầu HS HĐN là ?3; ?4 Củng cố định nghĩa 2 phõn thức bằng nhau.
- GV nhận xột; sửa sai.
- Yêu cầu HS làm ?5?
- HS trả lời.
- Đọc định nghĩa 2 phõn thức bằng nhau SGK.
- Ghi VD vào vở.
- HĐn làm ?3; ?4.
- Đại diện nhúm bỏo cỏo.
- HS trả lời.
2. Hai phõn thức bằng nhau.
* Định nghĩa : (SGK/ 35)
?3:
 vì 
?4:
Xét và
= 
= 
( đ/n hai phân thức bằng nhau )
?5: 
Bạn Quang nói sai vì:
3x + 3 
Bận Vân nói đúng vì:
3x( x + 1) = x(3x + 3) 
 = 3x2 + 3x
 Hoạt động 3: Luyện tập - Củng cố. ( 10 phút)
- Mục tiêu: Viết được phõn thức đại số.
 Sử dụng tớnh chất để tỡm 2 phõn thức bằng nhau một cỏch thành thạo.
- Đồ dùng dạy học: sgk, phấn màu.
- Yờu cầu HS làm bài tập 1 tr 36.
- Gọi 2 HS lờn bảng làm phần a; b.
- GV kiểm tra bài của một số HS dưới lớp.
- Làm bài 1 tr 36.
- 2 HS lờn bảng làm bài tập.
- HS dưới lớp theo dừi; nhận xột.
3- Luyện tập.
Bài 1( tr 36)
 Dựng định nghĩa hai phõn thức bằng nhau chứng tỏ rằng :
a) 
Ta cú: 
5y . 28x = 7. 20xy
Vậy 
b) 
vỡ:
3x(x + 5).2 = 3x.2(x + 5)
IV. Tổng kết và hướng dẫn học ở nhà. (2 phút )
Tổng kết: GV hệ thống kiến thức trọng tõm.
Hướng dẫn học ở nhà: - Học bài. Yờu cầu nắm được định nghĩa phõn thức đại số; định nghĩa hai phõn thức bằng nhau.
 - BTVN : 1 (c; d; e); 2; 3 Tr 36. SGK. 
 - Chuẩn bị bài 2: Tớnh chất cơ bản của phõn thức.