Giáo án Đại số Lớp 7 - Tiết 38: Ôn tập học kỳ I - Năm học 2008-2009

	Ngày 23/12/2008
 Tiết 38:	Ôn tập học kì I
I/ Mục tiêu: Qua tiết này giúp HS:
- Ôn lại các phép tính về số hữu tỉ, số thực; Đại lượng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch, đồ thị hàm số.
- Rèn kĩ năng thực hiện các phép tính về số hữu tỉ, số thực để tính giá trị biểu thức. Vận dụng các tính chất của đẳng thức; tỉ lệ thức; dãy tỉ số bằng nhau để tìm số chưa biết. Giải các bài toán về đại lượng TLT, TLN, đồ thị hàm số.
- Giáo dục tính khoa học, chính xác cho HS.
- HS thấy được ứng dụng của toán học vào thực tiễn.
II/ Chuẩn bị:
 GV cần chuẩn bị bảng phụ ghi đề bài tập.
III/ Tiến trình dạy học:
A/ Ôn tập:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I/ Số hữu tỉ. Số thực.
1/ Số hữu tỉ:
- Số hữu tỉ là gì?
- Số hữu tỉ có quan hệ gì với số thập phân.
2/ Số vô tỉ:
- Số vô tỉ là gì?
- Số thực là gì?
- Trong tập hợp R các số thực có những phép toán gì?
 GV: Các phép toán đó có quy tắc thực hiện và tính chất tương tự như trong Q.
* Bài 1: Thực hiện phép tính:
a) - 0,75 . . . (-1)2
b) 16 . (- ) - 13 . (- )
c) 
- Gọi 3 HS lên bảng làm.
- Nêu kiến thức đã sử dụng để thực hiện phép tính.
... là số viết được dưới dạng phân số (a, b Z; b0).
 Mỗi số hữu tỉ được biểu diễn bởi một số thập phân HH hoặc vô hạn TH và ngược lại.
... là số viết được dưới dạng số thập phân vô hạn không TH.
 Số thực gồm số hữu tỉ và số vô tỉ.
 Trong tập hợp R các số thực gồm các phép toán: Cộng, trừ, nhân, chia, luỹ thừa và căn bậc hai của một số không âm.
- HS thực hiện phép tính, kết quả:
a) 7
b) -1
c) 
II/ Tỉ lệ thức. Dãy tỉ số bằng nhau:
1/ Tỉ lệ thức:
- Tỉ lệ thức là gì?
- Nêu tính chất cơ bản của tỉ lệ thức?
2/ Tính chất của dãy tỉ số bằng nhau:
 Nêu công thức tổng quát của tính chất dãy tỉ số bằng nhau.
* Bài 2: Tìm a, b, c biết:
 và a + 2b - 3c = - 20
- Tỉ lệ thức là đẳng thức của hai tỉ số bằng nhau = 
- Nếu = thì ad = bc
 Trong tỉ lệ thức, tích hai ngoại tỉ bằng tích hai trung tỉ.
 = ...
HS tìm được: a = 10
 b = 15
 c = 20.
III/ Đại lượng tỉ lệ thuận, đại lượng TLN. Đồ thị hàm số.
1/ Đại lượng TLT, đại lượng TLN.
- Khi nào x và y đựơc gọi là hai đại lượng lượng tỉ lệ thuận?
- Nêu tính chất của hai đại lượng tỉ lệ thuận?
- Khi nào x và y đựơc gọi là hai đại lượng tỉ lệ nghịch?
- Nêu tính chất của hai đại lượng tỉ lệ nghịch?
2/ Đồ thị hàm số.
- Hàm số y = ax nói lên y và x có quan hệ gì?
- Nêu đặc điểm của đồ thị hàm số y = ax (a0).
* Bài 3: Chia số 310 thành 3 phần:
a) Tỉ lệ thuận với 2; 3; 5.
b) Tỉ lệ nghịch với 2; 3; 5.
* Bài 4: Cho hàm số y = - 2x
a) Điểm A(2; y0) thuộc đồ thị hàm số y = - 2x. Tính y0?
b) Điểm B(1,5; 3) có thuộc đồ thị hàm số không?
c) Vẽ đồ thị hàm số.
- HS nêu khái niệm và tính chất hai đại lượng tỉ lệ thuận .
- HS nêu khái niệm và tính chất hai đại lượng lượng tỉ lệ nghịch.
... y tỉ lệ thuận với x.
... là đường thẳng đi qua gốc toạ độ.
- 2 HS lên bảng làm, kết quả:
a) 62; 93; 155
b) 150; 100; 60
- HS trả lời miệng câu a,b.
a) y0 = f(2) = -2 . 2 = - 4 
b) B không thuộc đồ thị hàm số 
c) Về nhà làm.
C/ Hướng dẫn về nhà:
- Ôn tập kĩ lí thuyết và các dạng bài tập cơ bản đã học.
- Tiết sau kiểm tra học kì I (cả đại số và hình học).