Giáo án Đại số lớp 7 tiết 37: Luyện tập

Ngày soạn: 4/12/2010
Tiết 37
Ngày giảng: 7/12/2010
LUYệN TậP
1. Mục tiêu 
 1.1. Kiến thức 
- Củng cố, khắc sâu kiến thức mặt phẳng tọa độ
 1.2. Kỹ năng
- Có kỹ năng thành thạo vẽ hệ trục toạ độ. Xác định được vị trí của một điểm trong mặt phẳng toạ độ khi biết toạ độ của nó, biết tìm toạ độ của một điểm cho trước.
- Tìm được giá trị tương ứng của hàm số khi biết giá trị của biến số. 
 1.3. Thái độ 
	- Nghiêm chỉnh trong học tập
2. Chuẩn bị 
- Giáo viên: SGK, giáo án, thước thẳng, bảng phụ
- Học sinh: SGK, thước thẳng, học và chuẩn bị bài. 
3. Phương pháp
 - Đàm thoại, luyện tập
- Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm, 
4. Tiến trình dạy học
 4.1. ổn định 
- Lớp trưởng điểm danh báo cáo sĩ số .
 4.2. Kiểm tra bài cũ 
Thế nào là mặt phẳng tọa độ? Vẽ một hệ trục tọa độ?
- Mặt phẳng có hệ trục tọa độ Oxy được gọi là mặt phẳng tọa độ.
 4.3. Bài mới :
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung
- Lấy vài điểm trên trục hoành và vài điểm trên trục tung, yêu cầu HS đọc toạ độ các điểm đó.
HS: Đọc tọa độ các điểm, từ đó rút ra kết luận chung và trả lời câu hỏi bài 34.
Bài 34 
a) Một điểm bất kỳ trên trục hoành có tung độ băng 0
b) Một điểm bất kỳ trên trục tung có hoành độ bằng 0
? Muốn biểu diễn toạ độ một điểm trên mặt phẳng toạ độ ta phải làm các thao tác như thế nào?
HS: Tại hoành độ vẽ đường vuông góc với trục hoành, tại tung độ vẽ đường vuông góc với trục tung. Hai đường thẳng giao nhau tại một điểm đó là điểm cần xác định. Một học sinh lên bảng làm bài, dưới lớp nhận xét
? Chứng minh ABCD là hình vuông?
HS: Tứ giác ABCD có 
AB = BC = CD = DA = 2
 = 900
Vậy ABCD là hình vuông.
2. Bài 36 
ABCD là hình vuông vì 
AB = BC = CD = DA = 2
 = 900
GV: Cho học sinh hoạt động nhóm làm bài
HS: Hoạt động nhóm, sau đó cử đại diện trình bày, các nhóm nhận xét chéo nhau
GV: Nhận xét, kết luận
GV: Có nhận xét gì về 4 điểm vừa biểu diễn trên hệ trục toạ độ? 
HS: (Bằng trực quan nhận xét) 
4 điểm này cùng nằm trên một đường thẳng.
3. Bài 37 
a) Các cặp giá trị tương ứng (x ; y)
(0 ; 0) ; (1 ; 2) ; (2 ; 4) 
(3 ; 6) ; (4 ; 8)
b) Biểu diễn trên hệ trục toạ độ Oxy.
 4.4/ Củng cố: 
- Nhắc lại cách vẽ hệ trục tọa độ
 - GV: Cho học sinh đọc thêm phần “có thể em chưa biết
 4.5/ Hướng dẫn về nhà :
- Xem lại các bài tập đã chữa
	- Đọc trước bài đồ thị hàm số y = ax (a 0).
5./ Rút kinh nghiệm
*****************************